Студопедия - категория Искусство. 4 страница

Здесь лекционные материалы по категории - Искусство на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Искусство - 3240 публикаций.

• Столярне ремесло;
• II. Оголошення теми, мети, епіграфу уроку;
• Интервалы в унисонном пении;
• Значение секвенций;
• Первісне мистецтво на території України;
• Высота, 2) длительность, 3) громкость, 4) тембр;
• Ітераційний метод;
• Стильове розмаїття української архітектури 19-20 століття. 1 страница;
• Организация и методика проведения занятий;
• Організація творчої роботи на уроках образотворчого мистецтва;
• Певческие навыки;
• Методика однопальцьової безпосередньої перкусії за В.П.Образцовим;
• Організація сприймання естетичних явищ у житті і мистецтві на уроках образотворчого мистецтва для 1-4 класів;
• Мистецтво Північного Відродження;
• Лекція. 1. Ознайомлення з методикою малювання постаті людини;
• Зображувальні задачі уроку малювання пейзажу;
• Способы звукоизвлечения;
• Ефект доплера;
• Інтер'єр житла. Присілок с. Космач, тепер Косівського району Івано-Франківської області;
• Лекция 1. Предмет и сущность этики;
• Транспозиция на хроматический полутон;
• Основні методи навчання образотворчому мистецтву в початкових класах;
• Античне мистецтво Північного Причорномор'я;
• Энгармонизм звуков;
• Постановка шиплячих звуків;
• Мистецтво Стародавнього Єгипту;
• Килимарство – один із найважливіших видів прикладного мистецтва мусульманського світу;
• Тема 2. Види красномовства;
• Музыкальная акустика: духовые инструменты;
• Крещендо) - поступово гучно;
• Методи організації естетичного сприймання молодших школярів;
• Доба неоліту. Енеоліт;
• Оцінка творів мистецтва інвестиційної якості та їх дохідності;
• Творчі пошуки митців – імпресіоністів;
• Особливості образотворчої діяльності дітей з інтелектуальними вадами;
• Малювання пластиліном;
• Эхо и реверберация;
• Форми монтажу;
• Тема 3: Основні етапи історичного розвитку етичної думки;
• Творчество крупнейших композиторов Америки первой половины ХХ века;
• Оправданная и неоправданная вставка звуков;
• Monologic speech;
• Основні естетичні категорії;
• Тема 3.5. Фортепіанна твор­чість і виконавство В.А. Моцарта - 1 год;
• Мистецтво Стародавньої Греції;
• Модуль микшера;
• Роль уроків образотворчого мистецтва в естетичному вихованні школярів;
• Типы поглотителей;
• Допустимі рівні звуку, еквівалентні рівні звуку, рівні звукового тиску в октавних смугах частот;
• Три регистра в музыке;
• Энгармонизм тональностей;
• Правила выполнения упражнений;
• Производные ступени. Знаки альтерации;
• Досягнення в театральному мистецтві та кіно (Лесь Курбас, О. Довженко), театр “Березіль”. 1 страница;
• ХІХ ст. – століття Українського Відродження. З великою силою воно проявилось і в музичному мистецтві. Саме в ХІХ ст. створюється національна музична школа;
• III. Фонетика 2 страница;
• Розвиток архітектури, живопису, художніх ремесел, музики;
• Орфография;
• Наголос, його функції. Інтонаційна виразність;
• Клас. У майстернях художників;
• Досвід Ульмської школи;
• Характеристики слухового відчуття. Звукові вимірювання;
• Постоли. 1974;
• Теорія літератури. Елементи віршування. Мова віршова й прозова;
• Загальна характеристика;
• ІІІ. 3.1 Урок художньої культури – твір педагогічного мистецтва;
• Консонирующие и диссонирующие интервалы;
• Способы тонального развития музыки;
• Історія України. Клас Ранньомодерний період історії України: основні події;
• Мистецтво України;
• В разных фонетических позициях;
• Суб’єкти суміжних прав;
• Однією із значущих подій бібліотечного життя є Всеукраїнський тиждень дитячого читання, який щорічно відбувається в перший місяць весни;
• Реалізм як художній метод передбачає правдиве відображення реальної дійсності, правдивість відтворення не лише деталей, а й типових характерів у типових обставинах;
• Творчество передвижников;
• Измерение контактного ультразвука;
• Музыкальная картина мира;
• Основи теорії мистецтва. Види, жанри мистецтва;
• Музыка и ее влияние на человека;
• I. Звукобуквенный анализ, открытие закона чтения;
• Работа над дыханием;
• Українське мистецтво як квінтесенція художньої культури - СРС;
• Доби Відродження;
• Основні поняття;
• Мотиви навчально-пізнавальної діяльності учнів;
• Поведение стоячих волн;
• Генетичні відношення, або етимологія мовних одиниць;
• Характерные интервалы;
• Які існували стиді Грецького вазопису?;
• Образотворче мистецтво та архітектура;
• Творчество Эсхила.;
• Тема 2. Види красномовства. Термінологічний словник;
• Висновок;
• ЗАВДАННЯ № 6. “Образотворче мистецтво”;
• Физиологические характеристики звука;
• Характеристика основних видів мистецтва;
• Історія України. Проаналізуйте історичне джерело та дайте йому оцінку;
• Проблеми сьогодення у методиці викладання образотворчого мистецтва в початкових класах;
• Акустичні властивості гірських порід;
• Фонетический анализ слова;
• Тема 6. Культура оратора. Вимоги до його зовнішнього вигляду, поведінки і мовлення;
