Студопедия - категория Психология. 57 страница

Здесь лекционные материалы по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Психология - 86029 публикаций.

• Агрессивно-конфликтное взаимодействие;
• Виды воображения;
• Рекомендации по формированию позитивного психологического климата в организации;
• Оральный праксис;
• Етапи самосійної роботи;
• Связь признаков;
• Основные принципы нейропсихологического подхода и диагностика познавательных процессов;
• Микротехники эмпатического слушания;
• Напрями та форми забезпечення особистої безпеки працівників правоохоронних органів;
• Воля як довільне управління поведінкою і діяльністю людини;
• Эмоции и чувства;
• Предмет психологической науки;
• Форми мовлення (зовнішнє, внутрішнє): різновиди зовнішнього мовлення: усне (діалогічне, монологічне), письмове;
• Критична ситуація - це така ситуація, у якій суб'єкт не може реалізувати основні потреби свого життя і яка ставить його перед необхідністю зміни способу буття;
• Психокоррекция страхов;
• Нарушения эмоционально-личностной сферы при локальных поражениях мозга;
• Диагностика психофизиологических особенностей человека;
• Подходы, используемые в трансактном анализе;
• Романтическая беллетристика;
• Упражнения для улучшения взаимоотношений с коллегами в педагогическом коллективе;
• Самоактуализация личности в гуманистической психологии: к постановке проблемы;
• Психологічні особливості різновидів злочинних груп;
• Види і розвиток людської діяльності;
• Коммуникативная сторона общения;
• Бихевиоральный и поведенческий подход в практической психологии;
• Характер, его формирование и проявление в жизнедеятельности человека;
• Особенности консультирования лиц, несущих ответственность за ребенка;
• Психоанализ сказки и символдрама;
• Психология обыска и опознания;
• Вплив чинників здорового способу життя на показники здоров'я людини;
• III. Развитие памяти;
• Вплив особливостей пренатального розвитку дитини на її психіку;
• Мотивация и личность. Мотивированное поведение как характеристика личности;
• Влияние среды на пренатальное развитие;
• VI.3.3. Типи міжособистісних стосунків;
• Общая и частные психологии;
• Методи емпіричного дослідження;
• Неосознаваемые механизмы сознательных действий;
• Фантастические темы;
• Метод Гуттмана;
• Связь экономической психологии с другими науками;
• Якості уваги. Проблема їх класифікації. Види уваги залежно від її спрямованості та зосередження. Властивості уваги. Експериментальне вивчення уваги;
• Социально-психологический климат в коллективе;
• Нарушения речи при поражениях правого полушария;
• Актуальність проблеми профілактики девіантної поведінки;
• Методы обучения. Принцип наглядности - использование учителем разнообразных учебных пособий и технических средств обучения;
• Отвращение и презрение 5 страница;
• В пространстве сценического времени;
• Взаимодействие в группе;
• Психология подозреваемого и обвиняемого;
• Социометрическая методика;
• Психическое развитие и обучение;
• Матеріалістична психологія у Франції;
• Влияние темперамента на некоторые этапы деятельности хирурга;
• Самостоятельная работа. Задание 1. Обобщить и ограничить понятия:;
• Лабораторный практикум;
• Адаптированный текст методики 16-ФЛО-105-С 2 страница;
• Тестирование в дифференциальной психологии;
• Характеристики русского менталитета;
• Ролевой подход в изучении предпринимательской деятельности;
• Что у меня на сердце;
• Я шкала. 8-я шкала — шкала «индивидуалистичности».Повышенная в профиле с нормативными показателями по другим шкалам;
• Методика определения стрессоустойчивости и социальной адаптации Холмса и Раге;
• Основные методы;
• І. Актуалізація опорних знань;
• Психология и техника 3 страница;
• Цели и задачи деятельности психологической службы в системе дошкольного образования;
• Психика и мозг человека: принципы и общие механизмы связи;
• Метод скрытых действий;
• Неофрейдизм;
• Психофизиологические основы обучения;
• F4 Невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства;
• Психологическая основа нации;
• Спостереження;
• Ориентировочная реакция;
• Эмоциональный треугольник;
• Выбор эффективного стиля управления;
• Новообразования дошкольного возраста;
• Кризисные периоды в развитии семьи;
• Транзактный анализ Э.Берна;
• Лекция 5 Транзактный анализ Э. Берна;
• Історія вивчення питань локус контролю;
• Вклад различных теорий личности в современное понимание личности;
• Особистість у теорії діяльності О. М. Леонтьєва;
• Конфликт как особая форма взаимодействия;
• Интерпретация цветных пар по Люшеру 2 страница;
• Мотивационная сфера. Под мотивом понимают внутреннее побуждение личности к тому или иному виду активности, связанное с удовлетворением определенной потребности;
• Транзактний аналіз в практиці психологічного консультування;
• Антенатальная психология;
• А. Адлер биография;
• Психологія немовляти;
• Оформление организационной психологии в самостоятельную научную дисциплину;
• Описание и примеры задач третьей группы;
• Розділ 1. Теоретичні аспекти проблеми соціальної активності старшокласників;
• Основные направления использования психологического консультирования в ДОУ;
• Психологічні портрети типів злочинної особистості;
• Сутність відмінностей психіки тварини і людини;
• Эмоциональные свойства человека;
• Причины активного или пассивного поведения людей в экстремальных ситуациях;
• Специфіка моральних відношень у соціально-педагогічній діяльності;
• Тест-опросник МУН;
• Быстрая часть. 2. И. П. – то ЖЕ. Повороты головы направо, налево;
