Студопедия - категория История. 71 страница

Здесь лекционные материалы по категории - История на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - История - 49557 публикаций.

• Вопросы лекции. Диалектика как теория связи и развития;
• Двонаправлений ключ;
• Учебное пособие;
• III Этап: 30 – сер. 50-х гг. ХХ в. 4 страница;
• Перевірте свої знання. 1. Історія української школи і педагогіки : хрестоматія / [упоряд;
• Гражданское общество и демократия;
• История музеев мира;
• Ґенеза козацько-польських конфліктів кінця 16 ст;
• UNIT3 Step 1;
• Казус 1;
• В учебной истории болезни. Печень не пальпируется. Если печень пальпируется, указать раз­мер края, выступающего из-под реберной дуги;
• Политическое и социально-экономическое развитие России в первой половине XIX в;
• Исторические памятники каменного века;
• Последствия крепостного права;
• Первый этап — с середины XIX века до 1918 года XX века;
• Метод дезинформации в журналистской практике на примере Крымского референдума;
• Тема 1. Социальные функции исторического опыта. История как наука. Методологические принципы и методы исторического познания;
• Египет в период Среднего царства. Гиксосы и борьба с ними египтян;
• Студії з історії міжнародних відносин XX століття 1 страница;
• Приватні наукові архіви та колекції рукописних матеріалів;
• Наброски по варяжскому вопросу 6 страница;
• Формирование и развитие идей о правах и свободах человека;
• Организация повсеместного геноцида Русов 1 страница;
• Краткая характеристика историко-культурных условий;
• V. Make up dialogues, using all the patterns;
• Киевская Русь;
• СЕМІНАР № 14;
• Тлумачальная запіска;
• Мініяцюра. Ужо ў XV ст. на мініяцюру і, наогул, знешні выгляд рукапісаў, уздзейнічала агульная эвалюцыя беларускага мастацтва;
• Источники. Русско-шведские экономические отношения в XVII веке: Сб;
• Тема 4.Середньовічна держава Київська Русь та Галицько-Волинське князівство;
• Венгрия;
• II. Расчет учебного времени. Кафедра теории и истории государства и права;
• Ад старажытнасці да канца XVIII ст;
• Тема 4. Хеттское общество и государство;
• Тема № 1: введение в предмет. Цель: Представить историю как науку о людях во времени и учебную дисциплину;
• Способ мифологического представления;
• Евгений Саврасов. СССР. 1967;
• Экономическое развитие Русского централизованного государства (XIV-XVI вв.);
• Характеристика Конституции РФ;
• Аже познаеть кто челядь;
• I.5.2) Разработка Свода Юстиниана;
• Основные теории и модели перевода;
• Сохранение и отыскание материальных носителей информации о человеке;
• Питання для самостійної роботи;
• Лекция 1. Введение в дисциплину «История государственного управления в России. Государственное управление в России в 9 — 15 вв;
• Форсированное развитие промышленности и сельского хозяйства в 20-30-е гг. XX в;
• Методы политической науки;
• Героический эпос Высокого средневековья XI-XIII вв;
• К главе 7 2 страница;
• Природно-климатический фактор влияет;
• Уровни развития способностей;
• IV—первой половины VII в. 2 страница;
• Август, 1790;
• Тема 1. Предмет и методология курса. Предыстория государства и права;
• Канали соціальної циркуляції;
• Православный храм;
• Территориальная привязка исследований;
• В праве на социальное наследование, т.е. на наследование культурно-исторического опыта человечества;
• В 1920-е – начале 1980-х гг;
• Чертёжная книга Сибири Ремезова;
• Основные этапы развития гистологии как науки;
• Типология партий;
• Утворення та становлення східнослов'янської держави — Київської Русі;
• Герб Российской империи;
