Студопедия - категория Философия. 5 страница

Здесь лекционные материалы по категории - Философия на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Философия - 77384 публикаций.

• Базові цінності людського буття. Вищі духовні цінності;
• Диэлектрическая проницаемость и ее физический смысл;
• Коммуникативный кодекс Г.П.Грайса и Дж.Н.Линча;
• Перші філософські школи античності: милетська школа, піфагореїзм, елейська школа. Атомізм Левкиппа і Демокрита;
• Социальная философия Т.Гоббса и Д. Локка;
• Эстетика Гегеля;
• Энтимема;
• Знаниецентризм;
• Инфузории - паразиты и симбионты;
• Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния С1-С4;
• Николо Макиавелли и его взгляды;
• Гармонія кольору . Класифікації колірних гармоній;
• Функции слова;
• Понятие спора, цели и подходы к его проведению;
• Основные идеи и концепции философии модернизма и постмодернизма;
• Тести з фармацевтичної ботаніки 1 страница;
• Объективная» и «субъективная» камера;
• Виды (стратегии) чтения;
• Основні філософські концепції свідомості;
• Всеобщий диалектико-материалистический метод;
• Системность лексики и проблемы понимания и говорения;
• Гипотезы и их роль в научном исследовании;
• Текст 2. Голубая жемчужина Сибири;
• Ионийская школа философии;
• Философские идеи Дж. Беркли и Д. Юма;
• Вчення про три світи і дві “натури”. Уявлення про Бога;
• Комунікативна філософія: Габермас, Апель;
• Групи слів за значенням;
• Переддоговірні спори;
• Научные основы методики обучения русской грамоте. Лингвистика как база методики обучения русской грамоте;
• КРОССВОРД № 7;
• Познание и понимание;
• Типология культур Тойнби;
• Условия формирования современной западной философии;
• Семиотическая концепция Ч.Морриса;
• Особенности восточного типа культуры и способа мышления;
• Формы и виды вины;
• Морфология бактерий;
• Марбурзька і Баденська школи неокантіанства: сутність і особливості;
• Протиріччя як внутрішнє джерело розвитку;
• Особливості спілкування дитини;
• Основные принципы консерватизма;
• Основні різновиди онтологій;
• Сложносочиненное предложение;
• Тема 3. Философия средних веков;
• Ascomycota 13 страница;
• История искусства спора;
• Лекция10. Толкование норм права;
• Основні чинники суспільного розвитку;
• Внутренний распорядок и допуск в служебные помещения;
• В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам стратегии будущего в философии (см. методические рекомендации по семинарским занятиям);
• Разновидности висячих и вантовых металлических мостов. Способы увеличения жесткости мостов с кабелем. Виды закрепления вант на пилонах;
• Клас Кісткові Риби;
• Трудные случаи именного и глагольного управления;
• Рационализм средневековой схоластики. Философия Фомы Аквинского;
• Ascomycota 9 страница;
• План заняття;
• Предтекстовый этап;
• Квалификация преступлений, совершенных в соучастии;
• Поняття соціального в філософії. Соціум як історичний процес;
• МОВНІ СІМ’Ї;
• Сознание. Познание. Истина;
• Філософія Нового часу;
• Отдел Хвощевидные;
• Социальная философия. История. Культура – цивилизация – формация. Будущее человечества;
• Основные проблемы философии Возрождения;
• Тема: Гриби;
• Как определить функцию инфинитива?;
• Групи крові сільськогосподарських тварин;
• Типи філософування та їх характеристика;
• Теоретико-множественный смысл разности;
• Проблема прогресса философии 1 страница;
• Т а р а у;
• Проаналізуйте переваги та недоліки сучасного інформаційного суспільства;
• Стилистическое использование многозначных слов и омонимов;
• Релятивистская концепция пространства и времени;
• Форми і способи буття філософії;
• Философские идеи А. Шопенгауэра;
• Тема 5.2. Ошибки в речи. Стилистика частей речи. Ошибки в формообразовании и использовании в тексте форм слона;
• Стилеобразующие черты научного стиля;
• Балдырлар (водоросли) – algae 3 страница;
• Произношение согласных перед ударным е в заимствованных словах;
• Основные этапы работы балетмейстера по созданию хореографического произведения;
• Детерминации поведения;
• Філософія науки та техніки;
• Задачи и функции философии;
• Признаки противопоставления языка и речи;
• Архітектура крито-мікенської доби;
• Анализ аудитории;
• Нанесение штриховки на разрезах и сечениях;
• Суспільство: сутність, типи, тенденції розвитку;
• Лекции 2-3. Философия бытия;
• Акцентуаційні норми;
• Текст 2. Может показаться парадоксальным, но людям нужны не только рациональные цели, но и вовсе не рациональные мечты;
• Агностицизм філософії І. Канта;
• Морфология и физиология грибов;
• I.7. Философия и идеология;
• Методы обучения по И.Я. Лернеру, М.Н. Скаткину;
• Роль эксперимента в научном познании;
• Политическая мысль Казахстана;
