Студопедия - категория Психология. 254 страница

Здесь лекционные материалы по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Психология - 86029 публикаций.

• Зарплата и справедливость;
• Проблема мети виховання;
• Набор заданий № ЗА;
• ТЕРАПИЯ 5 страница;
• Функции художественного произведения;
• Процедура подсчета баллов;
• Теория базовых конфликтов К. Хорни;
• Э.Толмен. 1. Психологии человека не удавалось выполнить требований, предъявляемых к ней как к естественной науке;
• Механізми психологічного захисту особистості;
• Г. Валюженич Американский образ жизни;
• Античная психология 14 страница;
• По уровню развития;
• Ограничьте число участников переговоров;
• Социальные убеждения и суждения 1 страница;
• Влияние фактора фигуры в действии установки, % случаев 4 страница;
• Порядок работы. Данное занятие необходимо начать с игры „Пустое место, используя ее в качестве „ледокола;
• Потребность в благополучии;
• Психодинамическое направление;
• Семінарське заняття 6. Медико-психологічні аспекти соматичних хвороб;
• Лекция №7. Координация реакций организма;
• Теория полезности;
• Тестирование в образовании 5 страница;
• Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики;
• Фрейдова модель человека и ее социальные основы;
• Методы лечения избегающего расстройства личности;
• Как Люди;
• Вопросы. 1. Дайте краткую характеристику экономическим методам управления;
• Вопросы к зачету по курсу;
• Обзор показателей сердечно-сосудистой системы 1 страница;
• К теме № 1. Общая и социальная психология как наука, их предмет, задачи и методы исследования;
• Инстинкт;
• Психическое развитие ребенка первого года жизни;
• Виды памяти. 1. Двигательная или моторная память;
• Типичные формы продвижения по жизненному пути 2 страница;
• Древняя Индия и Тибет;
• Другие подходы к измерению надежности;
• Психическое здоровье и защитные механизмы личности 8 страница;
• Екатеринбург 2002 12 страница;
• Общение как инструмент межличностного взаимодействия;
• С Е М Е С Т Р. Викладач: доцент Яворовська Любов Миколаївна;
• Исследование проблем одиночества;
• Обучение строится с учетом психофизических особенностей обучающихся;
• Функциональной системы языка и речи;
• Игровая коррекция поведения и общения, арттерапия эмоциональ­ных расстройств;
• Виды способностей;
• Омма баллов по симптомокомплексам;
• Григорий Иванович Россолимо 1 страница;
• Поняття, завдання очної ставки, її тактика;
• Руткевич А.М. Психоанализ. Истоки и первые этапы развития: курс лекций. М., 1997. 352 с. 15 страница;
• Введение. Скрупулезно изучать частную литературу минувших времен, письма и дневники, предназначенные исключительно для тех;
• Когда спецификация составлена, подготовленные методики КОРТ подлежат проверке. 2 страница;
• Характеристика житейских и научных понятий и особенностей их становления в индивидуальном сознании;
• Допрос потерпевшего и свидетелей в уголовном процессе 3 страница;
• Работа педагога-психолога в рамках медико-психолого-педагогического консилиума и сопровождение детей с задержкой психического развития;
• Таинство человеческой натуры;
• Психологической диагностики;
• Внимание и память;
• Природа языка;
• В. Королларий об индивидуальности;
• Динамічні характеристики малої групи 6 страница;
• Коротка післямова;
• Различия в отношении к риску;
• Психагогика М.М.Бахтина. 2 страница;
• Список основної літератури. 1. Актуальні проблеми психології: Проблеми психології творчості та обдарованості: Зб;
• Взаимоотношение потребностей;
• II. Раннее детство;
• Кожная и болевая чувствительность;
• Некоторые важные особенности невербального общения у разных народов;
• Никотиновая зависимость;
• Текст методики. здоровье умствен. характер авторитет умелые внеш;
• Льстивость;
• Пространственная локализация радражителей;
• Современные проблемы домов-интернатов для престарелых граждан;
• Перелік тем;
• Не гніватись;
• Якоб Моршо;
• Соціально-психологічні аспекти впровадження стандартів ДСТУ ISO 9000 в організаціях України;
• Исследования. Больной Б. , 35 лет, () получил во время автомо­бильной катастрофы травму черепа;
• Инстинкты жизни и смерти 6 страница;
• Проекции человека в организации;
• Требования к проведению аутотренинга;
• Проблематики;
• Персонализациялау технологиясы. 8 страница;
• Тема 6: методологічні основи розробки психологічних досліджень;
• План лабораторных занятий по курсу;
• Психологическая характеристика деятельности. Основные виды деятельности;
• Текст опросника. Порядок выполнения работы;
• Исследований, которые потрясли психологию секреты выдающихся экспериментов 12 страница;
• Специфика употребления алкоголя и наркотиков в подростковом возрасте;
• Психологические характеристики массового об­щества;
• Как глупый сын победил Смерть;
• Тест 11. Конфликтная ли вы личность?;
• Становление низших форм поведения и психики;
• А. С. Выготский;
• Тема 19 • интеллект;
• Часть I 1 страница;
• Пол Эверет Мил;
• Тест на уровень удовлетворенности браком;
• Более открытое выражение чувств;
• Примеры конкретных элитарных ориентации;
• Другие аспекты;
• Чувства. Введение в мир чувств;
• Модель интеллекта по Терстоуну;
• Розвиток моральної поведінки у дошкільному віці;
