Студопедия - категория Психология. 227 страница

Здесь лекционные материалы по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Психология - 86029 публикаций.

• Сенсомоторные реакции при воздействии на человека кратковременных линейных ускорений;
• Третий этап. Няньчание;
• С соматическими симптомами;
• Вопросы собеседников и их психологическая сущность;
• Первое впечатление;
• Предмет психології як науки,її завдання;
• Вопросы к государственному экзамену. 1. Психология как Наука. Специфика психологического знания;
• Опросные методы изучения агрессии;
• ІІІ. Вимоги до оформлення дипломної роботи;
• Тревожный Остров Свободы;
• ВО ДВОРЕ. Цель: формирование умения дослушивать зада­ние до конца, осмысливать его и выполнять соот­ветствующие действия;
• Практическая работа. Закрепление пройденного материала. (Изучается на двух уроках);
• Верхний левый квадрат. Меланхолический темперамент;
• Эвристика доступности и эффект наглядности;
• Теория когнитивного темпа;
• Тема. Виды психологического противостояния влиянию;
• Характеристики физиологических процессов человека;
• Основні етапи розвитку вікової психології;
• Основна. Позитивна психотерапія Н.Пезешкіана;
• Черты характера;
• Патологическая атрофия ролей;
• Стили руководства. Руководство – умственные и физические процессы, которые приводят к тому, что подчиненные выполняют приписанные им поручения и решают определенные задачи;
• Каузальные стереотипы;
• Направленность;
• Иерархия потребностей А. Маслоу;
• Комплекс неполноценности и жизненный стиль (по Адлеру);
• Розвиток психічних функцій;
• Влияние различных установок при опросе на отношение 6 страница;
• Олигофрения;
• Что такое группа;
• Исторический обзор 1 страница;
• Психологические параметры;
• Методика исследования акцентуаций характера;
• Развитие ощущений;
• Изменение движения атомов души. Этим объясняется свойство чувствительности. Атомы различной формы и различного расположения в предметах вызывают различные ощущения;
• Эвристические приемы морфологического анализа --- элементов следственных ситуаций;
• Депрессивные состояния;
• Ларри Хьелл, Дэниел Зиглер 2 страница;
• Центрированная на человеке теория Роджерса;
• Висновок;
• Психика человека;
• НемовКн. 3 417;
• Освоение телесного пространства;
• Особенности комплектования группы;
• Диссоциативные личности;
• Особенности оказания помощи детям раннего возраста;
• Методичні рекомендації до вивчення Розділу 2.1. 1 страница;
• Исторические, социальные и этнические травмы;
• Афазий К. Гольдштейна и др;
• Зерно лирики, эпоса и драмы в басне. Басни Крылова. Синтез басни. Аффективное противоречие как психологическая основа басни. Катастрофа басни. 14 страница;
• Ананкастное (обсессивно-компульсивное) расстройство личности (F60.5);
• Вопрос: Психологические аспекты руководства и лидерства;
• Прийняття рішення про впровадження стандартів;
• Дискурс-анализ как парадигма в изучении языкового общения;
• Тема 16. Общение и межличностные отношения;
• Загадка Гамлета. «Субъективные» и «объективные» решения. Проблема характера Гамлета. Структура трагедии: фабула и сюжет. Идентификация героя. Катастрофа. 3 страница;
• Замедленный темп развития речи. Бедность словаря. Недостаточное овладе­ние значением слов. Особенности грамматического строя речи;
• Ii я и оно;
• Уважаемые коллеги! Виды сырья. Нефть и природный газ;
• Социально-организационная специфика обучения в вузе;
• Внешние границы и внутренняя структура предметной области психологии;
• Питання 5. Розкрийте методи психології та основні вимоги до них;
• Преподавание психологии во второй половине XX века;
• Мифологизация;
• Невротизм;
• Более открытое выражение чувств 1 страница;
• Афанасьев АН. Русские народные сказки: В 3 т. М., 1957. Т. 1. С. 131. 1 страница;
• Понятие о психодиагностике;
• Понятие социализации;
• Психология взрослого человека;
• Методы социальной психологии. Для проведения социально-психологических исследований наиболее часто используются следующие методы: наблюдение;
• Психологическое профессиональное консультирование;
• Психология обыска;
• Тип стрессорной реакции зависит только от генотипа;
• Нейрокогнитология и КВП;
• Переработки информации;
• Д. Сведенияо процедуре примене­ния теста;
• Синдром Аспергера;
• Разнообразие статусов;
• Теории внимания;
• Мифы и символы как регуляторы боевого поведения;
• Психогимнастика;
• Подходы и способы организации историко - психологического исследования;
• Формально логические и естественные рассуждения. Всегда ли люди мыслят логично?;
• Обязательные характеристики Балинтовской группы;
• Типы профконсультации;
• Насколько влияют этнические ­особенности оцениваемого лица на суж­дения испытуемого о психоло­гических ­качествах ­человека?;
• Дружба. Любовь;
• Метод тестов;
