Студопедия - категория Психология. 250 страница

Здесь лекционные материалы по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Психология - 86029 публикаций.

• Лекция от 13.03.2013 г;
• Основные свойства нервной системы человека 2 страница;
• Особливості тестування новонароджених, дітей раннього дошкільного віку та осіб з фізичними вадами;
• Деловое общение 10 страница;
• Историко-психологические этюды;
• Управление образовательными системами;
• F81.0 Специфическое расстройство чтения. F81 Специфические расстройства развития школьных навыков;
• Драматико-педагогічний метод;
• Эмоционально–личностные особенности;
• Сучасна демократія й проблеми її становлення;
• Цільова настанова;
• Для того, чтобы понять, что такое душа, необходимо ответить на вопрос: что такое сознание? 1 страница;
• Болезнь, плохое самочувствие, роль больного;
• Невротик и терапевт;
• Кризисы зрелого возраста и старения;
• Напрасные переживания;
• История развития психологии в гуманитарных вузах;
• Основы функции психики. Особенности психического отражения;
• Методы сбора данных;
• Основні проблеми й суперечності дослідження інтелектуальних здібностей;
• Хроническое отравление;
• Исследование;
• Природа характеру;
• Надежность тестов;
• Соціальна робота. Теоретичні основисоцісільної роботи;
• Период новорожденности;
• Лось иметь дело, будь то неврозы, сновидения, ошибочные действия, религия или искусство. 1 страница;
• Профессиональная этика практического психолога, как основа его деятельности;
• Вместе мы делаем то, чего не стали бы делать в одиночку;
• Психологии. К истории зарождения зарубежной социальной;
• Бихевиоризм Дж. Уотсона;
• Политическая жизнь;
• Вопросы, выносимые на обсуждение. Тема 8, Нарушения слуховых функций;
• Психологія та педагогіка як науки;
• Речевая форма мышления как процесса;
• Свободный подход;
• Результаты эксперимента. обсуждение 3 страница;
• Вопрос 3. Процессы развития конфликта;
• Качественный анализ;
• Лекция: Особенности построения математических моделей;
• Нервно-психические нарушении при слепоте и слабовидении;
• Мотивация как проявление потребностей личности;
• Увольнение и стресс;
• Психология компьютерных преступлений;
• Коммуникативная компетентность;
• Надеемся, участие в наших мероприятиях добавит в вашу жизнь;
• О личности;
• Ментальность» кок область объединения различных наук о человеке;
• Занятие 4 (семинарское);
• Метод Метчета в ИСУ;
• Психологія натовпу. Індивідуалізм і колективізм в політиці;
• Общение и деловое общение. Хотя человеческое общение всегда лежало в основе социаль­ного бытия, прямым объектом психологического и социально-психологического анализа оно стало только;
• Биосферические системы;
• Ранние проявления аутизма 5 страница;
• Психологічна експертиза обману;
• Психология и история;
• Виконання вправ на удосконалення техніки взаємодії;
• Шизоидный тип характера;
• Задержка психического развития с церебрастеническим синдромом;
• Понятие о психическом здоровье. Пути сохранения и приумножения психического здоровья;
• Тема 6. Проективные методики изучения личности;
• Фантазии и агрессия;
• Теоретические основы нейропсихологии 7 страница;
• Диагнозы Крепелина: неврозы и психозы;
• Соціально-психологічна профілактика девіацій;
• Пояснення. Оскільки сфери, напрями та функції діяльності соціального педагога досить розмаїті, під час своєї роботи він виконує різноманітні професійні ролі;
• Основные психологические понятия по теме. 1. Психология творческого мышления;
• Программа тренинга компетентности в общении;
• Методы оценки внимания младшего школьника и ребёнка, поступающего в школу;
• Все галлюциногены производят непредсказуемое, но всегда негативное действие. 17 страница;
• Уровни диагноза по Выготскому;
• Лекция 32. Этикет в деятельности современного делового человека;
• Трагедия о Гамлете, принце Датском, У. Шекспира 2 страница;
• Психология ранней юности. Рецензенты: учитель русского языка и литературы В;
• Восприятие. Формирование стереотипов как концепция применимо не только к социальной психологии предвзятости, но также к базовому процессу восприятия;
• Тензионные состояния;
• Быстрая часть. Упражнение 1. «симметричная связка»;
• Основные мыслительные операции и их функции;
• Тема 7. Алкоголізм та інші наркоманії;
• Возраст от двух до трех лет;
• F50.2 Нервная булимия;
• Основные свойства внимания;
• З.1. Предмет и задачи логопсихологии;
• F21 Шизотипическое расстройство;
• И мотивационная сферы личности;
• Спонтанность;
• Стаж занятий физической тренировкой;
• Речь и мышление младенца;
• Допрос потерпевшего и свидетелей в уголовном процессе 4 страница;
• Методы возрастной психологии;
• Подготовка к учению в школе;
• В. Вунат;
• Личностное развитие младенца. Эмоциональный мир младенца;
• Основные психологические понятия по теме. 1. Проблема развития человека в дореволюционной психологической науке;
• Деловое общение 6 страница;
• Темперамент и деятельность;
• Потребностный интеграт;
• Структура личности. Личность понятие не однозначное и психологическое по разному определяют его структуру; существует много точек зрения:;
• Криминальная психология 3 страница;
• Социальная психология 26 страница;
• Какова, по Вашему мнению, роль женщины в современной жизни?;
• Познавательные функции;
• Н. А. Красавский 47 страница;
