Студопедия - категория Психология. 263 страница

Здесь лекционные материалы по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Психология - 86029 публикаций.

• Антропология;
• Психология Вундта Превращение психологии в науку: путь через физиологию;
• Установка «писатель». 1 страница;
• Проблема конфликта в психологии;
• Деятельность Фомы Аквинского;
• Картинки в старой книге;
• Другие уловки;
• Случай связных выборок;
• Время как параметр нормального распределения психологической активности человека;
• Понятие о психодиагностике;
• Уява як основа цілепокладання;
• Что такое индекс;
• Поняття про характер. 2 страница;
• Тема 1. История становления психодиагностики как науки;
• Формування психологічної готовності до школи у різних видах діяльності;
• Шляхи і засоби організування і підтримання уваги дошкільників;
• Биологических наук 1 страница;
• Годфруа Ж;
• Исторически обусловленные реальности существования человека;
• Емоції і почуття;
• Колесо жизни;
• Питання. Основи управління конфліктами;
• Теоретическое обоснование проективного подхода к диагностике личности;
• Методы активизации выработки альтернатив;
• Психологическая проблематика в Средневековье и в период Возрождения;
• Развитие когнитивной сферы;
• Все галлюциногены производят непредсказуемое, но всегда негативное действие. 21 страница;
• Тема. Атенційно – мнемічні процеси;
• На этом основании выделяются следующие отрасли психологии 2 страница;
• Методика 23. Социометрическая методика;
• Биологических наук 2 страница;
• Д. Прояви з боку органів чуття;
• Вводная часть. IV. Учебно-материальное обеспечение. IV. Учебно-материальное обеспечение;
• Пьеса М. Горького «На дне» и роман «Мать»: эстетическая оценка;
• Источники для углубленного изучения темы. Различия в подходах к применению власти по разрешению конфликтов, по Х;
• Легітимізація політичної влади;
• Основоположения процессуального символического интеракционизма;
• Типи соціально психологічних виробничих конфліктів;
• Общение как вид социальных отношений;
• Способности и задатки. Уровни способностей;
• Сім`я, шлюб, і їх детермінанти;
• Ограничивающие способности – в какой-то мере ограничивают эффект обучения;
• Знайте свои сильные стороны;
• Социально-психологические особенности развода;
• История развития письма 7 страница;
• С. Л. Рубинштейн 1 страница;
• Факторы развития личности;
• Неврозы. Неврозы относятся к пограничным психически расстройствам;
• Проблема языка и сознания;
• Общественная психология и идеология, диалектика индивидуального и общественного самосознания;
• Принципы политической психологии. Методы политико-психологических исследований;
• Сознание и рефлексия 3 страница;
• Характеристика педагогічного спілкування як форми педагогічної взаємодії;
• Гуманистическая модель человека;
• Современное состояние психодиагностики;
• Принципи або правила складання тестових завдань, формати 7 страница;
• Психическая реальность: ее ингредиенты и свойства;
• Специфика трудностей подростков;
• Смыслоэмоциональной значимости. Первый уровень интерпретации профиля;
• Логика теоретико-эмпирического исследования;
• Вопросы для обсуждения. Основные психологические понятия по теме;
• Основные этапы развития психологии;
• Психикой мы называем работу нервной системы человека и животных по приспособлению к окружающей среде;
• Насколько мы счастливы?;
• Примерный диагностический инструментарий оценки психического развития детей с нарушениями речи дошкольного возраста;
• Модуль 2. Социальная психология и психология управления;
• Психологическое сопровождение выбора профессии;
• Самосознание;
• Canter D. and Gregory A. Identifying the residential location of serial rapists. – Journal of the Forensic Science Society, 1994, vol. 34, pp. 169–175;
• Учение о поведении;
• Основные виды деятельности, обеспечивающие существование человека и формирование его как личности – это общение, игра, учение и труд. 3 страница;
• Индуктивное рассуждение;
• Функциональная автономия: прошлое — это прошлое;
• Сценарист – актер;
• ЧАСТЬ VI 2 страница;
• Место характера в структуре индивидуальности;
• Другой и желание;
• Развитие мелкой моторики;
• Лекция 28. Механизмы внимания;
• История о том, как в погоне за совершенством можно потерять все;
• Значение перечисленных выше условий для образования;
• Методы психологии. Основными методами психологического исследования являются наблюдение и эксперимент, хотя при этом наибольшее количество открытий было сделано в области чистых;
• Психология эпохи средневековья;
• Гуманистическая психология;
• Рубрификация в обучении;
• Зачем нужно ставить перед собой цели;
• Все галлюциногены производят непредсказуемое, но всегда негативное действие. 3 страница;
• Раз нужна специальная тренировка сознания, чтобы узреть;
• Возникающая последовательность. Стараясь понять процесс изменения и получить представление о нем, вначале я искал элементы, которые служили бы признаком измене­ния или характеризовали его;
• Психология познавательных процессов;
• Існують різноманітні кла­сифікації типів пацієнтів;
• Обзор и общий план книги 67;
• Рост мозга;
• Ситуация 2 страница;
• Ценные качества;
• Для проектирования и построения современного образования значимыми, на наш взгляд, являются следующие концептуальные положения;
• Економічні і соціальні наслідки безробіття;
• Эрик Берн 16 страница;
• Квазипространственные» (логико-грамматические) речевые конструкции;
• Техника 3. Ресинтезирование ранних воспоминаний. ставить себе старую сцену, но вместе со всеми компонентами которые связаны с новой;
• Техника 2. Постижение своего истинного я 4 страница;
