Студопедия - категория Психология. 160 страница

Здесь лекционные материалы по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Психология - 86029 публикаций.

• Проба на совмещение признаков;
• Личностная предрасположенность к аддиктивному поведению;
• Сприймання — це психічний процес відображення в мозку людини предметів та явищ у цілому, у сукупності всіх їх якос­тей та властивостей при безпосередній дії на органи чуття;
• История развития письма 7 страница. Семантический (смысловой) метод;
• Законы отождествления;
• Немов Р.С. 1 страница;
• Функції мислення;
• Э.Кречмер выделил с помощью антропометрических измерений четыре коституционных типа телосложения;
• Загальна характеристика психічного розвитку дитини раннього віку. Формування способів дій та оволодіння предметною діяльністю. Криза трьох років;
• Методологические принципы ассоциативной психологии и их применение к проблеме мышления;
• Потребности, мотивы, мотивировки;
• Учение как деятельность;
• Индивидуальность человека в теории В.С. Мерлина;
• Теория соучаствующего управления;
• Френсис Гальтон и измерение индивидуальных различий;
• Вопросы. Фактические данные и наблюдения за ребенком могут получить объяснение и интерпретацию только на основе какой-либо психологической теории;
• Класифікація соціальних груп;
• Идеи непрерывного и опережающего образования;
• Компетенція судово-психологічної експертизи;
• Порядок работы;
• Схемы для детей старшего дошкольного возраста;
• Стародавній Схід і психологія;
• Виды сценарных посланий;
• Оптимизация процесса мышления;
• Этиология. Классификация в клинической психологии занимает одно из главных мест;
• Ограничения двухфакторного дисперсионного анализа для несвязанных выборок;
• Вопрос 23 Развитие личности в дошкольном возрасте;
• Исследование представлений о критериях здоровья 18 страница;
• Знание цветов и оттенков;
• Поощрения и взыскания в трудовом кодексе (см. ТК);
• Самостоятельная исследовательская работа. Тема 1. Процедура и основные характеристики психологического эксперимента;
• Вводные замечания и основные понятия;
• Тестовая батарея;
• Восприятие движения;
• Вербальні засоби спілкування. Спілкування людини підтримується певними засобами;
• Формы переживания чувств;
• Психология развития человека 16 страница;
• Формирование психологии как самостоятельной науки;
• Основы деятельности психологической службы в школе;
• Упражнения. Темы для рефератов и сообщений;
• Позитивная юридическая ответственность: миф или реальность?;
• Стратегии бегства от свободы и позитивная свобода личности, по Э. Фромму;
• Характеристика видов мышления;
• Причины конформности;
• Об историческом подходе в изучении психики человека 3 страница;
• Язык невербального общения;
• Завдання 3. Визначте силу нервової системи (тепінг-тест);
• Связь с выпускниками школы лидеров;
• Гуманістичний напрям у психологічному консультуванні;
• Рубинштейн С. Л. 47 страница;
• Текст опросника;
• Здоровье и болезни;
• Профилактика нарко- и токсикомании среди учащихся;
• Картины аранжировки тест 2 страница;
• Горацио;
• Изоморфизм пространственно-временной последовательности;
• Наследственность, среда и воспитание;
• Анализ результатов;
• Зерно лирики, эпоса и драмы в басне. Басни Крылова. Синтез басни. Аффективное противоречие как психологическая основа басни. Катастрофа басни. 15 страница;
• Парадоксы восприятия цвета;
• Календарно-тематический план;
• Мнемические свойства личности;
• Типы данных, используемых в психолого-педагогической диагностике;
• Принципы и алгоритмы консультирования 7 страница;
• Роль темперамента в деятельности;
• Теория Д.Марра;
• Способы эффективного общения;
• III. Третичная профилактика 1 страница;
• Механизмы групповой динамики 2 страница;
• Путь в Будущее;
• Трагедия о Гамлете, принце Датском, У. Шекспира 1 страница;
• Рационализация;
• Эмоциональное и телесное участие;
• Развитие мышления;
• Методологические принципы и системный подход в инженерной психологии;
• Патронат как форма устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
• Проблемы конструирования типологий личности;
• Развлекательные игры;
• Кризис подросткового возраста. Общеизвестно, что кризис при переходе от младшего школьного к подростковому возрасту связан с физиологическими изменениями организма;
• XII. Общие особенности эмоциональной сферы;
• Дифференциальная диагностика. Речевое развитие детей-алаликов;
• Перформативные высказывания;
• Стадии развития феномена эмоционального выгорания;
• Функції соціальної психології;
• Социализация личности. Социализация личности представляет собой процесс формирования личности в определенных социальных условиях;
• Стратагемы влияния;
• Полезная и вредная любовь к себе;
• Поняття здібностей та їхній розвиток. Фактори розвитку;
• Роль взаимодействия в системе общения. Основные механизмы, стили и методы взаимодействия;
• Хромосомные болезни;
• Психологічна характеристика видів навчання;
• Тема 5. Характер;
• Типологічні особистісні опитувальники;
• Сверхценные идеи;
• Теория приобретенных потребностей Дэвида Макклелланда;
• Групповой обмен впечатлениями;
• Психологический смысл кризиса науки;
• F63.8 Другие расстройства привычек и влечений;
• Развитии человека;
