Студопедия - категория Психология. 156 страница

Здесь лекционные материалы по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Психология - 86029 публикаций.

• Планы для одной независимой переменной;
• А. Н. Леонтьев и развитие современной психологии;
• Депрессивные матери;
• Форми колективного обговорення професійних проблем;
• Протокол занятия;
• Физиологические особенности сна;
• В Одесской области 33 государственные нотариальные конторы (в Одессе - 7), и 345 частных нотариусов;
• Способи комунікативного впливу: переконування і навіювання;
• Патопсихологические методы исследования;
• Символика чисел;
• Психологія хворих з інфекційними захворюваннями;
• Применение методов интерактивного обучения в курсе психологии;
• Воображение. Воображение дополняет восприятие элементами прошлого опыта, собственными переживаниями человека, преобразует прошлое и настоящее за счет обобщения;
• Я»-идеальное;
• Стадии развития кризисного процесса;
• Білет 12;
• Символическая коммуникация;
• Упражнения в перекладывании предмета;
• Традиция. Структура общей психологии;
• Психологические аспекты переговорного процесса;
• Поведение, затрудняющее общение с другими людьми;
• Запитання для самостійної роботи;
• Кожна вольова якість має свою психофізіологічну структуру, що в одних компонентах може збігатися в різних вольових якостях, а в інших – розходитися;
• Нарушения влечений. Общая характеристика;
• Пам'ять: поняття та види. Значення памяті в юрисдикційній діяльності;
• Тема 13. Лидерство и руководство;
• Методика миокинетической психодиагностики;
• III Исследование функционального развития чувствительности 4 страница;
• Теоретическое введение: ситуационный подход к стрессу;
• Иллюзии;
• Принятие критики;
• Стадии процесса игровой терапии, центрированной на ребенке;
• Які основні педагогічні вимоги до уроку як основної форми організації навчання?;
• Лекция 1. Многообразие форм деструктивного поведения;
• Социальная природа ролевой игры;
• II. Работа по теме;
• Мыслительные способности;
• Это преднамеренное лишение себя жизни, как правило, самостоятельное и добровольное;
• Обследование;
• Обработка результатов. Определение индекса кратковременной памяти;
• Использование психодиагностики в судебно-психологической экспертизе;
• Обряды возрастных инициаций;
• ЛейбинВ. М. боте о Леонардо да Винчи;
• Summonds, P.M. The Ego and the Self. – N.Y.: Appliton-Century-Crofts, 1951;
• Качества творческой личности и творческие способности 2 страница;
• Психологические приемы влияния на партнера;
• Проблема умственной отсталости. 1 страница;
• Крысько Владимир Гаврилович Психология и педагогика;
• Феномены кризиса первого года жизни;
• Характеристика интереса как одного из видов мотива;
• Метод дослідницької бесіди, інтерв’ю;
• Психограма. Домінування = (I – V) + 0,7 х(VIII + II – IV – VI);
• Психологическая структура личности. Психологию личности составляют подсознание, сознание и самосознание;
• Психологический тренажер;
• IV.2.3. Что надо знать о современном мире профессий;
• Общение и общность;
• Вопросы для самопроверки. 1. Что общего и в чем различия понятия «воспитание», «формирование», «развитие», «становление»?;
• Для спасателей и пожарных;
• Направление первое: школьная прикладная психодиагностика 3 страница;
• ЛЕКЦИЯ № 20. Психологические проблемы личности в профессиональной деятельности;
• Модель фрустрації;
• Основные этапы и факторы возникновения психических и поведенческих расстройств 1 страница;
• Роль теорий психического развития в возрастной психологии;
• Тема 5. Факторы и закономерности психического развития;
• Я шкала;
• Психологія свідомості В. Джемса;
• Понятие формы общения;
• Білет 15;
• Комунікативна функція;
• Посмертная судебно-психологическая экспертиза. Психология суицида.Этот вид экспертно-психологических исследований является одним из самых сложных и вызывает постоянный интерес отечественных и зарубежных;
• СО—со—со Со—СО—со со—со—СО;
• Общее представление о восприятии;
• Класифікація вольових якостей особистості;
• Метод психобиографий. 3 страница;
• Теории личности 1 страница;
• А что показали исследования восприятия лиц у других рас?;
• Створення умов для реалізації трудового виховання дітей;
• Вступ до інженерної психології. Завдання та напрямки;
• Тема: ВНИМАНИЕ;
• Феноменология кризиса. Кризис 5. Семья, в которой выросший ребенок покидает дом;
• Тактика общения;
• Формирование эмоций;
• Психология педагогической оценки;
• Сергей Владимирович Наугольных. Психологические особенности публичного выступления;
• Модель поведения потребителей, предложенная Ф. Котлером и Дж. Армстонгом;
• Модуль 1;
• Принятие решений в условиях ограничений;
• Введение. Лекция 9. Психология группы и воинского коллектива;
• Принципы проведения первичной консультации;
• Занятие №2 Подготовка к отплытию. Знакомство с городом Чувств;
• Потреби й мотивація підприємницької діяльності;
• Социальная психология в моей работе 3 страница;
• Опорні конспекти лекцій;
• Яка структура системи освіти в Україні?;
• Основные признаки социальной группы в обществе;
• Причины конфликтов. Определение основных структурных элементов конфликта;
• Практикум по теме. Выполните в группе следующие упражнения;
• Залежно від контингенту учасників виокремлюють – міжособистісне, особистісно-групове таміжгрупове. 7 страница;
• Уровень социальной фрустрированности;
• Результати - практичні - обмін інформацією, речами, виконання справи, психологічні - осмислення інформації, налагодження стосунків, переживання емоцій та почуттів;
• Психология труда в годы Великой Отечественной войны;
