Студопедия - категория Психология. 234 страница

Здесь лекционные материалы по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Психология - 86029 публикаций.

• Виды ощущений. Основной функцией вкусовой чувствительности является обеспечение ин- дивида информацией о том, можно ли употребить вовнутрь данное веще- ство;
• Второй вопрос. Современная психофизика: основные понятия теории обнаружения сигнала[501]. Общее представление о психофизическом операторе. 19 страница;
• Влияние противоречий на течение конфликта;
• Представление о мотиве. Теории мотивации;
• Развитие личности человека и влияние общества западного типа;
• Исследований, которые потрясли психологию секреты выдающихся экспериментов 4 страница;
• Переговоры;
• Сознание. Вторичная субстанция Атрибуты Стороны основного противоречия Структура Психика Сознание Эндогенность Экзогенность;
• Контрольні запитання;
• Ошибки оператора;
• Физиологическая адаптация к режиму работы;
• Методы выполнения оценочных процедур;
• Бредовые идеи,опред,сравнительно-возр особ бреда;
• Биологическая обратная связь;
• Ф. Оллпорт;
• Тема 2. Становление предмета психологии;
• А. [Личностное] употребление конструктов;
• Последствия разводов;
• Опросный лист;
• Особливість діяльності ГО у роботі з дітьми-сиротами та дітьми, позбавленими батьківського піклування;
• Методы реабилитации пациентов с игровой зависимостью;
• Лекція 7 . Психолого-педагогічний супровід вибору професії;
• Тема 8. Современные тенденции и принципы управления социальными организациями;
• Кратковременность протекания Сысоева Т.В. Указ. соч. С. 54;
• Анкета для родителей 1 страница;
• Недостатки архивных исследований;
• Социально-психологическая организация малой социальной группы. Феномен группового давления, сплоченность группы;
• Мотивация как психологическая категория Основные подходы к исследованию мотивации;
• Прикладная юридическая психология 57 страница;
• Причины конфликта;
• Тема: Психічні стани людини. Змінені стани свідомості;
• Основные принципы политической психологии;
• Возникновение и развитие психики. Критерии психического;
• Примерные темы докладов;
• Фізіолого-гігієнічні характеристики одягу та захисних пристроїв;
• Двигательного аппарата;
• Требования к методам психодиагностики и прогнозирования;
• Соціально-психологічні показники;
• План изучения темы. Особенности психического развития человека на различных возрастных стадиях;
• Период развития языка ребенка в процессе речевой практики;
• Організаційна діяльність керівника;
• Способности;
• Основні напрямки психічного розвитку дітей у навчально-виховному процесі;
• Формування характеру;
• Субъективное переживание эмоций;
• Психология взрослости;
• Борьба за общественные блага;
• Тема 12. Индивидуальная и социальная природа творчества;
• Бланк к методике 16RF-B280 2 страница;
• Эгофильный;
• Психологический анализ личности преступника. Проблема личности преступника все более привлекает к себе внима­ние отечественных юристов;
• Речевые механизмы. Виды и функции речи;
• Направленность личности в структуре индивидуальности;
• Психология лжи. Обмани меня, если сможешь;
• Критическое мышление. 1. В письме к сестре Джейн Остин заявляла: «Я хочу, чтобы люди были не очень приятными, это избавляет меня от труда слишком сильно их любить»;
• Об’єкт та предмет соціології праці та зайнятості;
• Четыре психологических качества человеческого капитала;
• Эксцентричные расстройства личности (с преобладанием нарушений мышления);
• Холистическое здоровье;
• Психологическое строение;
• Специфика методов инженерной психологии;
• Введение 8 страница;
• ПЛАКАТ № 3;
• Регулятивные процессы в управленческой деятельности;
• Освіта і педагогічна думка у період українського Відродження;
• Изучение школьников в целях профориентации;
• Часть 11 5 страница;
• Как подготовиться к практическим (семинарским) занятиям;
• Співробітництво держави та громадськості з питань протидії торгівлі людьми : зб. наук. пр. - К. - X. : Вид-во НУВС, 2004. - С. 161-169. 13 страница;
• Краткие характеристики психодиагностических методик. Вопрос № 33, 34 33. Трение скольжения;
• Тонко чувствующий холодный тип аристократа;
• Тест Ранговое место;
• Жалобы (на нарушения моторной, сенсорной стороны речи и др.);
• Полушарий головного мозга;
• Лекция №3. Методы социальной психологии;
• Э. Толмен;
• Порушення просторового орієнтування – один з яскраво виражених дефектів, що зустрічаються при розумової відсталості;
• Любовь-дружба;
• Ощущения и восприятие как системные элементы;
• Психология толпы;
• Индивидуальная специфичность и стабильность ВП и ССП;
• Методические рекомендации для подготовки к семинарскому занятию. Вопросы для подготовки к семинарскому занятию;
• Факторы, влияющие на произвольное запоминание;
• Доказательства возможности формирования способностей;
• Late Childhood and Adolescence;
• Понятие групповой динамики;
• NT в роли лидера;
• Культура и пол;
• А. Сбор информации 5 страница;
• Источники для углубленного изучения темы. Управление межгрупповыми конфликтами;
• Г. Андреева 17 страница;
• Цвет и психика;
• I. Внимание. 17 страница;
• Квазинейронные модели;
• Календарный план по курсу «Введение в психологию с практикумом….», Педагогическое образование;
• Описание шкал;