• Психология человека от рождения до смерти. Локус контроля — склонность человека видеть источник управления своей жизнью либо преимущественно во внешней среде;
• После научения;
• Алфавитный указатель;
• Осязание. Ощущение прикосновения и давления в такой абстрактной изолированности, в какой они выступают при типичном для традиционной психофизиологии определении порогов;
• Комунікація в міжособистісних відносинах;
• Про Билли;
• Заказ .№ 577;
• Исследование представлений о критериях здоровья 26 страница;
• ГЛОСАРИЙ 1 страница;
• Основные характеристики чувствительности анализаторов;
• На рівні мислення;
• Етапи посередницької діяльності;
• Место игры в обучении ребенка – дошкольника»;
• Ключевые понятия темы;
• С позиций теории установки;
• Процессуальные теории мотивации. Содержательные теории мотивации базируются на потребностях и связанных с ними факторах, определяющих поведение людей;
• Оценка результатов. Оценка результатов психодиагностического эксперимента на формирование понятий производится следующим образом;
• Проблемы развития категориального аппарата;
• Супервизия в семейной психотерапии;
• Критерии оценки результатов учебной деятельности;
• Социальное поведение;
• Внутренний мир травмы;
• Структура личности. Направленность личности;
• Когнитивный диссонанс;
• Удовлетворение потребностей;
• ПЕРЕДМОВА. 1. Аболина Т.Т. Исторические судьбы нравственности (философский анализ нравственной культуры);
• Особенности и задачи патопсихологического исследования;
• Александр Мень 3 страница;
• Учение И.П. Павлова о типах ВНД;
• Дивитися – і бачити.;
• Гімнастика артикуляційно-резонаторного апарата 2 страница;
• F50.2 Нервная булимия;
• Рефлекторная деятельность 2 страница;
• Основные направления исследования малых групп;
• Социально-психологические последствия прекращения работы;
• Специальная психология как самостоятельная отрасль науки и практики;
• Краткий обзор основных теорий мышления;
• Соотношение тяжких, особо тяжких и повторных преступлений, совершенных несовершеннолетними в трезвом состоянии и в состоянии алкогольного или наркотического опьянения;
• Игротеррапия. Общая характеристика метода;
• Когнетивно-аналитическое направление;
• Александр Асмолов 35 страница;
• Тема 12 Теория логотерапии В.Франкла;
• Учебная деятельность;
• Введение. Когнитивные модели, или модели переработки информации;
• Расписание;
• Образование сложных психических структур личности;
• Новые пути в психоанализе 11 страница;
• Возрастные особенности психофизиологических функций;
• Відповідності цінностям, яких дотримується товариство;
• Часть I. Введение в общую психологию 28 страница;
• Упражнения для развития визуальной и слуховой памяти;
• Исторический процесс выделения личности;
• Издательства: Сибирское соглашение, Инфра-М, 2001 г;
• Депрессивнная личность в сравнении с мазохистической;
• В сравнении с диссоциативной;
• Симптомокомплекс навязчивых страхов и действий;
• Розділ ІХ. Практика проведення військово-соціальної роботи в підрозділі;
• Питание детей дошкольного и школьного возраста;
• Употребление;
• Результаты апробирования развивающей программы;
• Психологічна характеристика інноваційної діяльності;
• Учитель. Из каких частей состоит это слово?;
• Графическое представление критерия. Используем для иллюстрации пример с предъявлением анаграмм предположительно возрастающей сложности;
• Понимание эмоциональных высказываний;
• Психологическое тестирование;
• Борьба лидеров;
• Учебного труда в вузе;
• Сформулювати та обгрунтувати вимоги до спеціалістів із психолого-фізичної реабілітації;
• Дальний Восток;
• Виды воображения;
• Обязательная 2 страница;
• Повышение уровня коммуникативной компетенции;
• Терапия после совершения попытки самоубийства;
• Мелолистика-концерт;
• Подолання стресу. Для життя людини, її психічного та фізичного здоров’я, її щастя важливим є уміння долати стреси;
• Меланхолический темперамент;
• Теоретические основы нейропсихологии 10 страница;
• Психогенетика;
• Данные дальнейшего систематического наблюдения;
• Карен Хорни: социокультурная теория личности 13 страница;
• Шкала F - замещение;
• Преимущества экспериментального метода;
• Служение майи – проверить искренность преданного;
• Уровни контроля желаний;
• Введение 3 страница. Если ощущения женщины поднялись до нового пика, то это можно сразу определить по глубокому дыханию и внезапной дрожи;
• Методи опрацювання і аналізу первинної соціологічної інформації. 9 страница;
• Динамика психопатологических синдромов в клинике шизофрении раннего детского возраста;
• РАЗМИНКА. Граница между тем, что находится внутри нашего тела, и внешней средой более или менее четко переживается нами;
• Які функції психолога в Органах Внутрішніх Справ? В якому нормативному документі (вкажіть рік і номер) це вказано?;
• Второй этап - с конца XIX в. до начала 50-х гг. XX в;
• Понятие о психике;
• Сумеречное помрачение сознания;
• Позитивная психотерапия;
• Теорії нації та націоналізму. Поняття політичної еліти;
• Функциональная структура волевого акта;
• Психобиологические предпосылки асоциального поведения несовершеннолетних и их учет в воспитательно-профилактической работе 1 страница;