• Психологические особенности юношеского возраста;
• Дошкольный возраст. 3 страница;
• Состояние устного языка и метаязыковых навыков 12 страница;
• Типы акцентуации характера;
• Психологічна війна в політиці та основні прийоми її ведення;
• Гипертимный тип;
• Психосоциальные стрессы;
• Содержательные расстройства мышления;
• Поняття про уяву. Види і прийоми уяви;
• Элементы групповой динамики и основные концепции механизма развития малой группы;
• Волевые;
• Сила нервной системы и реакция навязывания ритма;
• Имидж, имиджелогия, имиджмейкер. Факты для размышлений;
• Понятие социальной установки и аттитюда;
• Монистическая и множественная трактовка памяти;
• Соціально-правовий захист неповнолітніх;
• В противоположность символическому и расшифровыва- ' ющему методам толкования сновидений Фрейд предлагает;
• Информационно-методическое обеспечение (УМК, компьютерные программы, электронные учебники, Интернет-ресурсы) 2 страница;
• Поняття малої соціальної групи;
• Педагогічну майстерність і педагогічну творчість;
• Тема 23 Виды делового общения;
• Психологічний аналіз особи працівники;
• Объем внимания;
• Специфика искусства и художественного творчества;
• Бихевиористская теория Дж. Уотсона;
• Физиологическая защита;
• Выход в новую сферу общения;
• Психолого-педагогического консультирования;
• Люшера цвета выбора тест;
• Психологические основы методов воспитания;
• Установіть відповідність між причиною і типом групового конфлікту;
• Методы педагогической психологии;
• Співробітництво держави та громадськості з питань протидії торгівлі людьми : зб. наук. пр. - К. - X. : Вид-во НУВС, 2004. - С. 161-169. 11 страница;
• Интеллект. Мышление и интеллект — близкие по содержанию термины;
• Основні властивості і харак-ка відсуттів.Сенсорна адаптація та взаємодія відчуттів.Розвиток відчуттів;
• Методы активизации творческого процесса;
• Преступления против жизни и здоровья;
• Нападение;
• Ключ опросника;
• Психологія сексуальності;
• Аналіз результатів;
• Функциональный подход в исследованиях памяти;
• Фрейдизм и социология А. М. деборин 2 страница;
• F48.1 Синдром деперсонализации-дереализации;
• Психология воли;
• Зависимая переменная;
• Типология темперамента, подходы к диагностике;
• Введение. Нейропсихология — относительно молодая научная дисцип­лина, созданная в нашей стране в середине XIX века выдаю­щимся отечественным ученым а;
• Тема 3.3. Методы стандартизации и первичной статистической обработки материалов диагностических исследований;
• Психология как наука;
• Развитие игры в младенчестве и раннем детстве;
• Уклонение;
• Введение алгоритмов манипуляции;
• Психологические факторы, оказывающие влияние на процесс обучения 1 страница;
• II Гипотеза 1 страница;
• Н. Ф. Талызина^ управление процессом усвоения знаний;
• Вопросы для самопроверки;
• Написание выпускной квалификационной работы;
• Становление конфликтологии;
• Способы психологической работы с конфликтом;
• Результати навчання;
• Перечень черт;
• Области человеческого бессознательного, данные исследований ЛСД 14 страница;
• Терминологические уточнения;
• Характеристики. Эмоция — эмоциональный процесс средней продолжительности, отражающий субъективное оценочное отношение к существующим или возможным ситуациям;
• Основные закономерности психического развития. Развитие каждой психической функции, каждой формы поведения подчиняется своим особенностям, но психическое развитие в целом имеет общие закономерности;
• Дані протоколювання;
• Власть — это возможность влиять на других людей (64);
• Жизни человека;
• Диференціація сенсорних і сенсомоторних реакцій немовлят;
• Психологічний аналіз потребнісно-мотиваційної, операційної, інформаційної та регулятивної підсистем діяльності та поведінки особистості;
• Теория поля Курта Левина;
• В. Семантическая неоформленность 3 страница;
• Психология развития человека 30 страница;
• Роль отца в жизни девочки;
• Тема .Протиріччя взаємної адаптації подружжя;
• Вплив процесу народження на психіку дитини;
• Прояснити поняття «рівні здоровья» та охарактеризувати кожний рівень;
• Діяльність включає дії і операції як складові, які співвідносяться з потребами, мотивами і цілями;
• Основні етапи розвитку вчення про охорону праці;
• Уровни теоретических и экспериментальных гипотез;
• Традиционный идеал теории;
• Физиология движений и физиология активности;
• Л.С. ВЫГОТСКИЙ 2 страница;
• Принципи або правила складання тестових завдань, формати 6 страница;
• Нарушение динамики мыслительной деятельности;
• Какие новые методоы исследования человека использова Чарльз Дарвин?;
• Психические процессы с точки зрения кибернетической науки;
• Кризисная интервенция;
• Концепция Л. С. Выготского о психическом развитии человека 2 страница;
• Гражданская культура;
• Зв'язок кримінальної психології з іншими науками;
• Текст опросника для шкалы СП;
• Экспериментальная группа;
• Приветствие. 2. Упражнение «ответы конверте»;
• Индивидуальное, групповое и массовое политическое сознание;
• Предметом інженерної психології є система «людина-машина»;
• Винність обвинуваченого у вчиненні злочину;
• Сучасна зарубіжна психологія розвитку;
• Онтологический статус психической реальности;
• Введение. Генезис понятия менталитет;