Студопедия - категория Психология. 230 страница

Здесь лекционные материалы по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Психология - 86029 публикаций.

• Проблема возрастных границ старости;
• Етапи профконсультаційної взаємодії. Техніки слухання та говоріння в профконсультуванні;
• Карточная игра;
• А.Н.Леонтьев. Психика большинства млекопитающих животных остается на ста­дии перцептивной психики, однако наиболее высокоорганизованные из них поднимаются еще на одну;
• Развитие «Я» как профессионала;
• Понятие о методах психологического воздействия;
• Нарушений высших психических функций при 1 страница;
• Зрелый возраст. Прежде чем продолжить обзор социализации половой роли, необходимо отметить два важных момента;
• Текст опросника;
• Вопросы для самопроверки. 1. Каковы физиологические механизмы воображения?;
• Интеллект. Зачатки «интеллекта» закладываются у животных в рамках инстинктивного поведения;
• Семинарское занятие 14: психология старости;
• Предмет и задачи общей психологии;
• Зерно лирики, эпоса и драмы в басне. Басни Крылова. Синтез басни. Аффективное противоречие как психологическая основа басни. Катастрофа басни. 3 страница;
• Модели эмоционального выгорания;
• Семья и брак. 5 страница;
• Часть I. Психология детской одаренности. Особенность дня рождения;
• Психологическая война;
• Основные типы моделей когнитивной психологии;
• И домашнее образовательное пространство. Часть II. Детская одаренность;
• Динаміка провідної діяльності в ранньому віці;
• Социально значимая деятельность и ее вариации;
• Для мужчин и женщин разных профессий;
• Операційні компоненти мислення 3 страница;
• Тип темперамента руководителей;
• Мужество в мирное время;
• Взрослые пациенты;
• Инструментарий: список слов и секундомер;
• Завдання психологічної науки;
• Винесення внутрішніх, розумових дій назовні називають екстеріоризацією;
• Альтернативно-тестові завдання;
• Деметра 4 страница;
• Вопросы для самопроверки. За параметром «ставлення до освітнього нововведення» серед учасників інноваційного процесу можна виокремити п’ять основних груп: новаторів;
• Методология и методы педагогики;
• II. Odd one out;
• В. А. Москвин;
• F48.0 Неврастения;
• Возраст и человек;
• Семинар 7. Большие социальные группы как объект социально-психологического исследования;
• Патетический тип идеалиста;
• Адам Дж. Джексон;
• Пояснювальна записка. Сучасний учитель початкової школи є одночасно викладачем, вихователем, організатором діяльності дітей;
• Сознание и бессознательное;
• Метод психобиографий. 2 страница;
• Противостояние: индивидуализм - коллективизм;
• Что порождает подчинение?;
• Теоретичні основи соціальної роботи;
• Выразительные средства;
• Врожденные формы психики и поведения;
• Переутомление как функциональное состояние и как неврастенический синдром;
• Основы общей психологии;
• Воображение и творчество;
• Понятие делового этикета;
• Теория когнитивного развития (концепция Ж. Пиаже);
• Етика спілкування як прояв культури особистості і складова педагогічного спілкування;
• Попытки систематизации;
• Понятия свободы, необходимости и ответственности в эволюции и развитии личности;
• Питання, які виносяться на обговорення. 1. Поняття про темперамент;
• Проведение совещания;
• Часть II. Посттравматическое стрессовое расстройство 3 страница;
• Роль наблюдателя-помощника;
• Единство и независимость внешнего и внутреннего миров;
• Психодиагностика как область психологической науки;
• Низ: Ср: выс: ^ Коммуникативная сфера;
• Обходные пути;
• Каждая отрасль изучает психику человека в конкретных условиях его жизни и деятельности;
• Феноменология кризиса. Второй нормативный кризис традиционно рассматривается как переход­ный этап жизненного цикла семьи, обусловленный фактом рождения ребен­ка;
• ВВЕДЕНИЕ. Изучение курса «Психология и педагогика»призвано усовершенствовать и углубить общепсихологические знания студентов;
• З. Взаимосвязь трех уровней психической деятельности человека: бессознательного, подсознательного и сознательного;
• Притча про пригоди Катена у кравця;
• Процесс эмоциональной проекции в семье. Основной эмоциональный процесс ядерной семьи;
• Развитие внимания;
• Вивчення психічних станів проводиться шляхом спостереження, опитувань, анкетування і методами тестування;
• Активные и автоматические действия;
• Причины происхождения государства и права. Теории их происхождения;
• Я шкала. 4-я шкала - импульсивность;
• Социальная эмоциональность 4 страница;
• Кризис новорожденности;
• Темы сообщений. Практическое занятие 17. Педагогика как наука;
• Теории происхождения лидерства. Понятие авторитета. Типы и стадии авторитета;
• Бланк для регистрации ответов;
• Послесловие;
• Генотип, ген, аллель;
• Мотивация и мотив, общее и специфичность;
• Развитие психики при глубоких нарушениях зрения;
• Психодрама, центрированная на теме;
• Лекция 1. Введение в курс «Основы психологии»;
• Теоретические и методические основы 2 страница;
• Контрольні завдання до розділу 3;
• Функциональная роль специалиста;
• Процессы памяти;
• Потребность личности как системная реакция;
• Навчально-тематичний план. (для факультету педагогіки і психології, спеціальність „ соціальна педагогіка ”) № пп Назви модулів і тем кількість годин всього;
• Толмен Э.Ч. Бихевиоризм и необихевиоризм/ Хрестоматия по истории психологии Под ред. П.Я.Гальперина, А.Н.Ждан. М., 1980. С. 47-54;
