Студопедия - категория Литература. 10 страница

Здесь лекционные материалы по категории - Литература на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Литература - 3766 публикаций.

• II. Специальные исследования. Автор, субъект изображения и мир героя;
• III. Cпециальные исследования;
• Сборник учебно-методических;
• Речевые опоры-клише;
• Заимствования в современном словоупотреблении;
• Символика повести;
• Коммуникативные качества речи;
• Завдання для самостійної роботи;
• Ю.М. Лотман;
• Визначити форми та прийоми комічного;
• Стиль и форма произведения;
• Этап начального анализа;
• Структура зачетного кредита курса;
• Нормы оценивания;
• Источники. М. Шолохов «Судьба человека» 1956 -57гг;
• Тема. Учет договоров КАСКО;
• Вопросы. 1. Что такое тоталитаризм?;
• III. Специальные исследования;
• Презентация слайдовая;
• Повествование;
• Задачи. Опирается на представления, полученные в процессе наблюдений, различных видов деятельности, и отражает переживания и чувства ребенка;
• Редакторская подготовка изданий произведений отдельных видов литературы. Редактирование детской литературы (С.Я;
• Ресурсы локального доступа;
• Характеристика отдельных литературных источников;
• А. Т. Твардовский;
• Морфемика. Словообразование;
• Выполнение теоретической (исследовательской) части работы и ее оформление;
• ВОПРОС 3: Лексика арабских диалектов в сопоставлении с литературной арабской лексикой;
• О списке литературы;
• Регуляция функций почек;
• Золотой век римской литературы;
• План лекции. Литература Древней Греции и Рима;
• Работа над отдельными звуками;
• Эстетическое воспитание в процессе обучения;
• I. Тематика курсовых работ;
• Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля);
• Идиллия и баллада;
• По Русской литературе К. Хiх – нач. ХХ вв;
• Как работать над совершенствованием рукописи;
• Характарыстыка жанравых і журналісцкіх задач у розных тыпах рэпартажу;
• Эпистолярный жанр. Нормы деловой переписки;
• Читатель;
• Выбор образующего полинома;
• Международно-правовая охрана смежных прав;
• Введение 3 страница. Советы основоположника биографического метода получили широкий отклик в зарубежном и отечественном литературоведении;
• Особенности языка публицистики, основные жанры;
• Прохождение бинарных деревьев;
• Литературоведение как наука;
• III. Специальные исследования. 1) Античные теории языка и стиля;
• Барока і класіцызм у тэатральным мастацтве;
• Приемы формирования восприятия произведений;
• Радыёнарыс;
• Понятие о тексте и аспектах его анализа;
• The Forsyte Saga;
• Культурно-исторический метод 3 страница;
• Вопрос 5. Приемы создания интерьера, пейзажа;
• Произношение заимствованных слов;
• Индуктивный метод;
• XIX век;
• Функция, конструкция, доминанта, литературность, система;
• Особенности восприятия детьми литературных произведений;
• Групи літературних типів;
• II. Учебники, учебные пособия. Части текста, формы пространства-времени, композиция;
• Теплопередача при течении на пластине;
• История всемирной литературы 40 страница. Величие и гений Нарекаци раскрылись в его песнях, особенно в монументальной поэме — «книге скорбных песнопений»;
• Тема 4. Система функциональных стилей 2 страница;
• Литературный язык и просторечие;
• ШПІЛЕЎСКІ;
• Взаимодействие звуков в речевом потоке;
• Орфоэпические и акцентологические нормы русского литературного языка;
• Теория литературных жанров;
• Нобелевская лекция по литературе[k6];
• Понятия о радиусах инерции плоских фигур;
• Польские писатели в этой книге 1 страница;
• Результаты качества выполнения диагностической работы №3;
• Язык как система;
• Тема 2. Судьбы реализма в литературе 80-90 гг. Поиски обновления;
• Завдання. Тема. Світовий літературний процес;
• ЛЕКЦИЯ 2. Речь и ее особенности. Разновидности речи;
• Нифонтов В. И., Козымина Е. Ю;
• Тема 1. Драматургия анимационного фильма;
• Первый урок;
• Методичесские рекомендации;
• Сбор научной информации по теме исследования, подготовка библиографии, изучение литературы и нормативного материала;
• Соотносительные синтетические и аналитические формы сравнительной степени прилагательных и наречий;
• Памфлет. З гісторыі жанру. Паняцце памфлета. Радыё-, тэле-, вэбпамфлет: параўнальная характарыстыка;
• II. Условия проведения;
• Специфика языка служебной документации;
• Памфлет. З гісторыі жанру. Паняцце памфлета. Радыё-, тэле-, вэбпамфлет: параўнальная характарыстыка;
• III. Специальные исследования. 1) Соссюр Ф. де. Курс общей лингвистики [1907-1911] // Соссюр Ф;
• Lecture 08;
• Женщины В. Маяковского;
• Гемопоэз;
• Своеобразие русской языковой системы;
• Произведение читатель традиция. 1 страница;
• Символизм;
• Голая метафора;
• Справочной литературы;
• Рекомендуемую литературу (основную, дополнительную, нормативные правовые акты);
• Специфика формул речевого этикета;
• Современный «дамский роман» - Купина – с.3228-338;
• Работе;
• ЗАНЯТИЕ 1. Тема занятия: слушаем сказку «Теремок»;
