Студопедия - категория Педагогика. 146 страница

Здесь лекционные материалы по категории - Педагогика на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Педагогика - 29115 публикаций.

• Методические рекомендации;
• Образец индивидуального плана работы.;
• Алгоритмический метод;
• Специфика игровой деятельности;
• Этапы построения мастерской;
• Педагогического процесса по уровням;
• Воспитательная система Макаренко;
• Выпускных квалификационных работ;
• Где еще в живой природе встречается спираль?;
• Педагогические воззрения и деятельность князя В.Ф. Одоевского;
• Традиционные понятия родов красноречия и видов ораторской речи.;
• Тема урока: «Душа музыки».;
• Экзаменационный билет № ­­24;
• Характеристика этапов коррекционно-педагогической помощи 1 страница;
• Формы профилактических мероприятий;
• Особенности организации контроля по математике;
• Цели дифференцированного обучения;
• Обобщение собранного материала в микрогруппах.;
• Лапшин В. А., Пузанов Б. П. 1 страница;
• Риторика как наука и искусство эффективного речевого воздействия и взаимодействия.;
• Значение контроля и оценивания в педагогической деятельности;
• Д/з Принципы организации урока ФК в рамках системно-деятельностного подхода;
• Особенности исторических, социальных, педагогических отношений, присущие странам Древнего Востока;
• Воспитание в семье;
• Новый Образовательный Стандарт;
• Этапы работы мастерской;
• Критерии оценки знаний;
• Понятие о риторике. Целесообразность, воздействие, гармонизация.;
• Пути, средства и методы воспитания гуманизма;
• Деятельности учащихся;
• Учебное издание 1 страница;
• Педагогических технологий;
• Этапы проведения дискуссии;
• Упражнения на развитие дикции и выразительности голоса;
• Дайте письменные ответы на вопросы;
• Средства обучения как компонент педагогического процесса 2 страница;
• Пояснювальна записка;
• Распределение уровней мотивации управления эмоциями;
• Начальная школа 1 страница;
• З а к л ю ч е н и е;
• Повышенный уровень;
• Основные идеи модульного обучения;
• Освоение педагогами современных технологий;
• Барьеры педагогического общения и преодоление конфликтных ситуаций.;
• Технологии игрового обучения.;
• Уважаемые родители!;
• Обучения и развития;
• II. Характеристика состояния устной и письменной речи, языковых операций;
• Показательный метод обучения;
• Дидактика, ее объект, предмет, задачи.;
• Из опыта работы;
• Тест для самопроверки;
• Описание этапов технологии РКМЧП;
• Материалы из опыта работы;
• Этапы организации работы над учебными проектами;
• Мотивационно-целевой этап;
• Понятие педагогических технологий;
• Анкета для педагогов на тему;
• Деятельности в группах раннего возраста;
• ТЕМА. Закономерности и принципы обучения 1 страница;
• Учебно-методическая и педагогическая работа;
• Порядок организации и проведения Конференции;
• V. Рудольф Штайнер был привлечен для совета;
• Условия и правила организации дискуссии;
• Методические рекомендации к практике;
• У детей и подростков;
• Вопросы для обсуждения;
• Технология написания и основные структурные элементы контрольной работы по педагогике;
• Принцип полярности;
• X. Перелік літератури, яка рекомендована для вивчення курсу;
• Методические рекомендации по оформлению отчетной документации;
• Инструкция и/или методические рекомендации по выполнению;
• Итоговый отчет по педагогической практике;
• Практическое занятие 5;
• Специфика педагогического общения;
• Основные условия и порядок проведения;
• Активные формы и методы изучения нового материала на уроках физической культуры в рамках реализации системно-деятельностного подхода;
• Заговор матери;
• Дидактика как наука (предмет, задачи, основные категории, проблемы современной дидактики).;
• Какие по жанру фильмы и программы Вы просматриваете чаще всего?;
• Методические материалы к практике;
• Информационное письмо. Приглашаем Вас на семинар-практикум:;
• Организация практики в школе для детей с тяжелыми нарушениями речи или в речевом центре;
• Итоговый контроль;
• Порядок защиты практики;
• Портфолио как система накопительной оценки;
• Вопросы для самопроверки и обсуждения;
• При общеобразовательной школе;
• Урок и проектная деятельность школьников;
• Основные направления и технология педагогической деятельности 1 страница;
• Уважаемые ученики!;
• Групповые занятия и образовательные технологии;
• Аналитический отчет по выполнению программы и подготовки детей к школе подготовительной группы гр.№1 за 2015-2016 учебный год;
• Организаторские;
• Распределение испытуемых в зависимости от стиля взаимодействия с ребенком;
