Студопедия - категория Искусство. 3 страница

Здесь лекционные материалы по категории - Искусство на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Искусство - 3240 публикаций.

• По горизонталі;
• М. маж. 7 - акк. м. мин. 7 - акк. м. 7 - акк. с ум. 5 ум. 7 - акк;
• Постановка яких звуків може відбуватися від міжзубної вимови?;
• Проторенесанс та раннє Відродження;
• Архітектура та містобудування класицизму;
• Підходи до класифікації видів мистецтва;
• Основні течії в мистецтві XX століття;
• М.Вебер, «Політика як покликання і професія»;
• III. Фонетика 1 страница;
• Закономірності навчання;
• До минор ля минор фа-диез минор ми-бемоль минор;
• Професійна сфера як інтеграція офіційно-ділового, наукового і розмовного стилів;
• Жанри образотворчого мистецтва;
• Умови охорони дитячого голосу;
• Лекція 2. Скіфо-сарматське мистецтво;
• Утворення умовних рефлексів;
• Голос и процесс его воспитания;
• Фонетические изменения звуков;
• Австрії: мистецтво повсякденного життя;
• Группировка длительностей в вокальной музыке;
• Періодизація становлення та розвитку музичної педагогіки в Україні;
• Позиционные изменения согласных звуков;
• Конструкции полов;
• Урок 27. Музыкальные инструменты;
• Матеріали і види малюнка;
• Естетичний смак;
• Как петь в ансамбле?;
• Композиція-це внутрішньо-доцільне підкорення окремих елементів і загальної конструкції конкретній цілі. 5 страница;
• Сучасна теорія слуху;
• Робоче проектування;
• Диатонические и хроматические интервалы;
• Клас. Мистецтво в культурі минулого;
• Чоловічий та жіночий костюми скіфів;
• Лекція 3;
• Похоронна промова 1 страница;
• Художня культура Китаю;
• Застосування ІКТ в освітній галузі «Мистецтво»;
• Артикуляционный аппарат;
• По горизонталі. 1. Збудована фортеця в 1345 р., нині має назву Генуезька;
• Тема 3. Українське мистецтво ХХ століття. ( 2 лек., 3 сам.);
• Абстрактний експресіонізм;
• Відродження в Італії;
• Аргументована промова;
• Использование полифункциональных возможностей музыкальных сюжетно-игровых комплексов в воспитании дошкольников;
• Организация и методика проведения занятий. Занятия по воспитанию звуковой культуры речи в средней группе длительнее и сложнее, чем в младшей группе;
• Елліністичний період;
• Слухові відчуття;
• Твори для текстуального обговорення 2 страница;
• Лекция 11. Художественный стиль;
• Склад як частина фразового такту. Типи складів. Основні правила складоподілу в українській мові;
• Московская фонологическая школа (МФШ);
• Модуль синтезатора;
• Форми монтажу;
• Агогические нюансы;
• Нежный или злой;
• Мистецтво Давньої Греції;
• Тактильные агнозии;
• Освіта та наука у повоєнні часи;
• Шляхи удосконалення сприймання та оцінювання мистецьких творів молодшими школярами;
• Художня культура. Мистецтво як естетичний феномен;
• Сложные музыкальные формы;
• Переваги і слабкі сторони трафаретного друку;
• Интерфейсы звуковых карт;
• Образотворче мистецтво – один з важливих предметів у початковій школі;
• Позднее творчество;
• Диатонические и хроматические тоны и полутоны;
• Сприйняття простих звуків вухом людини таке;
• Основні етапи дитячої образотворчої діяльності;
• В контексті теоретичного аналізу 1 страница;
• Гурткова робота;
• Механічне, просторове та оптичне змішування;
• Понятие звука и буквы;
• Народні художні промисли;
• Отгадай загадку;
• Перкуторные звуки;
• Эффект ближней зоны» в направленных микрофонах;
• Уявлення про мистецький твір. Теорії твору в мистецтвознавстві.;
• Образотворче мистецтво доби Київської Русі;
• Отже, кіномистецтво й телемистецтво – це насамперед видовища, і розглядати їх треба насамперед через видовищну “призму”;
• Урок 32. «Ничего на свете лучше нету». 1 страница;
• В C-dur (хроматический);
• Бемоль указывает на то, что нота, перед которой он оказался, должна быть понижена на полутон;
• Основные характеристики звука;
• Нонаккорды;
• Інфразвук;
• Етнопедагогіка і виховання дітей;
• Основные компоненты мелодии;
• Творчість Василя Кричевського;
• Додаткова. 1.Алла Богуш. Методика навчання дітей української мови в дошкільних навчальних закладах;
• Чи потрібно сучасній молоді знати і розуміти музику (класичну, сучасну, народну)?;
• Язичницька релігія, міфологія і мистецтво давніх слов’ян;
• Творча особистість і її життєвий шлях;
• Високе Відродження;
• Основні закони риторики;
• IV. The problem of word boundaries;
• Лекція. 1. Історія розвитку натюрморту, як самостійного жанру в мистецтві;
• Відображення у малюнках просторових відносин;
• Схемотехника гитарных усилителей;
• Последовательная запись методом наложения;
• Виды правотворчества;
• По горизонталі. 1. Сюжетний килим великих розмірів;