• Фрейдизм, гештальтГельмгольц, гештальтГештальт, гельмгольц 8 страница;
• Проведение процедуры исследования;
• Психодиагностика мотивационной и эмоциональной сфер личности;
• Проблема базовых потребностей человека;
• Форми шлюбу;
• Основные принципы концепции;
• Нарушения мнестической деятельности при психических заболеваниях;
• Подготовка к опросу;
• Назвати й розкрити значення традиційних і нетрадиційних технологій навчання і виховання дітей з обмеженими психофізичними можливостями;
• Охарактеризувати та назвати основні психолого-педагогічні особливості розвитку дітей із порушеннями опорно-рухового апарату;
• Психологія обшукуваного;
• Методы измерения работоспособности;
• Психодиагностические методики;
• Основні етапи розвитку охорони праці, стан охорони праці в україні;
• Общая характеристика. Подходы к интерпретации;
• Результат восприятия;
• Темы для докладов. 1. Понятие о темпераменте.Темперамент как свойство личности;
• Психофизиологическая концепция И. П. Павлова;
• Методологическое значение исследования психологии больших групп для понимания содержательной стороны ценностей и потребностей индивида;
• Внимание как психический процесс;
• Методика восстановления речи при акустико-мнестической афазии;
• Общая характеристика стадий психосоциального развития Эриксона в сравнении со стадиями психосексуального развития Фрейда;
• Обработка данных 1 страница;
• Законодательная регламентация принципов профессиональной этики нотариусов;
• Пояснення. Делінквентна поведінка- це сукупність протиправних вчинків людини, за які в особливо важких випадках може накладатися покарання згідно статей цивільного та;
• Лабораторний практикум. Завдання 1. Опрацювання методики діагностики моделі педагогічного спілкування за М.І;
• Психологічна соціологія кінця ХІХ – початку ХХ ст;
• Примерные вопросы к зачету по основам психологии и педагогики;
• Эмоционально-мотивационная регуляция поведения;
• Ї. Дайте відповіді на запитання і виконайте заї­дання;
• Репертуарный тест личностных конструктов. Психологический рост как изменение системы личностных конструктов;
• Психологія немовлят;
• Проблема — 1 страница;
• Общение в профессиональной деятельности юриста (коммуникативный компонент) 2 страница;
• Нормативное поведение в малой группе 1 страница;
• Сутність девіантної поведінки;
• Междисциплинарный статус психологии личности;
• Влияние стиля руководства на психологический климат в организации;
• Особенности развития общей теории психологии в современных условиях: связь между общей теорией психологии и ее специальными областями;
• Виды «Больших» психологических игр;
• Виходячи з наведеного нижче описання, визначте, яка ділянка кори мозку була видалена під час операції;
• Характеристики и виды внимания;
• Краткая суть. 1 страница;
• Пример вычисления диагностических коэффициентов;
• Основні тактики поведінки у конфліктних ситуаціях;
• Основные положения трансакционного анализа;
• Класифікація вольових якостей;
• Проблема зв’язку душі та тіла в історії філософії;
• Допомога потенційному суїциденту;
• Факторные модели интеллекта;
• Характер и темперамент;
• Концепция Томаса-Килмена;
• Поняття «норма» і «аномалія» у психічному розвитку дити­ни;
• Фрейдизм, гештальтГельмгольц, гештальтГештальт, гельмгольц 10 страница;
• Виды воображения. Процессы воображения, как и процессы памяти, могут различаться по степени произвольности, или преднамеренности;
• Структура волевого действия;
• Психические состояния. Общая характеристика;
• Теории биологического созревания;
• Структура педагогічної інноватики;
• Список качеств времени;
• Определение силы нервной системы при помощи теппинг-теста;
• Мотив как побуждение;
• Теорія особистості у класичному психоаналізі Фрейда;
• Тема: деятельность;
• Типы профконсультаций;
• Провідні положення індивідуальної психології: почуття неповноцінності, прагнення до переваги, стиль життя, соціальний інтерес;
• Тема 2. Отрасли психологии. Методы психологии;
• Основні прин­ципи психологічної теорії діяльності;
• Профессиональный компонент имиджа;
• Идеалистическое учение Сократа и Платона;
• Тема 1.Творчі здібності. Креативність. Обдарованість;
• Індивідуальні відмінності та типи памяті;
• Программа сопровождения приемной семьи специалистами СПЦ;
• Акмеология как наука о зрелом возрасте и пике развития личности;
• Питання 1.3. Військова психологія в структурі сучасної психології;
• Методы описания и анализа деятельности оператора;
• Социальная и психологическая сущность убийства в состоянии аффекта;
• Виды зрительных агнозий;
• Интеллектуальное развитиеличности;
• Диагностические возможности и ограничения применения наблюдения;
• Внутренняя валидность как главный критерий качества исследования;
• Программированное и алгоритмизированное обучение;
• Тема 5 Трудовий колектив. Процес згуртованості трудового колективу;
• Описание первичных факторов 1 страница;
• Організація та призначення бригадної артилерійської групи омбр;
• Краткий ориентировочный тест (кот);
• Формулировка проблемы, выдвижение гипотезы, осуществление проверки гипотезы, обработка и интерпретация данных как составляющие научного исследования;
• Влияние cреды на развитие интеллекта;
• Методические приемы исследования памяти;
• Характеристика участников эксперимента;
• Введение;
• Лекция по теме 1;
• Предмет и задачи социальной психологии;
• Гендерные аспекты речи;
• Процессуальный подход А. Минделла;
• Критерии оценки. • Образец скопирован верно, без ошибок — 2 балла;
• Ключ ответов;
• Адаптивний метод навчання;