Студопедия - категория Литература. 7 страница

Здесь лекционные материалы по категории - Литература на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Литература - 3766 публикаций.

• Лекція 13. Пісенна Творчість, тенденції розвитку симфонічного жанру 60-70-х РР. Хх ст;
• Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы;
• Требования к оформлению научно-исследовательской работы;
• Разновидности устной речи;
• Особенности органической критики(ОК) А.А.Григорьева;
• Теория литературы. Теория и история литературной критики;
• МОДУЛЬ 3. Бытование древнерусских памятников. Особенности их изучения;
• Интерпретация поэзии;
• Назначение проверочной работы;
• Для угнетения лейкопоэза при лейкозах и лимфогранулематозах применяют противоопухолевые средства, о которых речь пойдет позже;
• Лекция № 20-21;
• Готовность младшего школьника к литературно-творческой деятельности;
• Композиция;
• Стиль художественной литературы;
• Средства, влияющие на кровь и кроветворение;
• Литературное творчество для детей: темы и проблемы. Жанровая специфика литературы для детей;
• Словари и справочники;
• Занятие 50. Слово об А.П.Чехове. Этапы биографии и творчества;
• Виды фигур речи;
• Тема 2.1. Исполнительская интерпретация как творчество;
• Расчет прочности внецентренно-растянутых элементов;
• Эмоциональности и оценочности в обиходно-разговорном стиле;
• Драма, её виды и жанры;
• Творческие позиции писателя;
• Этап П. Обсуждение фильма. Он проходит как сопоставление фильма и сказки Перро;
• Перечень условных обозначений;
• Таможенный контроль;
• Изобразительные искусства;
• Вопрос 1. Источники лирической поэзии эпохи Возрождения;
• I. Тесты по дисциплине (обучающие, контролирующие). 3 страница;
• Оформление курсовой работы;
• Вопрос 3. Все о композиции. Внесюжетные элементы;
• Жизненный и творческий путь;
• Лекция 16. Литература ІІ половины ХХ века;
• Гомер. «Одиссея» (4 ч) (Обзор с изучением 2 — 3 эпизодов: «Пенелопа», «Возвращение Одиссея», «Цирцея» и др.);
• Очерк жизни и творчества. Валентин Григорьевич Распутин;
• Написание заключения к работе;
• Пятистишие;
• Эллинистический период древнегреческой литературы;
• Функции литературы;
• I. Словари. Тема 3. Искусство как познание;
• Разновидности языковых норм;
• III. Специальные исследования. 1) Якубинский Л.П. О диалогической речи [1923] // Якубинский Л.П;
• Хроника жизни и творчества Б.Л.Пастернака;
• Норма литературного языка. Стилистическая норма. Стилистические пометы, ошибки;
• Метод абсолютной калибровки;
• Тоталитарная культура;
• Оформление письменного научного текста;
• Виды ТП. Типологизация перевода. Роль переводчика;
• Тесты для закрепления;
• Лингвистические характеристики научного стиля;
• Занятие 27. Русь уходящая в творчестве С.А.Есенина;
• Женетт Ж. Вымысел и слог (Fictio et diction) // Женетт Ж. Фигуры. В 2 тт. М.: Изд-во им. Сабашниковы, 1998. C. 341 – 451;
• Тема 15 2 страница. Герменевтика (метод литературной герменевтики) – наука толкования текстов, учение о принципах их интерпретации;
• Изобразительные жесты;
• План лекции. 1. Истоки древнегреческого эпоса;
• Тема 1. Общее понятие о литературном произведении, как ЛЯ и проблемах, связанных с его осмыслением;
• УМК системы Д.Б. Эльконина / В.В. Давыдова;
• I. Cловари. Тема 21. Тип произведения и категории рода, жанра и стиля;
• Категории поэтики в смене литературных эпох. 1 страница;
• Первая четверть 19 века;
• Изучив данную тему, Вы;
• Нормы деепричастий;
• Общая характеристика лирики;
• Глагол и глагольные формы;
• Эмблема ВГУЭС;
• Основные темы творчества. Библиографическая справка;
• Тоническая система стиха;
• Композиция литературного произведения;
• Логічні оповідання»: зародження детективного жанру. Дедуктивне мислення, образ слідчого Дюпена;
• Інтэрв’ю-бяседа, -дыялог, -дыскусія, -дыспут: параўнальная характарыстыка;
• Історична вертикаль розвитку дитячої літератури;
• Параллелизм;
• Склонение числительных в составе сложных слов;
• Поэтический синтаксис. Основные синтаксические фигуры;
• Типові операції;
• Требования к защите работы (выступлению на конференции);
• Духовные искания серебряного века. Понятие модернизма. Серебряный век (примерно 1890-е – 1920-е гг.) – целостный и особый культурно-исторический феномен;
• Б. Орфоэпические нормы;
• Ударение в именах существительных;
• III. Специальные работы;
• Сочинение;
• Тема 3. Футуризм как течение в модернизме;
• Совершенствование навыков устной речи. Монолог;
• Перечень примерных вопросов и профессиональных задач к государственному экзамену по методике обучения литературе;
• Понятие о литературном языке;
• Введение. Содержание и методика развития связной речи детей старшего дошкольного;
• Как осуществить поиск и отбор нужной литературы по теме;
• Функциональная стилистика;
• Основные поэтические сборники;
• Лирика как род литературы;
• Орфоэпия и дикция;
• Постановка танцевальных номеров;
• Метафора;
• Йозеф Гайдн (1732-1809). Биография, обзор творчества;
• Концепция “системы литературы” Д. С. Лихачева;
• Поэтика и герменевтика;
• Тема 3. Особенности Русской языковой картины мира 2 страница;
• Семинарское занятие № 5;
