Студопедия - категория Психология. 185 страница

Здесь лекционные материалы по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Психология - 86029 публикаций.

• Репрезентативность;
• Структура та рівні дослідження психіки, система психічних пізнавальних процесів;
• Кризис 3-х лет;
• Методологическое вступление. Р. Якобсон рассматривает названия трёх произведений Пушки­на: трагедия «Каменный гость», поэма «Медный всадник» и «Сказка о Золотом Петушке»;
• Порівняльний аналіз психологічних теорій діяльності;
• Боевых действий;
• II стадия- непосредственное общение;
• Понятие социальной установки в западной и отечественной социальной психологии;
• Сенсорная адаптация и взаимодействие ощущений. Говоря о свойствах ощущений, мы не можем не остановиться на ряде явлений, связанных с ощущениями;
• Текст опросника. Инструкция. Предлагаемый вашему вниманию опросник состоит из двойных высказываний: А и Б;
• Педагогическая деятельность как область затруднений;
• Форма А;
• Процедура исследования профессии трудовым методом 2 страница;
• Методологическое значение социально-психологической теории коллектива;
• Обработка результатов. При анализе протоколов выделяют признаки, которые объединяются в четыре комплексных параметра (симптомокомплекса);
• Процедура интервьюирования;
• Профессиональной деятельности руководителя;
• Описание. Опросник исследования тревожности у старших подростков и юношей;
• Сприймання дошкільниками художніх творів, малюнків і картин;
• Как человек усваивает и использует язык;
• Social learning theory;
• F40.2 Специфические (изолированные) фобии;
• Случаи из клинической практики;
• Ранний детский возраст;
• Основы профилактики преступлений 3 страница;
• Синдромы поражения медиальных отделов височной области;
• Ролевой тренинг;
• Элементарные расстройства памяти;
• Виды акцентуаций характера;
• Особенности психического отражения;
• Джеймс Мак-Кин Кеттелл;
• Основных учебных умений и навыков;
• Поведінка особистості і соціальна напруженість;
• Методы научных исследований;
• Общие представления о эмоциональной сфере;
• Виды эмоций и их общая характеристика;
• Архетипи;
• Клинико-психологические шкалы;
• Внимание. Обработка и интерпретация данных;
• Вопросы для обсуждения на семинаре 1 страница;
• Тема 12. Смерть как кризис индивидуального существования;
• Предмет психологии, ее задачи и методы;
• Деятельность оператора в особых условиях;
• Препятствия брачного выбора;
• Юридическая ответственность и виды (средства, способы, формы) правовой защиты;
• Адаптация ребенка к школе;
• Значение ритмики;
• Психологические проблемные задачи 3 страница;
• О структуре субъекта труда 1 страница;
• Методы психологии;
• Логодрама;
• Память и её процессы;
• Близость;
• Введение. Социально-экономическое развитие современного общества неразрывно связано с техническим прогрессом в промышленности;
• Консультирование семьи по поводу сложностей во взаимоотношениях с детьми;
• Детская личность 2 страница;
• Визначити особливості оцінювання уваги дитини зі зниженим зором в процесі психологічного обстеження;
• И универсальных психических процессов;
• Категоризация;
• Мотивация темы. Выберите правильный ответ;
• Зарождение и развитие культурно-исторического направления в психологии XVIII века;
• Методы исследования работы сердечно-сосудистой системы;
• Скорость движения нервных процессов;
• F52.2 Отсутствие генитальной реакции;
• Понятие о воле. Волевые качества человека;
• Специфіка, мета і завдання психокорекційної діяльності практичного психолога;
• Понятие личности в психологии. Человек, индивид, индивидуальность;
• Школа Леонтьева;
• Внимание. Особенности развития познавательной сферы детей с ЗПР;
• Игры с обратной связью;
• Переход в новый возраст;
• Забавные превращения, или как из мухи сделать слона;
• II Прочтите и переведите текст. I Прочтите и переведите данные слова и словосочетания;
• Гендерные отношения;
• Служебная этика;
• Работа с копиями рисунков;
• Распределение испытуемых по характеру работы родителей;
• Бинтование душевных ран или психотерапия. 2 страница;
• Вставка. Неконтролируемый половой отбор у людей: создали ли мужчин женщины?;
• Основні віхи життя та науково-викладацької діяльності О.Й.Теплицької;
• План изучения общей психологии и метод психологического портрета (МПП);
• Теоретический анализ эффективности психологических методик;
• Контрольні запитання. 1.Проаналізувати специфічні особливості вивчення та органі зації навчання і корекційної роботи з дітьми;
• Развитие интеллекта и специальных познавательных способностей в течение жизни 12 страница;
• Теория социального научения;
• Используемые компаниями тесты должны быть разработаны специалистами-психологами и методика их проведения должна четко соблюдаться;
• Теория психосоциального развития (Э. Эриксон);
• Економічна думка в Україні в другій половині ХІХ - на початку ХХ ст;
• Структуралистский подход;
• Неконструктивные отношения с другими рабочими группами;
• Криминалистическая психолингвистика;
• Первый Кит — Тонкая реальность;
• Примерные нормы продолжительности различных видов профессиональной 3 страница;
