Студопедия - категория Психология. 300 страница

Здесь лекционные материалы по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Психология - 86029 публикаций.

• Місце дидактичних категорії у військовій педагогіці;
• ІІ. Планово-підготовчий етап. Формування реалістичних очікувань у людини, яка звернулася за допомогою та визначення напрямків практичної роботи психолога;
• Психологическая помощь семьям;
• Развитие психодиагностики в 1950-е гг. Гарольд Оливер Галликсен;
• Ключевые слова. Регрессивные изменения личности и поведения человека;
• Вопросы 7 страница;
• Эффекты межличностного восприятия в группе;
• Психологические основы проведения родительского собрания;
• Миро-проект;
• Роль руководителя в сохранении здоровья подчиненных;
• Психология личности 2 страница;
• Социальная психология в системе научного знания;
• Использование наблюдения в психолого-педагогических исследованиях;
• Метод беседы в психологии 12 страница;
• С. Д. Забрамная, 0. В. Боровик;
• Перебор гипотез (выработка альтернативных решений);
• Психология человека от рождения до смерти;
• Сверхоправдание и внутренняя мотивация;
• Кооперация;
• Однородность группы как фактор эффективности работы;
• Является ли агрессия приобретенным социальным навыком.;
• Управление конфликтами в организации;
• Соотношениевариативности факторов ШФ и факторов 16РФ 8 страница;
• Перенос и контрперенос с шизоидными пациентами;
• Антидепрессанты;
• Предмет и задачи возрастной и педагогической психологии;
• При шизофрении и бредовых расстройствах 5 страница;
• Перечень иных информационных источников;
• Медицинская психология 2 страница;
• Воображение и внимание. Первый способ репетирования;
• Вопрос о позитивных и негативных эмоциях;
• Значение полученных результатов и последующие исследования;
• Умственное развитие 4 страница;
• Введение;
• Коммуникация. Конфликтующие стороны могут воспользоваться и другими путями преодоления возникающих трудностей;
• Виды аргументов;
• Владимир Соловьев;
• Законы отождествления;
• Мешающее влияние сходства;
• Алис Миллер. 2 страница;
• Алекситимия;
• Осложненные формы моторной алалии;
• Тема 11. Социологическое обеспечение ведения переговоров. Модель субьекта переговорного процесса;
• Спілкування з людьми різних психологічних типів;
• Психологическим практикум;
• Лидерство и вождизм;
• Богатство и благополучие;
• Качество эмоционального контакта со знакомым взрослым;
• Синдромы поражения срединных комиссур мозга. Основной срединной комиссурой мозга является мо­золистое тело (corpus callosum), соединяющее множеством волокон правое и левое полушария;
• Когнітивні стилі у структурі індивідуальності;
• Типология Д.М. Бернса;
• Исследований, которые потрясли психологию секреты выдающихся экспериментов 23 страница;
• Генетические факторы;
• Психодиагностика функциональных состояний человека 9 страница;
• Любовь без секса. В наши дни платоническая любовь, то есть любовь без секса, больше не считается идеальной между мужчиной и женщиной;
• Обычаи островов;
• Борьба за превосходство;
• Стан охорони праці в України та іншиз країнах;
• Часть I. Главные психические функции и анатомо-физиологическое устройство. 14 страница;
• Лень – недостаток умственной пищи;
• Зарождение материалистического направления в Русской психологии;
• Нервной системы 3 страница;
• Орудие и знак в развитии ребенка 2 страница;
• И мотивация боязни неудачи;
• Планы экспериментального исследования в сравнении с планами пассивного обсервационного исследования;
• Главное в жизни;
• Что делать?;
• Біологічні фактори 9 страница;
• Р е ч ь;
• Виды воображения;
• Психологические методы;
• Повторение паттернов функционирования в следующих поколениях;
• Вопрос 37. Способы редукции предубеждений;
• Психологічна роль особистості у спілкуванні;
• Результаты эксперимента. обсуждение 4 страница;
• Александр Асмолов 18 страница;
• Тема 3. Методология исследований сексуальности;
• Катастрофа на воздушном шаре;
• Часть I. Введение в общую психологию. Имена Челпанов Георгий Иванович (1862-1936) — русский фи­лософ и психолог, создатель первого в России Института экс­периментальной психологии;
• Практична частина;
• Метод опитування;
• Квазипотребности и противостоящие им потребности;
• Тратим деньги на дело и профессиональный рост;
• Процессы принятия управленческих решений;
• Высказывания и АФОРИЗМЫ. Умение быть лидером будет определять, сможет ли юрист достигнуть профессиональных высот и будет ли он счастлив в своей работе;
• Признайте наличие проблемы!;
• Есть ли какая-то женщина в истории или в современном мире, которой Вы восхищаетесь или которая является для вас примером?;
• Організаційна структура державної системи професійної орієнтації населення;
• Личность 1 страница;
• Розумові операції;
• Что представляет собой «рабочая демократия»?;
• Діяльність як предмет проектування;
• Часть I Общие вопросы психологии умственно отсталого ребенка;
• Задачи учителя;
• Разум или материя?;
• Патология эмоций. Типы эмоциональных расстройств. Подходы к диагностике и объяснению эмоциональных расстройств;