• Кар'єра(від франц. carriete) - це професійний шлях до успіху по службових східцях, до престижного соціального статусу і положення у суспільстві;
• Типологія конфліктів та форми протікання;
• Критерии оценки теории личности;
• Требование, предъявляемые к психодиагностическим методикам;
• Период от 18 до 24 месяцев;
• Описание методики. У другой женщины, обратившейся за психологической помощью, было выявлено эйфорическое отношение к своей беременности и тревожное отношение к себе — матери;
• Примерный перечень вопросов к экзамену по всей дисциплине;
• Медицинская психология 5 страница;
• F44 Диссоциативные (конверсионные) расстройства;
• Ясновидение;
• Периодические издания. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы;
• Обобщенность мысли;
• Вопрос 5. Критерии невменяемости;
• Альфред Бине;
• Вопрос 1. Предмет психологии управления;
• Миф пятый: прощать можно только других, себя прощать нельзя;
• Методика изучения застенчивости;
• F30.2 Мания с психотическими симптомами;
• Тема 1. Понятие о психологии. Возникновение психологии как науки;
• Организационные основы ведения переговоров с преступниками;
• Експериментальна педагогіка. Педологія;
• Молодость как время установления близости;
• Исследований, которые потрясли психологию секреты выдающихся экспериментов 21 страница;
• Завдання. Притча про торгівельника і папугу;
• Регресивний розвиток керівника та управлінська деформація. Регрес (лат. regressus — зворотний рух) — перехід від вищих форм до нижчих, зміна до гіршого, занепад;
• Етапи розвитку психології та її основні напрямки;
• Ефективне управління групами. • підсумовування результатів — це огляд висунутих ідей і при­ пущень, обговорення й ухвалення рішення на основі повної;
• Відносини між особистостями в групі;
• Душа -доцільна основа людини;
• Психоаналіз тісно пов'язаний з теорією 3. Фрейда про переважання в психічній діяльності особистості підсвідомих, інстинктивних потягів;
• Список принятых сокращений и условных обозначений 3 страница;
• Аронсон Э. 1 страница;
• Ход работы. Работа 10. Выявление и оценка устойчивости распределенного внимания;
• Не входят в перцептивную психику явления сознания: т.к. нет чувственной основы;
• Ежемесячные весовые и ростовые прибавки ребенка 1-го года жизни;
• Внимание! Набор в группу строго ограничен (группа не более 25 чел.);
• Структура общения, социально-психологические механизмы общения;
• Застосування Кримінального кодексу у протидії насильству в сім’ї;
• Психологическая готовность к деятельности;
• Личностная психодиагностика;
• Провідна роль суспільного навчання і виховання у психічному і особистісному розвитку дитини;
• Изречения. Фрейд3.: «Во все времена этике придавали огромное значение, ожидали от нее чрезвычайно важных деяний;
• ПД мышления. Осн. методики. Мышление –наиб. обобщенная и опосред-я форма психич;
• Тайна семьи 3 страница;
• Когнитивное развитие младенца;
• Цена, пробитая дважды;
• Струны, на которых можно сыграть;
• Позиция противодействия. У родителей может также сложиться мнение, что сделанный их чадом профессиональный выбор неправильный. Тогда они демонстрируют позицию противодействия. 2 страница;
• Стійкість підприємства;
• Подсистемы в системный кризис всей организации;
• Тема 1-2. Загальна характеристика адаптаційних процесів;
• Проведение тестирования;
• Принцип четкого разграничения учебного предмета психологии от развивающей, тренинговой работы и других типов деятельности практического школьного психолога. 3 страница;
• Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности 9 страница;
• Школьного психолога в течение учебного года 1 страница;
• Результаты. В своем более раннем эксперименте по научению Селигман обнаружил, что если собак подвергать воздействию электрического тока;
• Диссертация;
• Когнитивный подход А. Бека;
• Учебная деятельность 3 страница;
• Теория несоответствия;
• Вставка. Музыка и современный мозг;
• Аффекты и ранний субъективный опыт;
• Детские неврозы;
• Переживаний женщины;
• Оптические насадки, изменяющие контраст снимаемого объекта 2 страница;
• Формирование речи у детей;
• Доэкспериментальные планы;
• Работы по физиологическим коррелятам эмоциональных состояний;
• Список рекомендованої літератури. Тема 6. Психологічні властивості особистості;
• Политическая организация: появление лидера;
• Психологическая основа интерактивной игры;
• Ведомость учета продукции;
• Стадиальность мотивационного процесса;
• Отвращение и презрение 2 страница;
• Проявление поведения (деятельности);
• Чувствительность глаза;
• Причины и условия в механизме детерминации ошибочной юридической деятельности;
• Лекция 4. Переход этологии в психологию;
• Тренинг межполушарного взаимодействия;
• Репрезентация и знание в искусственном интеллекте;
• Понятия вменяемости и невменяемости;
• Неофрейдизм. Когнитивная психология. Компьютеры. Кибернетика и психология;
• Научная деятельность Б.Э. Быховского в Беларуси;
• Вычислительный подход;
• Тревога;
• Потребность;
• Перевод И.Б.Гриншпун;
• Эмоциональные проблемы родителей;
• Тема 9. Общая социально-психологическая характеристика;
• Симптомы;
• Проблема амнезий 4 страница;
• Конфликт. Никто не действует настолько эффективно, чтобы все тенденции были конгруэнтны и хорошо интегрированы;
• Медико-психологические основы полового воспитания;
• Основы дипломатии;
• Психотерапевтическая среда и психотерапевтическое сообщество;
• Организация самостоятельной работы;
• Нормальное распределение. Мы уже знакомы с понятиями «распределение», «полигон» (или «частный полигон») и «кривая распределения»;
• Плани проведення 2 страница;
• Эргономические стандарты 2 страница;