• Проверка гипотез;
• Сущность, основные характеристики и роль представлений человека;
• Виды тестов;
• Социально-психологическая структура коллектива осужденных;
• Білет 30;
• Нарушение волевой сферы;
• Беспомощность педагогического руководства 4 страница;
• Многоосевая система для детей и подростков;
• Введение. Вопрос 5. Маргинальность и преступность;
• В процессе самостоятельной работы с учебником, книгой;
• Никандров В. В. 1 страница;
• Личностные ценности и решения в сексуальной сфере;
• З метою організації діалогу як способу вивчення нового матеріалу;
• Взаимоотношения с окружающими;
• Эмпатический живот;
• Мета і загальна характеристика рятувальних та інших невідкладних робіт;
• Основные противоречия тестологических исследований интеллекта;
• Фантастический ПЖ;
• Корреляционные отношения (средние данные) между личностно-стилевыми особенностями руководителей (оценка НПС) и групповой эффективностью по каждому типу групповой ситуации 2 страница;
• Понятие характера;
• Медицинская психология 4 страница;
• Формы гетеросексуального поведения;
• Характер и способности;
• Функция памяти;
• Александр Черников 12 страница;
• Правило прямого и обратного перевода ответов испытуемого в баллы. Перевод Шкала для ответов -3 -2 -1 +1 +2 +3 Прямой Обратный;
• Введение. Изучение поведения – история и методы;
• Соціальна - психологічні взаємовідносини у трудовому колективі і лідерство;
• Аналитическая психология К.Юнга;
• Опитувальник К.Леонгарда;
• Техника быстрого лечения фобий;
• Види мислення 6 страница;
• Позитивная психотерапия при заболеваниях щитовидной железы;
• Питання 1. 1. Людина,індивідуальність особистість як предмет прикладної психології;
• Теми рефератів. Ознайомтесь с нижченаведеними ситуаціями та наведіть письмі відповіді на питання:;
• Психотерапия при психосоматических заболеваниях;
• Восприятие компетентности;
• Публичное выступление;
• Материальные и финансовые ресурсы;
• Что такое хорошее общество?;
• Типы потребителей по критерию способности к риску;
• Перекат напряжения;
• Нравственные основы оперативно-розыскной деятельности. Нравственная культура занимает одно из центральных мест в личной культуре сотрудников правоохранительных органов;
• Непреодолимые силы;
• Методика. Экспериментальный материал и задача испытуемого.В качестве эталонного объекта предъявляется квадрат со стороной 5 см;
• Выполнение больными речевых тестов в условиях преходящей инактивации одного из полушарий мозга;
• Социальная психология в моей работе 2 страница;
• Важность ранней диагностики аутизма;
• Рубинштейн С. Л. 69 страница;
• Теория подражания;
• Тематика рефератов 2 страница;
• Антисоциальная личность 2 страница;
• Соціально-психологічні особливості діяльності спеціалістів;
• Оккультная болезнь;
• Общение и речь;
• Методика и психология;
• Психика, поведение, деятельность;
• Откуда возникают методы. Методика повышения психологической устойчивости;
• Измерение мотивации достижения;
• Терапевтический климат. Физические компоненты терапевтического климата;
• Понятие и типология;
• Число гипотез, устраняемых на втором шаге испытуемого, при встрече с различными типами примеров;
• Отчетная документация;
• Ґендерний підхід у визначенні ролі сім’ї та шляхів поліпшення її функціонування в сучасному суспільстві;
• Методика. В эксперименте используется цифровая черно–красная таблица, выполненная на металлическом плато;
• Моделирование;
• Баланс нервных процессов по силе;
• Теории воли;
• Структура та причини виникнення конфліктів;
• Примерные нормы продолжительности различных видов профессиональной 2 страница;
• Колективний договір та правила внутрішнього трудового розпорядку;
• Психоаналитическая терапия с пациентами невротического уровня;
• Тест № 21. (выберите варианты согласно тексту задания);
• Вильгельм Вундт и рождение психологической науки;
• Типы темперамента по Гиппократу;
• Синхронистичность и ритуал;
• Основные термины и понятия;
• Советы родителям от маленького Индиго 1 страница;
• Информационно-психологическая война и информационно-психологическое оружие;
• Байдужність, як форма міжособистісних відносин, залежить від безлічі факторів як зовнішніх, так і внутрішніх;
• Социальная психология в моей жизни 4 страница;
• Г. Андреева 5 страница;
• Психологія;
• Голосовые признаки эмоций;
• Введение: трансперсональный проект в культуре;
• Л. Специфика элитарных ориентации как предмета психологического исследования;
• ПСИХОЛОГИЯ 33 страница;
• Особенности настроений;
• Солнечным весенним днем;
• Психоанализ;
• Общее представление о науке;
• Второй тип неуспевающих школьников;
• Физиологические основы темперамента. Алгоритм изложения нового материала учащимся;
• Порнография и сексуальное насилие;
• Лызь А.Е., Лызь Н.А., Эксакусто Т.В. 12 страница;
• Как основы музыкальной культуры;
• Игры двух лиц с ненулевой суммой;
• Методы;
• Психологічні теорії темпераменту;
• Мозг и психика. Проблема локализации высших психических функций 3 страница;
• Обследование состояния артикуляционного аппарата;
• III. Психологiчнi особливостi поведiнки особи (темперамент, характер);
• Пространство состояний сознания;
• Стадии развития конфликта. Конфликт развивается по следующим стадиям:;
• Основные противоречия традиционного обучения;
• Поведенческий компонент формируется на основе образа Я и самооценки;