• Розвиток творчої особистості;
• Мимическое выражение интереса;
• Психологический подход к формированию модели покупательского поведения;
• Язык лектора;
• История подготовки и аттестации научных кадров по психологии в Беларуси;
• Проблема взаимосвязи темперамента и характера;
• Методика 1 Самооценка характера;
• Системные процессы;
• Материнская сверхопека;
• Annotation 32 страница. Более заинтересованные в разговоре и настроенные на достижение согласия садятся поближе к собеседнику;
• Cognitive psychology;
• Тема 4. Проблемы профессиографирования и профотбора;
• Развитие мышления;
• Специфические навыки инструктора Робинзонады;
• Невроз. Виды неврозов;
• Ад — это другие;
• Психометрические характеристики теста;
• Признаем наличие проблемы;
• За партнером, якому надається перевага при вступі в шлюб, розрізняють шлюби, що здійснюються за правилами;
• Медицинские проблемы;
• Происхождение и развитие высших психических функций;
• Амнезия событий раннего детство и Эдипов комплекс 1 7 4 страница. Вероятно, вы хотели бы знать, как соотносятся между собой возможности воспитания в младенческом возрасте и в латентный период;
• Активное наступление сна или лишение;
• Виды ощущений;
• Психологія: її предмет, структура. Характеристика основних напрямів сучасної психології;
• Эго -психология Э. Эриксона;
• Обработка результатов и критерии оценки;
• Электричество и организм 1 страница;
• Социальный контроль и социальные нормы в процессе общения. Информационная концепция эмоций;
• Основные виды внимания;
• Інтелектуальний розвиток 3 страница;
• Биржевая среда;
• Онтологічний підхід до розуміння інтелекту;
• Понятие о языке и речи;
• Методика изучения структуры темперамента Я. Стреляу;
• Характер;
• Тест № 23;
• Лекция 16. Психологические особенности делового общения;
• Лекция 11-12: учебная деятельность учащихся;
• Тема 3. Психолого-педагогические основы совершенствования специалиста экономических профессий;
• Основные компоненты правового сознания;
• Контрольні запитання. Порядок виконання роботи;
• Тест Роршаха;
• Психологическая экспертиза лиц с психосоматическими расстройствами 1 страница;
• Психотерапия. 2 страница;
• Уважаемый респондент!;
• Чуфаровский Ю.В. 11 страница;
• Концепции личности в отечественной психологии;
• Библиографическая подготовка;
• Страх и невроз;
• F01.1 Мультиинфарктная деменция;
• Речевых процессов;
• Графическое представление критерия;
• А. Открытость опыту: экстенсиональность;
• Развитие чувства элитарности у конкретных ин­дивидов;
• Типы профессий и соответствующие им склонности учащихся;
• Економічне зростання як мета економічної системи. Механізм економічного зростання;
• Развитие навыкав общения;
• Важность общения;
• Зигзаговый тип человека;
• Особистості 3 страница;
• Дошкільне дитинство;
• Функции эмоций;
• Нарушения восприятия;
• Сучасні психолого-педагогічні технології розвитку екстремально значущих якостей персоналу МНС України;
• Говоримо красиво;
• Возникновение ощущений;
• Психической травме с витальной угроой;
• Гигиена как медицинская наука;
• Соціально-психологічний клімат сервісного підприємства;
• III. Времена глаголов;
• Шкала 1.Осознание своих чувств и эмоций;
• Часть II Личность 2 страница;
• Описание теста. Методика изучения фрустрационных реакций С.Розенцвейга;
• Темы контрольных работ;
• Поклонение солнцу 1 страница;
• Немов Р.С. 4 страница;
• Садо-мазохизм (F65.5);
• От чего и зачем вы «бежите в болезнь»?;
• Проаназізувати сучасні особливості вікової структури населення Землі;
• Педагогическая система Мария Монтессори;
• Пресуппозиции;
• Центр педагогического образования;
• Основные модели поведения личности в конфликтном взаимодействии;
• Структура характера. Характер. Определение. Структура характера;
• Методи діагностики когнітивного розвитку;
• Снижение работоспособности;
• Тема 4. Чувственное и рациональное познание;
• Стабільний Невротичний;
• ТЕМА 6. Отечественные работы в области психологической диагностики;
• Понятие и суждение;
• Коллектив людей и взаимодействующие с ним одно или;
• Мета споживача. Кардиналістська модель;
• Для семинаров и рвфератов;
• Общая психотехника профессионального мышления юриста;
• Самообладание, выдержка. Самостоятельность, инициативность;
• Альтернативные формулировки;
• Психологические аспекты работы с зависимостью;
• Механизация мышления;
• Картезианская лингвистика;
• Двенадцать приказаний. 2 страница;
• Контролируйте себя. Прежде всего, осознайте свои и чужие эмоции;
• Шкала экстраверсии E;
• Понятие характера, его развитие;
• Я. Оно. Сверх-Я;
• Вопросы для зачета;
• Л. Королларии об общности;
• Сказка о кадровой политике и цивилизованных странах;
• Политическая психология как наука;
• Общий адаптационный синдром (ОАС);
• Практичні письмові завдання;