• РЕЗУЛЬТАТЫ. То, что Розенталь назвал эффектом ожидания, действительно встречается в межличностных отношениях в реальной жизни;
• Восприятие формы;
• Беспечность — предусмотрительность;
• Психологическое тестирование;
• Загальна характеристика педагогічної діяльності. 1. Коляда А.Я. Курс информатики 10-11 класс, Донецк, 2000;
• Діяльності;
• Процедура исследования. Для анализа результатов пользуются следующей оценкой уровней объема кратковременного запоминания: Шкала оценки уровня кратковременного запоминания;
• Практические результаты морфологических и психологических исследований удобства и дискомфорта рабочей позы;
• Симптоматология раннего периода речевого онтогенеза;
• Фактори зовнішнього середовища. Фізичні Хімічні Електромагнітні Повітряне середовище Механічні Природний склад повітря;
• Контрольні питання до заліку;
• Сприйняття;
• Бехтерев Владимир Михайлович. Бехтерев полагал, что наиболее близко к раскрытию этих общеприродных закономерностей подошла физика;
• Вопросы для самопроверки. Резюме На сегодняшний день в психологии нет единого мнения по поводу сути мотива;
• Практический блок. Теория нейромаркетинга. Эмоциональные типы «Цветные покупатели»;
• Случай Марии. Все больше и больше интересуясь происходящим, Брейер дополнил ежедневные вечерние посещения па­циентки утренними сеансами;
• Г. Андреева 24 страница;
• Кооперация вызывает кооперацию, конкуренция — конкуренцию;
• Опорные точки композиции;
• Краткий экскурс в историю изучения детерминации активности человека и животных;
• Потребность как предмет удовлетворения нужды;
• Сознание как логический механизм. Для примера. Группе из 24 студентов технического вуза чуть расширенный фрагмент данного текста зачитывали дважды; пос­ ле каждого предъявления испытуемые;
• Получение тестовых норм;
• Когда и как заканчивать работу с семьей;
• Соціальна робота. Методики діагностики обдарованості для психологів;
• Бизюк А.П. Павловская классификация типов ВНД;
• Семиотические аспекты преподавания психологии;
• F1х.0/ Острая интоксикация;
• Лекция 30. Искусство управлять людьми;
• Ситуационные влияния: давление времени;
• Система явлений, которые изучает психология;
• Робота з батьками;
• Когнитивно-поведенческое направление в психотерапии. 4 страница;
• Характер: типы, свойства;
• Средний уровень - уровень личностный;
• Психологическая готовность к школе (личностный компонент);
• См., например: Успенский В.Б., Чернявская А.П.. Введение в психолого-педагогическую деятельность. М.: Владос. 2008. – С.81-82;
• Влияние общения со взрослым на развитие младенца;
• Судебно-психологическая экспертиза;
• Структура группы;
• Речь как инструмент мышления и средство общения;
• Интеллект и социокультурная среда;
• Именной указатель 26 страница;
• Структура и этапы волевого действия;
• Занятие 10;
• Школьного психолога в течение учебного года 2 страница;
• Сутність, мета і завдання превентивної о виховання;
• Психологическая характеристика типов темперамента;
• Ваш творческий возраст;
• Ствола мозга;
• Понятие об ощущениях и восприятии. Их общие и отличительные особенности;
• Именной указатель 27 страница;
• Неконкретная критика группы подчиненных;
• Закономірності та організація педагогічного процессу;
• Общая характеристика воображения;
• Виды групп;
• Структура психологического эксперимента;
• Диагностика умственного развития и предметной успеваемости;
• Связь педагогики с другими науками и ее структура;
• Влияние меньшинства;
• Как истероид питается?;
• F40.0/ Агорафобия;
• Свойства Внимания;
• Беда России;
• И их функциональное назначение;
• КонсультантПлюс;
• Екзамен;
• Путешествия в иные миры;
• Гендерные различия;
• П. К. Анохин;
• Нейроандрогенетическая теория Л.Эллиса;
• Ростов-на-Дону;
• Навчальний елемент 4.1;
• Она была относительно однородна по уровню образования испытуемых и по;
• Методики психодрамы;
• Тема 14. Психология конфликтов;
• Субличности;
• Понятие о личности в психологии;
• Комсорг» в моей жизни, или Знакомьтесь: мы – ваши шефы;
• Теоремы. Гл. IV. Таким образом, самое полезное в жизни — совершенст­вовать свое познание или разум, и в этом одном состоит высшее счастье или блаженст;
• Умови успіху комунікації;
• Адаптация А. А. Алексеева и Л. А. Громовой 2 страница;
• Личность;
• Место дисциплины в структуре ООП 2 страница;
• Основні принципи навчально-методичного проектування напрямів застосування технічних засобів навчання;
• Правових норм;
• Виды наблюдения 2 страница;
• Понимание поднимается на следующий уровень — при наличии средств для структуирования информации, укрупнении ее блоков, выделения главного;
• Компоненты структуры индивидуальной деятельности общения;
• Восприятие и понимание человека человеком;
• Точки фиксации. Такие бурно развивающиеся и, следовательно, аномальные ядра Эго, могут затем стать составными частями «фрагментированного Эго» или точками притяжения;
• Движущие силы внутренних изменений по Шайну;
• Занятие 13. 4 экспертная оценка психологических характеристик личности руководителя;
• Происхождение слова. Путь от симпрактического к синсемантическому строению слова;
• Информационно-психологическое воздействие в массовых информационных процессах. Подходы анализа психологических манипуляций в массовых информационных процессах;
• Самосознание в отрочестве;
• ЛІТЕРАТУРА. Гіпнагогічні - галюцинації, що виникають при засинанні;