Студопедия - категория Психология. 132 страница

Здесь лекционные материалы по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Психология - 86029 публикаций.

• Поняття педагогічної діяльності, її структура;
• Лекція 13 етика та етикет у діловому спілкуванні з іноземцями 2 страница;
• Законы восприятия;
• I. Формирование абстракции;
• I. Развернутые планы лекций. Методические рекомендации по изучению дисциплины;
• Сущность процесса обучения как формы общения субъектов образовательного процесса;
• Пример 2. Описание заданий и примеры;
• Интерпретация;
• Психологическое тестирование;
• Формування і розвиток соціально-психологічних знань 2 страница;
• Психолого-педагогические основы построения модели обучения;
• Основные направления психотерапии;
• Основные методы профориентации;
• Б. Ф. Ломов психология в системе научного знания;
• Лиц со сложным дефектом;
• Зарубіжний і вітчизняний досвід діагностики та корегування психологічних наслідків участі військовослужбовців у бойових діях;
• Выбор ЦЕННОСТЕЙ;
• Пограничная интеллектуальная недостаточность при детских церебральных параличах;
• Интерпретация полученных данных1;
• Психология профессиональной деятельности;
• Это интересно: Интеллект и пол;
• Дж.Роттер;
• Психологическая типология членов трудового коллектива 2 страница;
• Методика 4 Направленность личности;
• Факторный опрсоник Кетелла (16 pf);
• Программа наблюдения;
• Зовнішня техніка вчителя;
• Бланк к методике 16RF-B280 1 страница;
• Барьер психической адаптации и этиопатогенетическая сущность пограничных состояний. 2 страница;
• Лидеры общественного мнения;
• Iv уровень — Душевные Силы;
• Бенчмаркінг (контрольні порівняння). Вперше його використала у 1979 р. компанія Xerox;
• Медицинская психология: основы патопсихологии и психопатологии. 11 страница;
• Практичного психолога. Педагогічний колектив, особливості роботи з ним;
• Социализация личности, источники и механизмы;
• Психология больших социальных групп;
• Відхід від реальності»;
• Психосексуальные расстройства;
• Характер як чинник індивідуальних відмінностей;
• Методи інженерної психології;
• Запоминание и условия его эффективности;
• Речевое дыхание;
• Зерно лирики, эпоса и драмы в басне. Басни Крылова. Синтез басни. Аффективное противоречие как психологическая основа басни. Катастрофа басни. 17 страница;
• Історико-психологічні уявлення про любов і шлюб;
• Статус і місце психології серед інших наук;
• Аномалии рефракции глаза;
• Проблема перехода в западных исследованиях;
• Введение. Библиографический список 83;
• Опросник. 1. Мне больше нравятся книги о путешествиях, чем книги из серии «Жизнь замечатель­ных людей»;
• Тема: Технологія та техніка організації і проведення основних видів занять у вищій школі;
• Профессиональное становление личности;
• Методы исследования в психологии;
• Логотерапия В. Франкла 2 страница;
• Теорія поведінки споживача. Мета, обмеження та споживчий вибір;
• Визначення психофізіологічної та професійної придатності людини до роботи в системі;
• Бихевиоризм. (от англ, behavior — поведение), направление в амер;
• Інтимно-особистісне спілкування та його вплив на становлення особистості дитини;
• Основные категории педагогики. Общее представление о педагогике как науке;
• Лироэпика;
• Психодиагностика функциональных состояний человека 2 страница;
• Методы возрастной психологии;
• Конспект лекции;
• I часть I. Психология детской одаренности;
• Тема 05. Нарушения мотиваций, внимания и эмоций при локальных поражениях мозга. 1 страница;
• Психологическая готовность детей к школе;
• Развитие исследований малой группы в отечественной традиции;
• Організація емпіричного дослідження або педагогічного експерименту;
• ІІ питання. Психодіагностування у дорослому (зрілому) віці;
• Тема 3.1 Психология личности юриста;
• Кратко охарактеризуем основные этапы проведения эксперимента;
• Как называется используемая в нижеследующем примере методика?;
• Чтение характера;
• Психогенетические исследования генотип-средовых соотношений в изменчивости компонентов темперамента у детей первых лет жизни;
• Для чего это нужно;
• Инцидент как желание уйти от конфликта;
• Тема 13. Речь как способ выражения мысли и образа;
• Тема 2. Безпосередні психічні процеси: відчуття та сприймання;
• В центре занятости населения;
• Тема 2. Понятие и виды социальных общностей. Социум как фактор организации индивидуального поведения;
• Готовность ребенка к школе;
• Рятувальник повинен знати;
• Проблема интероцепции;
• Формирование полового влечения;
• F60.8х Другие специфические расстройства личности;
• Понятие темпераметра;
• Роль моделей и схем в процессе возникновения и развития наглядно-образного мышления;
• Поступательного развития личности;
• Які методи виховання належать до групи формування свідомості та переконань і в чому їх сутність?;
• Эмоциональные расстройства при локальных поражениях мозга;
• Неумение делегировать полномочия сбалансированно;
• Медична психологія як одночасно і психологічна і медична наука;
• Максимальна кількість балів, яку можна отримати на екзамені – 60 балів;
• ПРОТОКОЛ. 1) маленький, 2) злой, 3) Иванов, 4) сало, 5) постепенно, 6) светлый, 7) дерево, 8) здание, 9) дерево;
• Психологічні новоутворення молодшого шкільного віку, які сприяють формуванню культури спілкування;
• Психологическая готовность дошкольника к школьному обучению. Развитие личности и самосознания дошкольника;
• Практическое занятие № 1 2 страница;