• Проблемы принятия ребенка в неродной семье;
• Экзистенциалы;
• Джеймс Марк Болдуин;
• Личность и ее формирование 1 страница;
• Психоаналітичні теорії розвитку;
• Священные символы: камни и животные;
• Темы для рефератов;
• Интегративные тенденции в психотерапии;
• Молокостова А.М;
• Темы для самостоятельной исследовательской работы;
• Идентификация индивидуализированных изображений. Больным предъявлялось индивидуализированное изображе-
ние того или иного объекта, например, кувшина или жука
(рис;
• Спецпсихологии;
• Проверка формулы. Психология стиха. Лирика, эпос. Герои и действующие лица. Драма. Комическое и трагическое. Театр. Живопись, графика, скульптура, архитектура 1 страница;
• II Гипотеза 3 страница;
• В чем основная идея клуба Касталия?;
• ДЕ 9. Социальная психология;
• Биологические основы психики;
• Предел и непрерывность вектор-функции скалярного аргумента;
• План-КОНСПЕКТ проведення;
• Психологии;
• Механизмы регулирования поведения масс;
• Часть Б. (дополнительная);
• История создания теории 6 страница;
• Особенности проявления реакций ревности;
• Вывод о подкрепленности теории экспериментальными фактами;
• Дифференциальная сенсорная чувствительность;
• Охарактеризуйте психологію як науку;
• Из истории педагогики;
• Функциональная неграмотность педагога 4 страница;
• Психосоматика: определение понятия;
• Наполнение синтаксических моделей лексикой;
• Просодика как средство диагностики эмоционального состояния;
• Гендерная проблематика в психологии Женщины-психологи о женской психологии;
• Психологические рекомендации конфликтующим супругам 1 страница;
• Написання проекту;
• Информационной базой расследования конкретного преступле-ия являются системные связи, обусловленные объектом преступ-ого посягательства. 2 страница;
• Перспективы развития школы лидеров: связь прошлого – настоящего – будущего;
• Тестове завдання. Зазначте правильні, на вашу думку, відповіді:;
• Основные теории лидерства;
• Новое понимание духовного кризиса;
• Москва, 2008. Печатается по решению редакционно-издательского Совета Международной Акад;
• Социальное доминирование;
• В чем различаются базовый и поверхностный слои сознания?;
• І. Запитання і завдання до теми;
• Основные механизмы творчества;
• Композиция действующих лиц;
• Эмоциональных состояний. 1 страница;
• Тема 6. Психологія як наука про свідомість;
• Виды речи;
• Трехмерная теория интерперсонального поведения В. Шутца;
• Интеллект. В любом обсуждении решения творческих задач — как у изо­бретателя-практика, обобщающего свой собственный опыт;
• Часть IV. Психические свойства личности. рода, не имеющее ничего общего с животными;
• Методичні поради щодо організації шкільного свята;
• Проявления элитарности в любвии интимных от­ношениях;
• Курс лекций 4 страница;
• Основы профилактики наркоманий;
• Периферическая нервная система;
• Алгоритм работы с учебником;
• Профессиональной деятельности;
• Психоанализ и этика;
• Введение. Психология взрослости;
• Комментарии. Мы привыкли считать себя непредвзятыми и думаем, что готовы воспринимать новую информацию независимо от того;
• Коричневый цвет (6);
• Внесюжетные элементы;
• Депрессивный и маниакальный тип характера;
• Некоторые вопросы психологии перевоспитания;
• Причины и сущность психического развития ребенка;
• Поведение убийцы-серийника;
• Особистість молодшого школяра;
• Коллективное бессознательное о политике;
• Нормативные требования к оценке состояния психологической 1 страница;
• Теоретические основы и практическое значение нейропсихологии;
• Неосознаваемые образы восприятия;
• Тема 7. Особливості захисту і підтримки дітей і молоді з функціональними обмеженнями;
• Развитие психики в процессе эволюции животного мира;
• Социологические подходы;
• Жизненный цикл организации. Согласно организационному подходу к управлению функциони-рование организации по шкале времени может быть представлено в терминах «жизненного цикла»;
• Исследование представлений о критериях здоровья 29 страница;
• Выберите, пожалуйста, правильные ответы;
• Формирование предпосылок. 1 страница;
• Мнемические действия и процессы;
• Психическое развитие ребенка первого года жизни;
• Вводные замечания. Коммуникативная сторона общения;
• Создание образов в пассивном воображении;
• Руководство и лидерство;
• Кора головного мозга. Ствол мозга — самый эволюционно древний отдел головного мозга;
• Понятие недееспособности. Критерии недееспособности;
• Практикум. Темы рефератов и сообщений;
• Перечислим приемы и способы процесса воображения;
• Психотерапевтическое консультирование и тестирование;
• При афф и эфф ф-мах моторн афазии исп-ся методы, направ на преод-е 1ч реч дефекта и те, кот рассчит на устран-е 2ч симптоматики;
• Лабораторное занятие № 4;
• Гуманистическая психология;
• Временное состояние;
• Ловушка памяти;
• Хронологический возраст;
• Технологія повного засвоєння навчального матеріалу;
• Влияние излучений РЧ и СВЧ;
• Такесика;
• Характеристика лидера преступной организации;
• Робота з літературними джерелами та їх бібліографічний опис;
• Этические принципы проведения психологического исследования на человеке;
• Лекция 9. Понятие и сущность общения;
• Профессии. В науке шизоиды практически всегда генераторы идей.В составе научной группы они и должны выполнять такую роль;