• Художня творчість М.Пимоненка, С.Васильківського, М.Самокиша, І. Їжакевича, І.Труша;
• Реалізм як основний напрям живопису другої половини ХІХ - початку ХХ ст;
• Характеристика видів творів мистецтва та специфіка арт-інвестування;
• Художественный талант;
• Характеристика інтерактивних методів навчання;
• Ув.6 ч.8 ум.3 ч.1 ув.6 ч.8 ум.З ч.1 ув.6 ч.8 дв.ум.5 м.З дв.ув.4 б.6;
• Позначте правильне твердження. Розділ І. Мистецтво в просторі культури;
• Театральний костюм;
• До н. е;
• Мета і функції художньо-естетичного виховання учнів у позаурочній діяльності. Значення позаурочної музичної роботи у загальноосвітній школі на сучасному етапі;
• Цифровое представление звука;
• Еволюція комп'ютерних мереж. Системи пакетної обробки;
• Мистецтво педагогічного спілкування;
• Розвиток архітектури України у другій пол. 16– 17 ст;
• ЕСТЕТИКА 2 страница;
• Звук и буква;
• Тема 1. Сюжетний танець;
• Судове красномовство в античну добу;
• Мистецтво тавро-русів на Таврійському півострові;
• Тема 2: Досягнення світового живопису ХХ ст;
• Тканини, цвіт, oрнамент;
• Оркестрова фактура;
• Вправи для розвитку мовного дихання;
• Вироби скіфів;
• Декоративно-ужиткове мистецтво;
• Вопрос:Приведите примеры выдающихся музыкантов, которых вы знаете;
• Причини занепаду комедії дель арте;
• Орфоепічні особливості української літературної мови;
• Багдадська школа книжкової мініатюри ( ХІІ – ХІІІ ст..);
• Лекція. 1. Скульптура як вид образотворчого мистецтва;
• Системы многоканального звука;
• Поэтапное создание фонограммы;
• Тема 6. Договірне регулювання відносин у сфері права інтелектуальної власності;
• Параметри звуку;
• Структура літературно-художнього твору;
• Билет №6. Экзаменационные билеты по сольфеджио;
• Функції уяви, її розвиток;
• Бамбук, бамбукові меблі;
• Художня культура Індії;
• Школа й педагогіка епох Середньовіччя та Відродження;
• Основные характеристики модуля;
• Слог. Слогоделение;
• Золота скіфська пектораль;
• Звукові хвилі. Ефект Допплера. Фізичні характеристики звуку;
• Устройства обработки звуковой информации;
• Фонетическая транскрипция. Устная речь, являющаяся объектом рассмотрения фонетики, отличается от письменной, фиксирующей звучащую речь в буквенных обозначениях;
• Технология упаковки информации;
• Лекция 3. Основные категории этики;
• В контексті теоретичного аналізу 2 страница;
• По горизонталі. 4. Книжковий знак з іменем власника або символічним малюнком;
• Слог и слогоделение;
• Грецька Класика і еллінізм;
• Творча частина;
• Традиционные и нетрадиционные подходы, технологии приобщения дошкольников к творчеству;
• Мистецтво країн Передньої Азії;
• Phoneme;
• Соединение септаккордов;
• Поняття про функціональні стилі мови;
• Звукове поле і його характеристики;
• Функциональная анатомия гортани;
• Вхутемас. Вхутеин;
• Лекція 8. Особливості мистецтва українського класицизму і романтизму;
• Історія України. Клас Особливості розвитку українських земель у ІХ—ХV ст. Джерела з історії України;
• Культура епохи міді-бронзи;
• Фонология.Звуки речи и языка.Сильные слабые позиции.Нейтрал.фонем;
• Зв’язки картографії і мистецтва;
• Провідні концепції країнознавства;
• Акустические характеристики звуков речи;
• Regional variation in Australian English;
• Отгадай загадку;
• Проблема–Загальні положення, володіння технікою та прийомами художньої праці;
• Тема 2. Історія ораторського мистецтва;
• Звуковые измерения;
• Особливості ознайомлення учнів початкових класів з петриківським розписом з урахуванням вікових особливостей учнів початкових класів;
• Вищі мозкові функції та їх порушення;
• Твори для текстуального обговорення 3 страница;
• Загальна характеристика культури Київської Русі;
• Прийоми композиції;
• Контактные и подводные микрофоны;
• И. Крамской Незнакомка В.Суриков Переход Суворова через Альпы;
• Основні етапи створення підприємства;
• Лекція 10. Мистецтво етрусків. Давньоримська архітектура, давньоримський портрет;
• Освіта і книгодрукування в ХІV - ХVІІ ст;
• Тема ІІ. Німецький романтизм;
• Сопла для больших сверхзвуковых скоростей полета, эжекторные сопла и реверс тяги;
• Публічний виступ як засіб комунікації переконання;
• Сюжет художнього твору;
• Здобутки майстрів літератури та мистецтва;
• Лекція 6. Ренесансне мистецтво України;
• Литературно-драматическая студия;
• Додаток 1. Модель заняття зі світової художньої культури;
• Ультразвук та інфразвук;
• Фонетические единицы русского языка. Наша речь не является непрерывным потоком звучания;
• Романське мистецтво;
• The Abstract aspect;
• Лекція 3;
• Вопрос 1. Понятие, принципы и виды правотворчества;
• Основою бесіди є чуттєвий досвід дитини;
• Освіта та вища школа 1917-1920 рр;