• Лекція ІІ 5 страница;
• Н национальный тип дворянской империи и особенности сословной политики Екатерины II;
• Свастика на керамике из Пекан Пойнт;
• Золотая Орда и Москва;
• Вольтер. [Осуждение царевича Алексея];
• И.Р. Саитбатталов;
• Краткая биография Андрея Боголюбского, согласно романовской версии;
• Особенности и значение фактора субъективности документов личного происхождения;
• Speech Patterns. C) listen to the text again and do the tasks after it;
• Фонды музея;
• EXERCISES. 1. Listen carefully to the following conversational situations;
• Участие башкир, татар и казахов в крестьянской войне;
• Тема 3. Россия в XVI-XVII веках;
• Период домонгольский;
• Підручники і навчальні посібники 1 страница;
• Кооперативний рух в Україні на етапі 1920-х рр.: особливості в УСРР і на західноукраїнських територіях;
• I.5.1) Предпосылки всеобщей кодификации права;
• Е. А. Баратынский;
• Texte 3. Ex. 1. Lisez le texte ci-dessous et continuez les phrases:;
• Знания ученика - критерий труда учителя;
• Социологическое направление в юриспруденции;
• Феодалы. Феодальная иерархия;
• Гносеологический аспект;
• Древнее царство (2800-2300 до н.э.);
• По величине сердечного цикла;
• Беларусь у 1945–1980 гг;
• Семинары;
• Translate the following sentences into English using the active vocabulary of Unit V;
• Тема: здание театра и сцена;
• Гл. 17. Идолопоклонство в доме Михи Ефремлянина;
• ТЕМА 2. Історія становлення і розвитку соціології;
• Семінарське заняття №5. Україна на початку XX століття. Українська національно-демократична революція 1917-1920рр;
• Рождение барокко в Италии XVII столетия;
• Брачное и семейное право;
• Алихан Бокейханов;
• ЭВМ в исторических исследованиях;
• Базовый модуль 2;
• Драматургия как система сценических возможностей;
• Роль органных пунктов в музыкальной форме;
• I. Реставрация египетских храмов 1 страница;
• Хід роботи. 1. За допомогою Electronics Workbench зібрати приведені схеми;
• Пути добра и зла;
• Лекция 2. Государства Древнего Востока;
• Создание однопартийной системы в Советском государстве;
• Ударение;
• Испанское и португальское искусство XVI века;
• Искусство Англии 2 страница;
• Україна у складі Речі Посполитої. Боротьба українського народу проти;
• Гражданский статус (Status civitatis);
• Запитання і завдання. 1. Охарактеризуйте розвиток освіти на українських землях;
• Прывілеі вялікіх князёў літоўскіх праваслаўнай знаці 1432 і 1434 г;
• І шляхі выхаду з яго;
• Ре­ше­ние. По усло­вию За­пи­шем эти ра­вен­ства в виде си­сте­мы урав­не­ний на пер­вый член и зна­ме­на­тель про­грес­сии и решим эту си­сте­му:;
• Объекты правовых отношений;
• И образующие его области исследований;
• Питання для обговорення. Науково-технічної революції (друга половина XX ст.);
• Тема 35. Творчество И.Ф.Стравинского;
• Запитання і завдання. 1. Коли й де виникла Томаківська Січ?;
• Частная филантропия в период средневековья. Гуманистическая концепция благотворительности;
• III Этап: 30 – сер. 50-х гг. ХХ в. 3 страница;
• Имеет и еще одно важное последствие - демократизм, который отличает французское просвещение в целом, несмотря на различия в позициях отдельных его представителей;
• Воєнно-політичні акції Московського царя проти України;
• Похоронные мессы;
• В Україні немає свого фільмофонду і державного кіномузею, низький рівень кіноосвіти. Зовсім зникла кінопреса (журнали “Новини кіноекрана”, “Вавилон”);
• Понятие об обществе;
• Занятие 1. Источники римского права: общая характеристика;
• Тэма 23. Міжнародныя адносіны ў другой палове ХХ – пачатку ХХІ ст;