• Гістарычная рэтраспектыва жанру;
• Различные типы речевых ошибок;
• III. Cпециальные исследования. “данное идеальное состояние мира мы должны рассмотреть сначала как нечто в себе неподвижное, как гармонию управляющих им сил <> Ибо в этом;
• А.С. Пушкин;
• Роберт Рождественский;
• Тактильная агнозия;
• Жанровая дифференциация публичных выступлений и отбор языковых средств при подготовке к выступлениям;
• Кожевников С.Н;
• Младшее поколение первой волны писателей зарубежной России;
• Литературная и научная деятельность Ф.Петрарки;
• Неконвенциональное отношение к языку в религии;
• Особенности лирических видов литературы;
• Русский язык среди других языков. Семья индоевропейских языков;
• Литературные течения и направления;
• К числу общих для литературы и культуры серебряного века особенностей принадлежит художественный синтез;
• Фантастика Рея Брэдбери;
• Оформление текста дипломной работы;
• Основные стили современного русского языка;
• Особенности подготовки, оформления и защиты контрольной (курсовой) работы;
• Введение. 1. Понятие и основные признаки закона как источника права;
• Периодизация русской средневековой литературы;
• Занятие 30. Слово о Н.С.Лескове. Художественный мир произведений Н.С. Лескова;
• Образец;
• Текст работы должен иметь следующие поля: левое – 30 мм, верхнее, нижнее – 20 мм, правое – 10 мм. Шрифт – TimesNewRoman, размер шрифта – 14, в т.ч. и для нумерации страниц;
• Тема природы;
• III. Специальные исследования. II. Учебники, учебные пособия;
• Тема 3. Лексические нормы;
• Типология пр-текстов;
• Для подготовки к семинару. Методические указания;
• Деятельность учителя на уроке развития речи;
• Вопрос 3. Франческо Петрарка и гуманизм Треченто;
• Смысл, интенция, контекст;
• Ход урока. Методическое обоснование урока;
• Русская графика;
• Редакторская подготовка изданий;
• Тема 7. 2. Функциональные стили литературного языка;
• Занятие 5. Территория и население в международном праве;
• Роль традиционного мировоззрения в становлениии хакасской литературы;
• Фэнтези и героический эпос;
• Лекция 7. Рецензия;
• Чистота;
• Употребление единственного и множественного числа имен существительных с собирательным значением;
• VI. а. Уровневая организация языка;
• II. Учебники, учебные пособия. 1. Рассмотрите и сравните различные определения понятий “персонаж” и “герой” в справочной и учебной литературе;
• Учебная информация. Вопросы для самопроверки;
• Склоняемость аффикса пол-;
• Диалектная лексика;
• Вопросы. 1. Каковы основные темы творчества М;
• Ничтожность;
• Характеристика понятия современный русский литературный язык;
• Правила произношения согласных и гласных звуков;
• Произношение гласных и их сочетаний;
• Вопросы по курсу;
• Общие понятия;
• Категория рода имен существительных;
• Інтэрнэце; роля і задачы журналіста;
• Гипотезы о происхождении языка;
• Методические рекомендации. 1. Долгополов Л.К. На рубеже веков;
• Библиотерапия при конкретных нозологических единицах, синдромах, состояниях;
• Методы изучения литературы системный подход;
• Евгений Иванович Чарушин;
• III. Специальные исследования. II. Учебники, учебные пособия;
• II. Сообщение темы урока;
• Исходные данные;
• Редакторская подготовка изданий 1 страница;
• II. Учебники и учебные пособия;
• III. Написание текста контрольной работы;
• II. План изучения дисциплины по видам учебных занятий. Страсть – эмоциональное состояние, которое характеризуется высшей степенью возбуждения;
• Изложение текста пояснительной записки. Оформление приложений;
• Час (3 час);
• ПРАКТИКУМ. Основу курса «Теория литературы» составляет формирование теоретико-литературных знаний у студентов филологов;
• Сочинения на литературные темы;
• Тема 9. Международные организации;
• Пико дела Мирандола;
• III. Художественное своеобразие поэтического наследия С.А. Есенина;
• Произведения изобразительного и декоративного искусства;
• Структура дипломного проекта. 1.1. Дипломный проект включает в себя пояснительную записку и графическую часть;
• Композиция и синтаксис;
• Занятие 22. В.В.Маяковский и революция;
• Литературная гостиная;
• Фельетон, памфлет. Методика работы над фельетоном;
• Биографическая справка;
• Вольнолюбивые мотивы;
• Общая характеристика книгоиздания;
• Общая характеристика. Разговорная речь (разговорно-бытовой стиль) обслуживает сферу неофициальных, внеслужебных, обиходных отношений;
• DOS Fn 5aH: создать уникальный временный файл;
• Бернская конвенция об охране литературных и художественных произведений;
• Жанравыя і творча-вытворчыя мэты электроннай публіцыстыкі;
• Список художественных текстов для прочтения 2 страница;
• Менеджера СКД;
• Курсовая работа 2 страница;
• Имажинизм;
• Вступ до літературознавства;
• Философская лирика;
• ВОПРОСЫ. “В этом отношении нам нужно сначала установить различие между тем, что просто происходит, и определенным действием;
• Источники права интеллектуальной собственности;
• Работа со специальной литературой;