Студопедия - категория Психология. 205 страница

Здесь лекционные материалы по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Психология - 86029 публикаций.

• Гуманистический и феноменологический подход к анализу личности К. Роджерса;
• Семинар 1. Основные этапы становления социальной психологии как науки;
• Лидерство и руководство;
• Изображений у детей с очаговыми поражениями мозга;
• Предмет работы ведущего в группе;
• Развитие ребенка в раннем и преддошкольном возрасте;
• Правила изменения;
• Понятие нормативного семейного кризиса;
• Методика 1;
• Органические потребности 2 страница. Специалисты, работающие в области психопатологии, акцентируют внимание на особых «невротических» потребностях;
• Лекція 4. Організаційна структура діяльності соціологічних служб в Україні;
• Общение дошкольника со взрослыми и сверстниками;
• Психодіагностична робота практичного пси­холога;
• В. Надежностьи ошибка измере­ния;
• ВВЕДЕНИЕ. 1.1. Понятийный и терминологический аппарат психологии;
• Микрогенетический анализ мышления;
• Принципы информационного обмена в ходе конструктивного общения;
• Восприятие. Проблема врожденного и приобретенного в восприятии (гибсон, брунер);
• Объективизация;
• Методы психологии;
• Личностные факторы, влияющие на удовлетворенность работой;
• Методика оценки речевого развития;
• Проектування засобів відображення інформації;
• Психическое здоровье и защитные механизмы личности 3 страница;
• Общая характеристика внимания;
• ВОЗНИКает ВОПРОС, нельзя ЛИ И т т т т т т ттштттштт;
• Функциональная несформированность левой височной области;
• Межгрупповой Конфликт как продукт универсальных психологических характеристик;
• Социально-психологические методы управления;
• Предмет та науково-дослідні методи загальної психології;
• Д. Райсберг;
• Лабораторна работа № 1;
• Как успешно пройти собеседование;
• Стильові характеристики мислення;
• Трактування спадковості і середовища у диференціальній психології;
• Когнитивные стили: предпочтения или «другие» способности? Холодная М.А. Психологический статус когнитивных стилей: предпочтения или «дру- гие» способности?;
• Фактор Q3;
• Принятие решения – выбор из ряда возможных целей такой, которая оценивается как самая оптимальная в данных условиях для данной личности;
• Некоторые психологические механизмы аномального развития личности 6 страница;
• Увольнение персонала;
• Значення нейропсихології для клінічноїпрактики та загальної психології;
• Алфавитный указатель;
• Психофизическое воздействие цвета и его символика;
• Инструкция и порядок проведения эксперимента. 3 страница;
• В умовах вищої освіти;
• Основные виды психического дизонтогенеза;
• Решение задачи 10;
• Внимание 1 страница;
• Торндайк в ходе экспериментов над животными вывел законы эффекта, упражнения, готовности, сдвига;
• Практический материал для семинарского занятия. Вопросы для обсуждения;
• Параноидальный тип характера;
• Тема курсовой работы. Подготовка и порядок проведения курсового исследования по психологии;
• Annotation 18 страница. Каждый из родителей видит в ребенке свое продолжение и желает «скроить» его по своей мерке;
• Грошова одиниця;
• Контрольні питання та завдання. 1. Форми морально-психологічного забезпечення (МПЗ) військової дисципліни;
• Арттерапия. Общая характеристика метода;
• Консультирование тревожных клиентов;
• Вихідні (святкові) дні;
• Інформаційні джерела;
• Когнитивные аспекты и фактор знания;
• Конституционально-личностные факторы в формировании сексуальности;
• Предмет психологии, его основные цели, задачи, отрасли;
• Розумовий розвиток юнаків;
• Групповая сплоченность;
• Примеры общих техник;
• Волевые качества;
• Феномен политического лидерства;
• Часть III. Социальные отношения 432;
• Технологія розвитку критичного мислення — педагогічна система, спрямована на формування у школярів аналітичного мислення;
• Тема 4. Эмоционально-волевая сфера человека. Регулятивные процессы психики;
• Розвиток мовлення;
• Понятие о личности. Соотношение биологического и социального в человеке. Темперамент и характер;
• Ролевые конфликты;
• Нарушение афферентных звеньев речевой функциональной системы (афферентная афазия);
• Описание;
• Проявление волевых качеств личности на разных этапах сложного волевого действия;
• Личность как объект управления;
• Фактор G;
• Сравнительные исследования;
• Психічний розвиток немовляти. Вік немовляти охоплює період від 2 місяців до 1 року;
• Быстрая часть. Участники, разойдясь на безопасное расстояние, имитируют драку с воображаемым противником, нанося ему любые удары руками и ногами;
• Рейтинговые социально-психологические показатели;
• Подготовка и проведение психологического консультирования, его этапы и процедуры;
• Динаміка конфлікту;
• Связь инженерной психологии с другими науками;
• Преимущества групповой формы психологической работы;
• Предмет психологии;
• Следственный эксперимент по установлению возможности существования какого-либо явления или факта;
• Примеры сравнения понятий больными с искажением. процесса обобщения 1 страница;
• Падения на руки в парах в карусельке;
• Рассмотрим особенности наиболее распространенных методов исследований;
• Создание основ теории Я;
• Вес полушарий головного мозга детей 1 страница;
• Жизненный цикл развития человека;
• Аттракция;
• Изучение имиджа организации как работодателя;
• Согласованность экспертных оценок;
• Предмет, методы и задачи современной психологии;