• Композиція-це внутрішньо-доцільне підкорення окремих елементів і загальної конструкції конкретній цілі. 6 страница;
• Золота скіфська пектораль. 21 червня 1971, в 14 годин 30 хвилин, поблизу м;
• Інтегрований підхід до проектування технології образотворчої діяльності;
• Ударение. Слог - звук или сочетание звуков произносимый одним выдыхательным толчком;
• Повстання буквенно- звукового письма у східних сллов”ян за сучасними науковими даними. Проблема існування протокириличного письма у східних слов”ян;
• Образцы. 7 букв, 8 звуков (буква Я обозначает 2 звука);
• Характеристики слухового ощущения. Понятие об аудиометрии;
• Загальна характеристика музичного твору;
• Питання 23;
• Построить и спеть b-moll мелодический, в нём: все тритоны, D 6/5;
• Общедидактические и специфические методы музыкального воспитания, развития и обучения. Использование наглядных, словесных и практических методов;
• Скорость звука через атмосферное давление;
• Лекція № 2;
• Оборонна архітектура XIV – XVI ст. Луцький, Кам’янець-Подільський, Хотинський замки, Білгород-Дністровська фортеця;
• Диагностика развития музыкальных способностей и музыкального творчества детей дошкольного возраста;
• Отвердение шипящих, именно Ш и Ж;
• Використання електричних струмів, електромагнітних полів, ультразвукового лікування, світлолікування у клінічній практиці;
• Как сжать звуковые файлы;
• Способы (формы) правотворчества;
• Dialogic speech;
• Національні особливості літературних напрямів Просвітництва в Німеччині;
• Скульптура;
• Про похвали красномовству і, передусім, про його переваги;
• Педагогічна творчість і педагогічна майстерність;
• Фонетические средства русского языка;
• Живопис Софії Київської;
• Согласные звуки русского языка;
• Обертоны и гармоники;
• Художественный образ;
• Фокусировка звука;
• Художнього твору;
• Тема 3. Техніка мовлення оратора;
• Вимоги до вентиляції, опалення та кондиціювання, мікроклімату;
• Зростання ролі літератури в житті суспільства;
• Особливості ознайомлення молодших школярів із творами живопису в жанрі пейзажу;
• Ладовое положение и разрешение аккордов;
• Гласных звуков;
• Способ I. Постановка звука по подражанию 2 страница;
• Metonymy is transference of a name of one object to another object. Metonymic transference of names is based upon the principle of conti­guity of the two objects;
• Лекція 1. Мистецтво стародавніх часів;
• Звуковысотная линия;
• Безударные гласные. Понятие фонетического чередования;
• Театрально-декораційне мистецтво;
• Національне відродження 20-х рр. XX ст;
• Основні поняття;
• Творчество Ореста Кипренского;
• Високий Ренесанс;
• Заняття 5. Розумове виховання;
• Музика бароко;
• Причиною якого порушення звуковимови свистячих і шиплячих може стати глибокий прикус?;
• Предмет и задачи фонетики;
• Акустичний;
• Тема 3. Техніка мовлення оратора. Органи мовлення як один з найдосконаліших і найскладніших “апаратів” людського організму;
• Похвала слову;
• Введення поставленого звука у зв’язне мовлення – це завдання;
• Разрешение септаккордов;
• Музыка и танец;
• Особливості розвитку художньої культури України середини ХІХ –ХХ ст;
• Естетико-мистецтвознавчий вид інтеграції, що здійснюється на основі застосування споріднених понять і категорій для різних видів мистецтв;
• Запись шумов на съемочной площадке;
• Історія розвитку та поширення орігамі;
• Форшлаг;
• Музичне мистецтво 2 страница;
• Шумы в студии;
• Пластика і художні вироби;
• Интонация. Интонация – обязательный признак устной речи;
• Как мы воспринимаем «музыкальность» звуков;
• Общий комплекс артикуляционной гимнастики;
• Уровни развития творческой способности художника;
• При увеличении интенсивности в 100 раз;
• Верхние ядра оливы;
• Книжкова мініатюра;
• Фізіологія слуху;
• Архітектура періоду українського або “козацького” бароко;
• Энергия, интенсивность звука, резонанс;
• Тема І. Романтизм як літературний напрямок і як універсальний світогляд;
• Декоративно-ужиткове мистецтво;
• Планування навчального матеріалу вчителем;
• Архітектура та образотворче мистецтво в умовах кризи радянської системи;
• Раннє Відродження;
• Зародження арт-інвестування в Україні;
• Масове свято. Світовий досвід доводить, що театр масових дій – явище не тимчасове, воно має свої історичні, соціальні, культурні джерела.;
• Заключний етап;
• Образотворче мистецтво XIX–початку XX ст;
• Искусственная реверберация в эхо-камере;
• Своєрідність риторичної науки;
• Функції освіти;
• Творчість О. Мурашка, М. Бурачека в контексті української та європейської культури;
• Средства художественной изобразительности[11];
• Хід уроку. Вступний інструктаж і практична самостійна діяльність учнів;
• Модуль записи и воспроизведения;
• Тема 8: Прикладна етика: основні види та дилеми. Етика права як різновид прикладної етики;
• Заняття 6-7. Моральне виховання;
• Особливості сприймання явищ природи та суспільного життя;
• Театр та кіно 2 пол. 80-90 рр. ХХ ст;
• Шкала шумів;
• Аналіз різноманітних методик щодо вивчення тем шкільного курсу образотворчого мистецтва;
• Венеціанські карнавальні маски;
• Художньо-конструкторський пошук;