• Теория поэтапного формирования умственных действий. Механизмы и средства социализации;
• Психология как наука, предмет психологии;
• Психология эмоций 27 страница;
• Обед 12.00-13.00 7 страница;
• Психология терапевтического процесса 1 страница;
• Функциональные механизмы памяти и ее расстройства при локальных поражениях мозга;
• Заключительное замечание;
• К истории вопроса;
• Групповое принятие решений;
• Комментарии 2 страница;
• Модели взаимодействия субъекта и среды при дизонтогенезе;
• Психическая структура личности и практика делового общения;
• Как я могу создать помогающие отношения?;
• Лекция 40. Понятие, развитие обобщений в онтогенезе;
• Что является механизмами сознания! 4 страница;
• Психология эмоций 19 страница;
• Политика как деятельность. Специальный методологический анализ показыва­ет, что зачаточные формы деятельностного понимания политики;
• Лекция №13. Искусство управлять людьми;
• Сутність соціально-профілактичної та реабілітаційної функцій соціального робітника;
• Механізми регуляції дії;
• Л. С. Выготский сегодня 5 страница;
• Объединение биологической организации человека, животных и растений алгоритмами саногенеза;
• Тема 5. ЛИЧНОСТЬ И Я – концепция;
• Трудности личной судьбы;
• Общая психология;
• Умение слушать;
• Пояснити вплив віку людини на задоволеність власним життям і здоров’ям;
• Ось чому психомоторна система- універсальний вимірювальний прилад людини;
• Искусство как познание 9 страница;
• Различия во внушаемости людей 2 страница;
• Коеф.маневрування;
• Одаренность;
• Понятие психики и сознания в психологической науке;
• Защитные механизмы Эго 6 страница;
• Виталик Ч. 1 страница;
• Национализации;
• Витоки тривожних розладів у середньому дитинстві;
• Типологическая модель Э. Кречмера;
• Надеемся, участие в наших мероприятиях добавит в вашу жизнь;
• М.Г. Ярошевский 8 страница;
• Ключк опроснику Айзенка;
• Система криминологии и ее соотношение с другими науками;
• Аналіз причин виникнення проблеми;
• Розвиток пізнавальних процесів. Початок підліткового віку пов’язується зі спеціалізацією пізнавальних здібностей;
• Ситуационные детерминанты культуры 280 1 страница;
• Искусство как познание 19 страница;
• Правило 5. Выход из группы;
• Психофізіологічний стан працівників;
• Предпосылки формирования современных социально-медицинских воззрений в постсоветском пространстве. Состояние медико-социальной проблемы за рубежом;
• Стратегии поведения при стрессе;
• Теоретико-методологические основы инженерной психологии;
• Социальная медицина и клиническая медицина: взаимосвязь и взаимоотношения;
• Модели памяти в когнитивной психологии;
• Глоссарий дисциплины. Абазия(от греч. а – отрицат;
• Тема 8. Політична еліта та лідерство;
• Психология массового сознания и общественной мысли;
• Универсальная дескрипция интенциональных переживаний;
• Общие механизмы стихийного поведения;
• ЛЕКЦИЯ № 17. Страхи детей;
• Чувство неполноценности и компенсация 6 страница;
• Алгоритм работы со шкалами В. Зунга и Ч. Д. Спилбергера;
• Техника изменения личной истории;
• Тренерська інформація;
• Психология масс при социализме;
• Переговорный процесс;
• Уч. М., 1997. 287 с. 11 страница;
• Перечень тем семинарских занятий;
• Обработка и интерпретация результатов. После проведения ССТ дается его качественная и количественная оценка;
• Качества мышления и структура интеллекта;
• Завдання до теми 13;
• Часть I. Основы общей психологии 1 страница;
• Воля как характеристика сознания;
• Особенности поведения индивида в толпе;
• Соціологія;
• Готов к диалогу;
• Умови виникнення і основні стадії конфлікту;
• Противоречие между стилем руководства, неадекватным уровню и зрелости группы или коллектива, и ситуацией управления;
• Отвращение и презрение 1 страница;
• Паразит Великолепный;
• Тема 3. Концепції української етногенези;
• Общение с партнерами;
• Потенциала (ВП) мозга;
• Консультирование асоциальных личностей;
• Объем восприятия 393;
• Іменний покажчик;
• Бактерии;
• Рубинштейн С. Л. 58 страница;
• Эмоционально-волевая сфера психики человека;
• Горацио. Меня не мучит совесть. Их конец ‑;
• Глоссарий 2 страница. Нативист (nativist) —тот, кто придерживается доктрины, утверждающей, что психические и поведенческие факторы наследуются (как и черты внешности);
• Лень – болезнь эмоций;
• Часть III. В чертогах жизни. Мендациям психологов. И я считаю, что самое важное — всегда помнить эти три заповеди позитивной психологии:;
• Основи педагогіки вищої школи 3 страница;
• Формирование убеждения и вынесение приговора судом. Этот этап деятельности имеет особенность в психических общениях, которые здесь возникают только между составом судей;
• Сменная динамика работоспособности;
• Занятие 2. Поможем друг другу;
• Основные психологические защиты и фазы инфантильного развития;
• Проблема розвитку в дорослому віці;
• О задатках, о наследственности. 5 страница;
• Александр Александрович;
• Коллоквиум по детскому психоанализу 1 страница;
• Особливості життєдіяльності у зрілому дорослому віці;
• ОсноВні лінії психічного розвитку В процесі наВчання й Виховання;
• Когнитивная психология;