• Характеристика основних принципів історичної школи;
• Lisez le texte et trouvez les informations sur;
• Тема 12. Россия в XXI веке;
• Дворцовый переворот 11 марта 1801 г;
• Общая характеристика институционализма и основные этапы его развития;
• Історія хорватського народу в Новий час;
• Особенности постановки народных драм;
• Реформы Фердинанда I;
• И развитие права;
• Тема № 16. Гитлеровский режим в Германии и его правовое 3 страница;
• С.Назвіть і розкрийте проблеми вітчизняного мовознавства, які розробляв О. О. Потебня;
• Как торговля проложила себе в Европе путь среди варварства;
• Функции правосознания;
• Политические предложения А.М. Курбского;
• I. Программа дисциплины;
• В. А. Жуковский 2 страница;
• Ресурсы и силы семьи;
• Лекція 10. Гетьманування Івана Самойловича;
• Тема 20;
• Возрождение религиозной жизни;
• В чем выразилось подчинение Русской земли татарам?;
• Безманетны перыяд (60-я гг. XI ст. – XIII ст.). Агульная характарыстыка;
• Тэма 6. Грашовае абарачэнне ў канцы XV ст.– сярэдзіне XVII ст;
• Общими методами для всех гуманитарных наук являются исторический и логический;
• Церковные деятели синодальной эпохи;
• Механизм содействия в реализации прав несовершеннолетних. Его место в структуре правосубъектности несовершеннолетних;
• III. Меры против гнета капитала над трудом;
• Ганс Гольбейн Старший;
• Древнейшие города-государства Финикии;
• Императорские конституции;
• Психология толпы;
• Взаимоотношение точек зрения на разных уровнях в произведении. Сложная точка зрения;
• От метафоры к мифу;
• Идея государства в России эпохи Средневековья и раннего Нового времени;
• Хеда Завтрак с крабом, 1648;
• Періоди розвитку педагогічної думки;
• Проработайте трактовку сопоставительного метода в работе А.А.Реформатского;
• Эволюционная теория Ж. Б. Ламарка. Французский естествоиспытатель Жан Батист Ламарк (1744–1829) впервые превратил проблему эволюции в предмет специального изучения и создал первое в истории;
• Тема 1. Предмет і метод історії економіки та економічної думки;
• Обзор развития испанской скульптуры 18 века;
• Завдання та методичні поради для самостійної роботи;
• О. Білецький;
• Методические указания. 1. Готовясь к первому вопросу, выясните причины отставания России от передовых стран Европы и обратите внимание на предпосылки;
• Взгляды М.Я. Билибина на художественный процесс в России и свое творчество;
• Принятие русского подданства казахами Младшего жуза;
• Часть И. Восточнославянские племена в составе древнеРусской народности;
• Вопросы для самопроверки. Наука как социальный институт;
• Державна благодійність у Росії у другій половині ХVШ – першій половині XIX ст;
• Кортико-спинальный путь проведения нервных импульсов;
• Раздвоенная борода Христа и раздвоенная борода Андроника;
• ЛЕКЦИЯ 10. Россия на пути постсоциалистической трансформации;
• Тоглук-Тимура;
• Национальность? Не имеет значения;
• Генеалогия, что это такое. Два вида связи. Дайте мне точку опоры, и я переверну мир;
• Древняя Индия;
• Психологическая теория права Л. И. Петражицкого;
• Свобода и ответственность личности;
• Тема 20. Становление и развитие современной политико-правовой системы в США;
• Анонимность, имперсональность ее произведений. Это было;
• Коротка історія розвитку науки про вищу нервову діяльність;
• Загальна характеристика господарства Європи в V – XV ст;
• Земельных отношений;
• Выделение сознания как критерия психики в 17 веке;
• Для проверки усвоения материала;
• Города и поселения Казахстана в XIII-первой пол. XV вв. 1 страница;
• История PR в России;
• Київська історична школа;
• Exercice 2;