• Организованная преступность как научная категория;
• Вихованість як інтегральна властивість особистості, результат процессу виховання;
• Проявления привязанности;
• С. Л. Рубинштейн;
• Групповые методы в психоанализе других психологических школах Запада;
• Познавательное развитие. - Непроизвольное внимание: сформировано, однако снижен объем зрительного и слухового внимания;
• Лекция 6. Психология памяти и внимания;
• Структура психики по Зигмунду Фрейду;
• Отечественные работы в области психологической диагностики;
• Коморбидная патология;
• Б5 – Крайня інтелектуальна складність рішень;
• Теория поля;
• Профессиональная направленность личности юриста;
• Темперамент;
• Лекция 10. Юридическая психология в конце XIX и начале XX столетия в России;
• F31.4 Биполярное аффективное расстройство, текущий эпизод тяжелой депрессии;
• Сьомий стовп: необхідне навчання і ресурси;
• Вопросы психологической диагностики и коррекции при дизонтогениях по типу ретардации и дисфункции созревания;
• Сенсорний розвиток;
• Как подготовиться к психологическому консультированию;
• К. Г. Юнг. Структура души;
• Восемь типов характера: системное описание и базовые проблемы 2 страница;
• Психологические исследования стресса;
• Основные понятия курса;
• Человека;
• РОЗДІЛ VII. Деякі заходи по національно-патріотичному вихованню військовослужбовців у підрозділі;
• Тема 1.1. Практическая психология как отрасль психологии;
• Психология мотивации. Общая психология сб. текстов ред. Петухов В.В. вып. 2 1998, с.175;
• Бихевиоризм. Основные закономерности поведения;
• В дискуссиях о роли биологических закономерностей в истории человечества В.П.Алексеев выделяет две полярные точки зрения;
• Лекція № 16. Психологія підлітка;
• Слухи как форма стихийной передачи информации;
• Социально-психологические методы управления;
• Общение как базовая категория б психологии;
• Психологические особенности кризисов профессионального становления;
• ВВЕДЕНИЕ. Разделение людей на мужчин и женщин является центральной установкой восприятия нами себя и окружающих [8] На обыденном у;
• Сверхсознание;
• Тактика общения;
• Проблема интерпретации результатов тестирования;
• Основним джерелом емоцій є навчальна та ігрова діяльність;
• Психологические взгляды Платона и Аристотеля;
• По К. Хорни, основным источником энергии для развития личности является чувство беспокойства, неуютности, «коренной тревоги» и порождаемое им стремление к безопасности и т. д;
• Умови розвитку особистості дитини дошкільного віку;
• Концентрация на собственных мыслях;
• Анализ линейной зависимости методом наименьших квадратов;
• Отражательно-оценочная функция эмоций;
• Эмоционально-волевая регуляция состояний в управленческой деятельности;
• Выступающие;
• Позиція особистості як психологічний об’єкт виховання;
• Виды функциональных состояний человека;
• III. Теории механизмов возникновения конфликтов;
• Применение модели Д. Джонсон в сестринском процессе;
• Из произведений А. Р. Лурия 1 страница;
• Общественно-исторического опыта;
• Дружеское интервью;
• Интерпретация группы субтестов, близких по факторному принципу. Выявление общего уровня интеллекта;
• Восприятие времени — отражение длительности, скорости и последовательности явлений;
• Происхождение и развитие психики в филогенезе 1 страница;
• Эмпатия;
• Луис Леон Терстоун;
• Загальна характеристика методологічної системи ІАД;
• Развитие и оптимизация производственной деятельности;
• Тема 2. Потребности человека;
• Проблема бессознательного в психологии. Психоанализ;
• Использование психодиагностики в судебно-психиатрической экспертизе;
• Зародження та розвиток знань з вікової психології;
• Методы психологии. Наличие достаточно объективных, точ­ных и надежных методов — одно из основ­ных условий развития каждой науки;
• Проективный подход в психодиагностике. Основные принципы проективного исследования личности;
• Конституціональна концепція темпераменту В. Шелдона;
• I. Введение. Эра толпы;
• Ощущение;
• Відмінності між позитивізмом і соціологічною концепцією марксизму;
• В факте собственного существования;
• Рефлекторная теория 1 страница;
• Особенности функциональных асимметрий у близнецов;
• Различают агрессию как специфическую форму поведения и агрессивность как психическое свойство личности;
• Свойства и процесс восприятия;
• Является ли социальный интеллект самостоятельным феноменом;
• Действия консультанта при формулировании советов и рекомендаций;
• Праця як соціальний процес та основа життєдіяльності людини;
• Лекция 5. Психические свойства личности;
• Мифологические параллели процесса индивидуации;
• Типы девиации;
• Выдвижение гипотез и определение переменных;
• Наталия Евгеньевна Водопьянова;
• Личность в социальной психологии;
• Поведенческая терапия;
• Закон тепловіддачі Ньютона;
• Повествование и образ повествователя;
• Вводная инструкция 1 страница;
• МЕТОДИКА 1. Заучивание 20 текстовых слов;
• Требования к психодиагностическим методикам;
• Ключ к опроснику Кеттелла, форма С;
• Субъектность;
• Аналіз причин людської аґресії;
• Загальна характеристика судово-психологiчної експертизи;
• Диапазон фенотипической изменчивости;
• Адаптация Т. А. Немчинова;
• Педагогическая культура родителей. Условия успешного воспитания в семье;
• Как построить формулу профессиональных предпочтений;
• История создания учения о темпераменте;
• Опитувальник для хворих на анорексію та булімію;
• Литеральные парафазии;
• Гормональные факторы;