• Диагностика типов психопатий и акцентуаций характера;
• Тест 1. Воспроизведение слого-ритмической структуры слова;
• Ненаправленные гипотезы;
• Связь межличностных отношений и самосознания;
• Тематической апперцепции 1 страница;
• Процедура тестирования и обработки результатов;
• Эволюция когнитивизма в психологии;
• Кражи автотранспорта;
• Теоретическое введение;
• Загальний огляд 3 страница;
• Фрейд 3. Письма к невесте;
• Модель оцінки працівників та їх праці;
• Часть 2. Понятие о знаках языка и их основных функциях;
• Мотивы самооправдания;
• Самосознание;
• Творчі завдання;
• Зрительное восприятие величины;
• Общее понятие об ощущении;
• Конспект лекцій. з дисципліни Психологія діяльності;
• Функції та види бесід;
• Оформление научно-исследовательских работ;
• Коллективное мышление;
• Вопрос 25 Особенности учебной деятельности младшего школьника;
• ТЕМА 4. Воля. Мотивация. Деятельность;
• Сценки о любви;
• Дилемма заключенного;
• Проектування конструювання;
• Занятие 11. 13 подготовка первичной профконсультации;
• Динамика эмоций;
• Вопросы для самопроверки. Дискуссионные вопросы;
• Процеси памяті;
• Соціальні атитюди та диспозиції;
• Форми свідомості, по К.К.Платонову;
• Психокоррекционной работы;
• И деятельности персонала пенитенциарных;
• Категорії вузівської дидактики;
• АЛЕ, таким чином, 1 страница;
• Описание акцентуаций по К. Леонгарду;
• Спостереження. Методи дитячої психології;
• Пунктиром обозначен средний уровень проявления этих эмоций, обычный для большинства людей. Люди с повышенным уровнем агрессии провоцируют вокруг себя конфликты;
• Task 22. The text below has a few logical mistakes (they are underlined in the text). Try to correct them;
• Беспорядочная половая жизнь;
• Тема 7. Понятие о жизненном пути человека;
• Различий. М. 1984;
• Теоретическое обоснование проективного подхода к диагностике личности. Возможности обоснования проективного подхода искали в идеях психоанализа, гештальт-психологии, течении нью-лук;
• Выделяют также профессиональную, социальную и психологическую адаптацию;
• Общая характеристика метода. Игровая терапия - метод психотерапевтического воздействия на детей и взрослых с использованием игры;
• Актерская техника, позволяет имитировать любые чувства;
• Вклад ребенка в общество — нормализация;
• Тема № 6. Юридическая этика как вид профессиональной этики;
• Особенности устной речи на уровне фразы у больных шизофренией;
• Эмоциональная сфера. Развитие эмоциональной сферы протекает бурно;
• Перелік питань для складання заліку. 1. Психологічна експертиза та її місце у системі експертних наук;
• Валидность;
• Контроль собственного раздражения и страха в напряженной ситуации и избавление от них;
• Темы рефератов, эссе и докладов;
• Понятие малой группы;
• Определение системы модальностей собеседника;
• Методические правила взаимодействия школы с семьями;
• Феноменологический подход;
• Лекція 7 загальні вимоги до написання наукових робіт;
• Педагогіки;
• Возникновение и развитие метода тестирования;
• Методологические основы психологического консультирования;
• Пример построения личностного профиля психологической активности на основании результатов системного обследования;
• Пороги проприоцептивной чувствительности;
• Наукові підходи та гіпотези походження креативності;
• Феноменология кризиса. Отношения между родителями и детьми так же трудны и столь же драматичны, как отношения между любящими;
• Общие нейродинамические механизмы;
• Основные проблемы политической психологии;
• Б 23 Бандурка А.М., Бочарова С.П., Землянская Е.В. 3 страница;
• Психологія як наука. Основні етапи історії психології;
• ЗЕЙГАРНИК Блюма Вульфовна;
• Навыки внимания и преодоление поведенческих стереотипов;
• F1х.2/ Синдром зависимости;
• Состояние напряжения;
• Тема: Уява;
• Тесты интеллекта. Виды психологических тестов;
• Процеси інтеграції та диференціації в соціології освіти;
• Психические состояния и их регуляция;
• Ведущий вид деятельности;
• Тема 8. ПАМ'ЯТЬ;
• Сенсорное развитие в младенчестве;
• Е. С. Иванов;
• Что такое арт-терапия?;
• Построение психологических характеристик индивида как сфера деятельности практического психолога;
• Психическое развитие в онтогенезе. Становление личности;
• Проблеми розвитку сучасної сім'ї;
• Анализа фразы и генеративная семантика;
• Тема 20. Методы и формы профориентационной работы в общеобразовательных школах;
• Массовые явления в больших диффузных группах;
• Питання 2. Психологічні комунікації та;
• В развитии и обучении детей с нарушением зрения;
• Методика. Групповая психотерапия больных алкоголизмом;
• Понятие, задачи и виды предъявления для опознания;
• Общая характеристика психических процессов;
• Вступ дитини до школи;
• Возможные цели и результаты участия в переговорах;
• Детерминанты альтруистического поведения;
• Математические способности и личность;
• Теорегические проблемы психологии восприятия и1 задачи генетического исследования;
• Детская нейропсихология 1 страница;
• Проектування засобів відображення інформації;
• Психологическое тестирование;
• Московский период деятельности Л.С. Выготского и современность;
• Та типи;
• Великі соціальні групи;