• Тема 17. Философский анализ общества;
• Приемы привлечения внимания;
• Типы вопросов в глубинном интервью;
• Лекция 3. Понятие о языке и речи;
• Ascomycota 11 страница;
• Гинецей;
• Этапы работы по обучению говорению;
• Билет 13. Спор эмпиризма и рационализма;
• Поняття цінність;
• Совесть и справедливость;
• Філософська антропологія XX ст;
• Сциентизм;
• Формы реализации научного стиля;
• Основные направления западной философии XX века;
• Філософія Просвітництва;
• Учение о субстанции В. Спинозы и Г.В. Лейбница;
• Тип Саркожгутиковые. Подтип Саркодовые;
• Линейная зависимость четырех векторов;
• Морфологические особенности разговорного стиля;
• Основні концепції суспільства в історії філософії;
• Типология этических учений;
• Світ як всеохоплююча реальність. Матеріальна єдність світу;
• Эстетика возрождения;
• Сучасна світова філософія;
• Філософські школи Стародавньої Індії;
• Завдання та методичні поради;
• Этические требования к проведению деловых бесед, встреч, переговоров;
• Превращение;
• Методика работы над эпическими произведениями;
• Категорический силлогизм 2 страница;
• Этика экзистенциализма;
• Джерела водопостачання та їх характеристика;
• Тематический танец, как форма сценической хореографии;
• Древнерусская философия Киевской Руси;
• Вопрос 17. Позитивизм 19 в. (общая характеристика и эволюция). Позитивизм и наука;
• Проблема генезиса философии;
• Школа і педагогіка Стародавнього Риму;
• Философские представления Сократа. Сократ;
• Атомистическая теория Демокрита;
• Дәріс. Әлеуметтану әлеуметтік –гуманитарлық ғылымдар жүйесінде;
• Східна і західна патристика. Філософія у Візантійській імперії;
• Понятие материи. Пространство, время, движение.;
• Філософія, теорія, суть сестринської справи;
• Типы речевых действий и типы дискурса;
• Соотношение философии, религии и мифологии;
• Виды стилистических ошибок;
• Функции фразеологизмов в речи;
• Пищеварительная система ресничных червей;
• Архитектурные сооружения;
• Становление новой космологии, философский пантеизм: Н.Кузанский, Н. Коперник, Дж. Бруно, Галилео Галилей, Г. И.Кеплер;
• Основные этапы взаимодействия природы и общества;
• Трансформация фразеологизмов в речи;
• Культурологічні та історіософські напрями у філософії;
• Астика и настика. Йога и буддизм;
• Планы и их виды;
• Ответы для упражнений 15, 17 темы сложное суждение;
• Progressive revolutionary romanticists;
• ПСРС: Метод аналогії в діагностичному процесі. Проблема істинності діагнозу і джерела діагностичних помилок. Модельний експеримент у сучасній медицині. Клінічне мислення;
• Любила ли Кармен Хосе и почему он ее убил? 1 страница;
• Психика как субъективный образ объективного мира;
• Структура проблемного урока;
• Философия Нового времени. Эмпиризм и рационализм;
• Специфические особенности русской официально-деловой письменной речи;
• Філософські ідеї пізнього Відродження;
• От живого созерцания к абстрактному мышлению, а от него к практике – таков диалектический путь познания истины, познания объективной реальности»;
• Основные принципы ораторского искусства;
• Парадигмальная концепция Т.Куна;
• Проблема субстанції. Дуалізм і монізм;
• Выпишите из газет и журналов 10 примеров публицистических штампов. Определите их роль в тексте;
• Понятие диалектики, ее философский смысл. Роль диалектики в современной жизни, образовании, культуре;
• О.Конттың позитивизмі;
• Софийность;
• Просвещение 18 века (в Англии, Франции, Германии);
• Ударение в именах прилагательных;
• Особливості релігійного світогляду;
• Основные виды рычажных механизмов;
• Парменид о бытии;
• Эмпиризм Д.Локка и субъективный идеализм Дж.Беркли и Д.Юма;
• Текстовые задачи;
• Понятие «картина мира» и его соотношение с понятием «мировоззрение»;
• Возрождение;
• Многообразие форм познавательной деятельности. Особенности научного познания;
• Жанры юридической коммуникации: интервьюирование, консультирование;
• Метафізика, ії головні проблеми;
• Українська академічна філософія ХІХ – початку ХХ ст;
• Вопрос8. 8.Принцип справедливости и законности как нравственная и правовая норма, его отражение в деятельности юриста;
• От космоса к человеку: софисты, Сократ;
• Тема 3.4. Лексические ошибки и их исправление;
• Суждение;
• Методы влияния. Эмоциональные и рассудочные методы влияния;
• Жюльен-Офре де Ламетри;
• Техника речи. Речевое поведение говорящего;
• Проверка знания на истинность;
• Лекция 20. Право общей собственности;
• Виды аргументов в юридической риторике;
• Сюжетно-композиционные особенности в прозаических произведениях Чехова;
• Самоопределение личности;
• Виды и функции речи;
• Свободное общение как общекультурный символ 4 страница;
• Головні концепції буття;