• Понятие «аномальный ребенок» и особенности аномального развития;
• Мазанова Е.В. Школьный логопункт. Документация, планирование и организация коррекционной работы : методическое пособие для учителей-логопедов. — М. : Издательство ГНОМ и Д, 2009.;
• Обследование речевой функции;
• ПМ 04. Методическое обеспечение образовательного процесса;
• Рейтинговая система оценки;
• Зигзаг (Этап осмысления);
• Особенности технологии портфолио;
• Оценка Портфолио;
• Структурные элементы игровой технологии;
• Принципы дидактики;
• Примеры уровней обучения учащихся;
• Тема: Современные технологии на уроках;
• Задачи педагогической науки;
• Вокально -хоровая работа.;
• Куйбышевского района;
• Письменная речь;
• Материалы для выполнения практических заданий;
• Модульная программа;
• Интегративная модель.;
• Общие правила цитирования и ссылок на использованные источники;
• Методические рекомендации учителю;
• Проблемно-тематический день;
• Виды Портфолио;
• Портфолио как средство повышения мотивации обучения;
• Требования к работам.;
• Практическое занятие 2;
• Стандартные прогрессивные матрицы Дж.Равена, Цветные прогрессивные матрицы Дж.Равена;
• Материально-методическая база (примерное оснащение логопедического кабинета ДОУ);
• Объем и порядок защиты результатов практики;
• Технологии дифференцированного обучения;
• Активные методы обучения;
• Практичне заняття №1;
• ІІІ. Структура залікового кредиту курсу;
• Методические рекомендации к августовским секциямучителей изобразительного искусства;
• Критерии оценки курсовой работы;
• Примерные вопросы для зачета;
• Практическое занятие 8;
• Практическое занятие 12;
• Средства музыкального воспитания;
• Задачи музыкального воспитания детей;
• Преемственность программы формирования базовых учебных действий;
• Личностные учебные действия;
• Инструктивное письмо;
• Анализ частей урока;
• Сущность игровой деятельности;
• II этап. Чтение и осмысление текста;
• Особенности дискуссии;
• Результаты работа в группах;
• Уровневая дифференциация;
• Организация книжного уголка в группах старшего дошкольного возраста.;
• Повышенный уровень;
• Вопросы для самопроверки и обсуждения;
• Вопросы для самопроверки и обсуждения;
• Общие положения по написанию курсовых и;
• Создание слайдов;
• Планы-конспекты посещенных уроков;
• Характеристика;
• Цели и задачи практики;
• В путь-дорогу собирайся, за здоровьем отправляйся!;
• Исходные положения коррекционно-педагогической помощи детям после кохлеарной имплантации;
• Специальное (дефектологическое) образование. Психолого-педагогическое образование;
• Особенности воспитательного поцесса;
• Общие положения. Положение о Всероссийском конкурсе профессионального мастерства;
• Прочие условия. Дата окончания приема заявок - 27 декабря 2016 года;
• Этапы построения игрового проекта;
• Вопросы для обсуждения;
• Алгоритм поискового и исследовательского обучения;
• Зимняя сессия 2016-2017 уч.года;
• Анализ урока музыки;
• Задержка психического развития психогенного происхождения;
• Особенности воспитания и образования в государствах Древнего Востока;
• Первичное закрепление техники данного упражнения.;
• Проект теоретико-методической деятельности;
• Библиографическое описание книги;
• Методика Кооса;
• Организация практики;
• Дополнительные показатели;
• Особенности организации контроля по чтению;
• Становление современной дидактической системы;
• По дисциплине «Основы психологии и педагогики»;
• Отчетная документация по практике;
• Профессиональных достижений;
• Порядок защиты и подведение итогов практики;
• Понятие о педагогической риторике.;
• Планы-конспекты посещенных уроков;
• Размер стипендиальных выплат в осеннем семестре 2016-2017 учебного года;
• История возникновения педагогических технологий;
• Этапы проведения дискуссии в форме круглого стола;
• Технологии интегрированного обучения;
• XІ. Завдання тематичного контролю;
• Коммуникативные учебные действия;
• Практических) занятий;
• ЧАСТЬ 1 Организация работы логопеда на школьном логопункте;
• Чтение и читательская деятельность;
• Особенности организации контроля по русскому языку;
• Закономерности обучения (дидактические закономерности).;
• Некоторые особенности коррекционно-воспитательного процесса в школе для детей с задержкой психического развития;
• Федеральный и региональный уровни;
• Тема: Упражнения и приемы для развития психических познавательных процессов;
• Характеристика;
• Изменения в меню с 24 января.;
• Школьные музеи;
• Выпускных квалификационных работ 1 страница;
• Библиографическое описание статьи из сборника или периодического издания;
• В условиях реализации ФГОС;