• Психологічні засоби підвищення безпечної поведінки працівників у виробничому середовищі;
• Александр Мень 4 страница;
• Теория поля К. Левина. Типы мотивационных конфликтов;
• Варіант № 23;
• Чернобровкін В., Аматьєва О., Саяпіна С., Савченко М;
• Чуфаровский Ю.В. 25 страница;
• Розповіді в екскурсіях;
• Спілкування як комунікація;
• Введение. Настоящий раздел завершает часть, посвященную нейропсихологической диагностике и консультированию;
• Ранние теории лидерства;
• Тема 5. Психологическая структура личности;
• Анализ мистического опыта;
• Соотношениевариативности факторов ШФ и факторов 16РФ 6 страница;
• Психология супружеской измены;
• Типичные модели поведения супругов в конфликтных ситуациях;
• Печаль, горе, депрессия 2 страница;
• Этапы развития внимания;
• Натхнення - акумуляція енергії та інформації;
• Метод М. Фельденкрайза;
• Хрестоиатия по психологии»). 2 страница;
• Понятие личность в психологии;
• Розвиток вищих психічних функцій у підлітковому віці 3 страница;
• ТЕХНИКИ. Техника 1. «Работа с субличностями»;
• Как сексуальность зависит от голоса;
• В качестве заключения;
• П. Неиспользованное пространство;
• Оптимизация речевых процессов во взаимодействии с другими психическими процессами;
• Истории развития умственно отсталых детей 2 страница;
• Виявлення причин, що поєднують окремі частини в систему, у цілісність;
• Понятие психики и ее основные функции;
• Тема. Формування мотиваційної готовності дітей 6 -7 років до навчання в школі;
• Определение малой группы и ее границы;
• Соотношение удаленности объекта и величины разности углов его наблюдения;
• Коллоквиум №2;
• Педагогіка / вступ до педагогічної професії - Мешко Г. M. Ефективна професійна підготовка майбутнього вчителя неможлива без самоосвіти, самовиховання та саморозвитку;
• Структура душевной жизни;
• Акселерация;
• Общая характеристика метода игротерапии. Игровая терапия - метод психотерапевтического воздействия на детей и взрослых с использованием игры;
• Формирование алкогольной зависимости, стадии опьянения;
• Характер. В отечественной психологической литературе используют­ся определения характера:;
• Cross-sectional study;
• Прародители (бабушки и дедушки) в системе семейных отношений;
• Механизмах шизофрении и депрессии 1 страница;
• Діяльність;
• Виконання вправ на професійну ідентифікацію;
• Психофізичної саморегуляції, налаштовування на наступну діяльність;
• Поддержание сотрудничества;
• Становление психодиагностики в России. В дореволюционной России начала XX веке тесты были хорошо известны и популярны;
• Внешний облик и половая самоидентичность;
• Нарушения эмоциональной сферы;
• Обговорення головних теоретичних положень. При підготовці відповіді на перше питання слід звернути увагу студентів на такі положення;
• Розробити план роботи шкільного практичного психолога із формування позитивної мотивації індивідуальної психологічної корекції у школах для дітей з порушеннями зору;
• Познавательные процессы;
• Психодиагностика. Психодиагностика - это область психологической науки и одновременно важнейшая форма психологической практики;
• Современное состояние вопроса;
• Понятие общения в психологии, его виды и основные характеристики;
• Практика. Психоаналитическая терапия направлена на изучение бессознательного с целью осознания неосознаваемых мотивов;
• Проективные методики 2 страница;
• Тема 5 Психология общения;
• Условные сокращения и аббревиатуры 12 страница;
• Функция сновидений;
• Жизнь как театр;
• Рангова кореляція для пов’язаних рангів;
• Революция досуга;
• Адаптация А. А. Алексеева и Л. А. Громовой 1 страница;
• П р е д и с л о в и е 2 страница;
• Современная психология и ее место в системе наук;
• Креативность. Креативность — универсальная характеристика всех самоактуали­зированных людей;
• Валидность и надежность психодиагностического теста;
• Роль социоэкономического фактора в происхождении групповых различий;
• Эталон ответа. ü трещина слизистой оболочки нижней губы;;
• Класифікація й різновиди відчуттів;
• Понятие о воле и волевых действиях. Структура волевого акта. Волевая саморегуляция;
• Двигательная мелодия, ловкость, точность;
• Основные теоретические положения. Основная идея, лежащая в истоках теоретических размышлений А;
• Соціально-психологічна природа особистості;
• Залежно від активності людини та участі волі в діяльності уяви її поділяють на мимовільну та довільну. 1 страница;
• Сознание как высшая форма психического отражения. Состояния сознания;
• Достижения психического развития подростков;
• Обоснование;
• Распределение характеристик качеств руководителей;
• Homo somaticus 3 страница;
• Вопросы. 1. Какие источники артефактов позволяет контролировать план Coлoмoнa?;
• Предмет, задачи и методы гендерной психологии;
• Психодиагностика уровня интеллекта и способностей в дошкольном и школьном возрасте;
• Генограмма;
• Умственное развитие;
• Система контролю капіталу марки;
• Локальных поражениях головного мозга 3 страница;
• Введение. Сегмент 3. - 4.3. Переходный возраст (30-35 лет);
• Визначити, що з перерахованого відноситься до афектів?;
• Вариативность отклоняющегося и асоциального поведения;
• Виды памяти 1 страница;
• Ступени личностного развития человека;
• Тема 5. Память;
• Наблюдение и наблюдательность;
• Методы (методики) для исследования личности 4 страница;
• В органах государственной власти;
• Психодинамическая теория возникновения шизофрении;
• Види мислення 1 страница;
• Анализаторные системы;
• Основные научные положения по теме;