• Тема занятия: противопротозойные средства. Противогрибковые средства. Противоглистные средства. Противовирусные средства;
• Общая характеристика литературы начала века (направления, издательства, проблематика прозы, мотивы в поэзии);
• Конкретно-эстетическая критика;
• Позиционная мена и позиционные изменения согласных звуков русского языка;
• II. Учебники, учебные пособия. Тема 15. Сюжет и мотив: между “темой” и текстом;
• Динамика стилевых течений в реализме ХХ в. Общая характеристика;
• Понятие диалога в научной литературе;
• Офіційно-діловий стиль, його підстилі та жанри;
• Основные темы творчества;
• Лекция 9 (часть 1). Материал и прием. Язык произведения. Художественная речь и ее элементы. 3 страница;
• Редакторские аспекты подготовки альманахов;
• Вопрос №1. Элементы и условия действительности сделок;
• Назовите черты оригинальности и своеобразия поэзии А. Рембо;
• Текст як форма реалізації мовнопрофесійної діяльності;
• III. Проблема материала;
• Особенности анализа лирических произведений в школе;
• Склонение порядковых числительных;
• Знакомство с понятием «слово»;
• А. Литературные и художественные произведения;
• Вопросы к зачету;
• Лексикография и фразеография;
• С магнитофоном,;
• Трилогия Нацумэ Сосэки;
• Межродовые и внеродовые формы;
• Произведение читатель традиция. 3 страница;
• Библиографический список. 1. Бельчиков, Ю.А. стилистика и культура речи [Текст] / Ю.А;
• Параўнальная характарыстыка радыё-, тэле-, вэбзамалёўкі;
• Соответствие употреблению, обычаям и возможностям языковой системы;
• Метод анкетирования. Планирование научно-исследовательской работы;
• Теговая структура языка разметки;
• К теме 9. Стихосложение;
• Книжно-розмовна форма публічного мовлення, його основні ознаки;
• Образная система литературно произведения. Читая художественные произведения, мы в первую очередь обращаем внимание на его главных действующих лиц – на образы людей;
• В современной Русской литературе;
• I. Словари;
• Библиографическая справка. 16 ноября 1880 – родился в семье А.А.Блока (Петербург); после развода родителей жил в семье деда Бекетова (ректора Петербургского университета);
• Главное двадцатилетие: тайна Достоевского;
• Середньовіччя – епоха, яка охоплює в країнах Західної Європи період з (III) V – початку XVII ст. і поділяється на 2 періоди, власне середні віки й Відродження;
• Тема 1. Символизм как течение в модернистском искусстве. Теоретическое обоснование символизма;
• Это более лучший ответ!!;
• DOS Fn 40H: писать в файл через описатель;
• Критерии оценки тестов;
• Синтетические искусства;
• Вопрос 2. Качества культурной (хорошей) речи;
• Самостоятельно. Лекция 17. Современная повесть о семье и школе;
• Н. Фрай Анатомія критики;
• Золотой век римской поэзии - век Августа: Вергилий, Гораций, Овидий;
• Редакционно-издательская деятельность Н.И. Новикова;
• Понятие о вторичных текстах;
• Работа над ошибками на уроках русского языка;
• Реферат. Существует три типа рефератов;
• Экранно-звуковые пособия;
• Обэриу;
• Историческая страница;
• Стиль художественной литературы;
• Тема 4. Система функциональных стилей 1 страница;
• Система жанров научного стиля;
• Легенды как средневековый жанр художественной литературы;
• Эпопея и роман;
• Новомировское направление в литературе 60-х – 80-х гг;
• С. Малларме;
• Реклама в деловой речи;
• Запиши это слово в ответе без кавычек и каких-либо знаков препинания;
• Лекция 10. Вариативные отношения в лексике;
• Дифференциация деловых текстов;
• Семинар «Почитаем вместе»;
• Звук Ц Звук Щ;
• Критерии оценки курсовой работы;
• Система тропов и литературных приемов;
• Тема: Изучение лирических произведений;
• Лексические нормы;
• Термин Конституция по-разному трактуется в литературе, но, как правило, под ней понимают основной закон государства, обладающий высшей юридической силой;
• Об искусстве слова и филологии;
• Виды и жанры красноречия;
• Толковые словари;
• Монолог драматический и реплика;
• Типи комедій;
• Стилистика;
• Словообразование и морфология;
• Контрольная работа № 7;
• III. Специальные исследования. 1) Гете И.В. Простое подражание природе, манера, стиль // Гете И.В;
• Вашингтон Ирвинг. Биография и творчество;
• Литературная энциклопедия терминов и понятий. – М.: НПК Интелвак, 2003. – 1598 с;
• Работа в малых группах;
• Учебник;
• Курсовая работа. Мастер-класс – это эффективная форма передачи участникам конференции опыта, мастерства, чаще всего – путем прямого и комментированного показа приемов;
• Средства, влияющие на лейкопоэз и эритропоэз;
• Книга о любви», Пернилла Стальфельт;
• Г. Ибсен как создатель «новой драмы» конца XIX-го начала XX веков;
• Категория «смысл» в контексте системно-синергетического подхода к изучению литературы;
• Групповая идентичность;
• Синтаксис. Морфология и словообразование;
• Алпатов В.М. 150 языков и политика. 1917-2000 // Социолингвистические проблемы СССР и постсоветского пространства. – М., 2000;
• Виды перевода;
• Источники биографии писателя;
• Общее понятие о родах и жанрах литературы;
• Временные параметры сетевых моделей;
• Билет 2;
• Подготовка эссе;
• Формулирование задач работы;
• Высокие трагедии Шекспира;