• Самоподача причин поведения;
• Визначити основні види психологічної корекції в роботі з інвалідами по зору, та навести приклади;
• Руководство и лидерство в малой группе их общие и отличительные особенности;
• Зв'язок психології з іншими науками;
• Проблема познаваемости актов сознания;
• Описание шкал. Интерпретация результатов;
• Эмоциональное состояние лица, совершающего преступление;
• Психология развития на распутье 1 страница;
• Майборода Т.А., Мовсесян Л.С;
• Модель психологічного консультування сім'ї, заснована на теорії сімейних систем 12 страница;
• Педагогический акт как организационно-управленческая деятельность;
• Основні методи вікової психології;
• Общение как взаимодействие;
• Умственные тесты Дж. Кеттелла;
• Декламация как фактор саморазвития музыкальных способностей;
• Особенности и задачи групповой психотерапии;
• Понятие о сознании. Психика человека коренным образом отличается от психики даже наиболее высокоорганизованных животных;
• Автономность, независимость от культуры и среды, воля и активность;
• Шкала стресса. Исследование социальной адаптации;
• Иерархия потребностей по Маслоу;
• Основные этапы развития субъекта труда;
• Исследование стратегий при решении мыслительных задач;
• Текст 3;
• Интересы, подобно слепым, ощупывающим слона, дают лишь уродливые слепки с;
• Современная психология и перспективы ее развития;
• Ход работы. Методика диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач Т;
• Предмет общей психологии;
• Какой психолог нужен школе.;
• Марковской;
• Естетичні властивості;
• Выделяют следующие общие признаки больших групп;
• Психодиагностика как диагностика поведения, направленная на поиск пусковых механизмов и условий возникновения;
• Введение. Имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых;
• Исследовательские диагностические критерии;
• Компьютерное тестирование. Этапы развития. Достоинства и ограничения;
• Training of Clinical Psychologists in Russia. C. Speak about your daily routine using your notes;
• Неокласичний варіант розвитку кількісної теорії грошей. “Трансакційний варіант” І. Фішера. “Кембриджська версія” кількісної теорії;
• Формы мышления;
• Диагностика уровня эмпатических способностей;
• Выделяют два типа закономерностей возрастного развития Личности;
• Айсмонтас бронюс броневич;
• Семенович А.В;
• Трансактный анализ 2 страница;
• Методические рекомендации для подготовки к семинарскому занятию. Вопросы для подготовки к семинарскому занятию;
• Нейролингвистическое программирование;
• Основними принципами гуманітарного і соціального;
• Психика и мозг. Возникновение и развитие психики связано с возникновением и развитием нервной системы;
• Обаяние;
• Тема 19. Естетична соціалізація особистості;
• Опорні схеми до теми;
• Развитие личности в младшем школьном возрасте;
• При восприятии слов ориентируется на значение корневой части, не дифференцируя суффиксы, приставки;
• Характеристики пограничной (borderline) структуры личности 13 страница;
• Мелани Кляйн 3 страница;
• Норма реакции и диапазон реакции;
• Диагностика воображения;
• Понятия «личность», «индивид», «индивидуальность»;
• Деятельностный подход в психологии;
• F45.3 Соматоформная вегетативная дисфункция;
• Тема: направленность личности;
• II.4.2. Основные проблемы возраста;
• Первый вопрос. Роль двигательной активности в развитии чувствительности. Практические (испольнительные) и познавательные действия;
• Категориальное значение слова;
• Психодиагностика сферы общения детей раннего возраста (общение со взрослыми);
• Практическая работа. Закрепление пройденного материала. Практическая работа. Закрепление пройденного материала;
• Лекция-беседа «Принцип безусловного принятия в семейном воспитании»;
• Гострота конфлікту – ступінь зіткнення інтересів, глибина суперечностей учасників конфлікту;
• В шкале интервалов или отношений 1 страница;
• Интересы;
• Долгожитель и его семья;
• Реальный план действий — внешняя взрослость;
• Рекомендации по написанию и защите контрольных работ;
• Биологическое и психологическое значение эмоций;
• Дошколь­ный возраст;
• Експеримент. Експеримент у військовій психології — один з основних методів наукового пізнання;
• Тема 11 структура спілкування 2 страница;
• Текст опросника. Инструкция: Поставьте знак «+» у тех положений, с которыми вы согласны, и «-» – около тех, с которыми вы не согласны;
• Семінарське заняття 2. Основні симптоми та синдроми розладів психіки. Особистість, розлади особистості;
• Учебно-методическое пособие 4 страница;
• Положення про управління Пенсійного фонду України: завдання та функції;
• Маркеева М.В., Тихонова Т.В., Смирнова Т.С;
• Теорія переговорів у сучасній науці;
• Абсолютная чувствительность;
• Завдання до теми 21;
• Предмет и основные задачи психологии;
• Издательство ОрелГИЭТ;
• Основные положения гештальтпсихологии. Феномен инсайта и работа подсознания. Условия инсайта;
• Текст 1. «Я жду у окна, гляжу на пустую, с купающимися в пыли курами улицу, и наконец едет наш тарантас: везут из гимназии отца; он — на нелепо высоком сиденье;
• Клинические основы;
• Степени осознанности проблемы;
• Формы детского церебрального паралича;
• Список рекомендованої літератури;
• Основні парадигми, напрями сучасної західної соціології;
• Лой группы: пространственное и временное соприсутствие;
• Коррекционно-развивающая работа с воспитанниками;
• Определение характера;
• Деяние, отбор и закреплении;
• Интерпретация результатов. Подсчитываются количество баллов по каждой из трех компонент. Максимальный балл определяет стиль руководства;
• Фазы жизни;