Студопедия - категория Лингвистика. 2 страница

Здесь лекционные материалы по категории - Лингвистика на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Лингвистика - 627 публикаций.

• Лекция 7. Внутренняя структура психолингвистики;
• Особенности изучения морфемики;
• Лингвистические предпосылки обучения синтаксису;
• Парадигмальность / непарадигмальность научного мышления;
• Дополните предложения глаголами из списка, употребив их в утвердительной, отрицательной или вопросительной форме Future Simple;
• Трансформационная модель перевода Найды. Формальная и динамическая эквивалентность;
• Модификации и чередования фонем;
• Общее языкознание;
• Фонематическая, лексическая, грамматическая стороны речи;
• Филологический профиль;
• Связь фонетики и психолингвистики;
• I. Теоретический материал;
• Фонетика и фонология;
• Classification of compound words;
• Понятие фонетического слога. Теории слога;
• Казанская лингвистическая школа;
• Морфология;
• Методы и методология лингвистики 3 страница;
• К № 18. Язык и познание. Когнитивная лингвистика;
• Лекция 3;
• Лингвистические основы формирования монологической речи детей;
• Синтетизм и аналитизм;
• Круг вопросов прикладной лингвистики;
• Слог как единица членения речевого потока;
• Артикуляционная характеристика звуков;
• Основные функции интонации;
• Алгоритм;
• Типологическое изучение языков;
• Три типа диалектныx словарей;
• Лекция №13;
• І лекция-тезис;
• Проблемы языковых универсалий;
• Материал для самостоятельной работы;
• Методы лингвистических исследований;
• Лингвистическое обеспечение является основой функционирования АБИС;
• Важнейшие грамматические категории предложения;
• Понятие об интонационных конструкциях;
• Лингвистическая переменная;
• Материал лингвистического исследования;
• Различие флексии и агглютинации;
• СИНТАКСИС. 1. Бабайцева В.В. Система членов предложения в современном рус­ском языке;
• Ф.Ф.Фортунатов җитәкчелегендәге Мәскәү лингвистика мәктәбе;
• Казан лингвистика мәктәбе;
• Два аспекта компаративистики. Сопоставительный и переводческий аспекты в исследовании 2-ух и более языков;
• Просодические и экстралингвистические средства;
• Лекция № 11;
• Объект и основные проблемы языкознания;
• The Definition of a Sentence;
• Нечеткие алгоритмы;
• Особенности изучения фонетики;
• Синтаксис;
• Понятие методов. Виды методов;
• Интонация. Типы интонационных конструкций;
• Комбинаторные фонетические процессы;
• Понятие «состояние языка» как социолингвист. категория в аспекте «внешней» и «внутренней» лингвистики;
• А. Особенности речевой коммуникации;
• Отражение категорией семантики части речи;
• На улице идет дождь;
• Функции принадлежности;
• Лабораторная работа Осциллографический анализ речи;
• Лексические и грамматические проблемы, которые возникают при составлении и редактировании официальных текстов;
• Заполните пропуски притяжательными местоимениями, соответствующими личным местоимениям, данным в скобках;
• Lexicography;
• Теория закономерных соответствий. Оценка адекватности перевода;
• От топота копыт пыль по полю летит. Полпогреба репы, полколпака гороха. Беги в бор по грибы: грузди, боровики. У пеньков опять пять опят;
• Нтонационные конструкции Брызгуновой;
• Волну сонорности;
• Classification of consonants in the manner of articulation;
• Математическая лингвистика?;
• Consonant clusters at the beginning of the words;
• Лексика общенародная и ограниченного употребления;
• Фонология. Фонологические школы. Основные положения;
• Перевод безэквивалентных грамматических единиц;
• Грамматических форм;
• Тема 10. Дифференциальные признаки фонем и интегральные признаки звуков. Гиперфонема. Архифонема. Нейтрализация фонем;
• А. Человек, язык, культура;
• Breaking speech into units.;
• Word stress and prominence;
• Системы распознавания речи;
• Основные значения слова прикладной и трактовка состава прикладного языкознания в работах русских языковедов начала XX в;
• II. Подготовьте теоретические вопросы;
• Некоторые методологические проблемы языкознания;
• Текст как объект лингвистического исследования;
• ІІІ лекция;
• I. Теоретический материал. Тема: Предмет и задачи фонетики;
• Дополнительная. 1. Алефиренко Н.Ф. Современные проблемы науки о языке: учеб;
• Примерный перечень вопросов для подготовки к зачету по дисциплине «Онтогенез речевой деятельности»;
• Прикладное значение нейро- и психолингвистики;
• Порядок слов в простом предложении;
• Тема 2. Уровни языка в свете психолингвистики;
• Языковые средства;
• Сложение по модулю 2;
• Вводные определения и понятия;
• Значение, задачи и основные принципы изучения фонетики в школе;
• ІІ лекция;
• Дискурсивный анализ. Лингвистическая прагматика: цели, задачи. Методы анализа дискурса;
• Лекция 6. Лингвострановедческий план афористики, безэквивалентная лексика как объект изучения лингвострановедения;
• III Средства выр-я грамматического значения СП;
• СИНТАКСИС. Образцы морфологического разбора служебных частей речи;
• Нечеткие множества и лингвистические переменные;
• Структура наук о языке. Языкознание в системе наук;
• Построение нечеткой базы знаний;
• Прагматическая парадигма;
• Речевая деятельность;
• Образцы морфологического разбора слов категории состояния;
• Методика работы над грамматической темой;
• Понятие о генеративную лингвистику, ее задачи и актуальность;
• Лекция № 24;
• Лингвистическое обеспечение САПР;
• Придаточные дополнительные;
• Лингвистическое обеспечение САПР;
• Лингвистические переменные;
• Виды и структура грамматического навыка;
• Место глагола среди других знаменательных частей речи;
• В системе гуманитарных знаний;
• Глоссарий;
• Отношение к миру;
• Тема 4. Язык и мышление 2 страница;
• Futur I Passiv;
• Формальные и функциональные грамматики;
• Синтаксические диаграммы;
• Лекция № 6. Измерение – языковая ориентация текста через отбор лексики, стилистических приемов и синтаксических структур;
• Ключевые слова / словосочетания;
• Лінгвістичні корпуси: вихідні поняття та інструментарій;
• Субституция;
• Грамматические трансформации;
• Учение о фонеме. Фонологические школы;
• Consonant clusters within and across the words;
• Слог и слогоделение;
• Образец анализа;
• Лекция № 19;
• Морфологическая типология;
• Контрольная работа по лексикологии;
• Теория перевода как интегративная дисциплина;
• Sir Anthony Hopkins;
• А. Теория vs практика;
• Порядок морфологического разбора деепричастия;
• Научные направления в лингвистике, занимающиеся изучением текста;
• Б. Знание языка и культура речи;
• I. Повторение материала пройденных занятий;
• Неориторика и лингвистическая прагматика;
• Согласные;
• Тел белемендә структурачылык;
• Античные и средневековые взгляды на сходства и различия языков;
• Скорость поиска;
• Тел белемендәге социолингвистик методлар;
• Фонетика і фонологія;
• Сегментные и суперсегментные единицы фонетики;
• Препиджин- первая стадия развития контактного языка(см. контактный язык). 2 страница;
• Структурная лингвистика;
• III.Образец анализа;
• Фонология. Понятие фонемы и аллофона;
• Falling and rising tones;
• Лексико-грамматические разряды имен прилагательных;
• Изречение Аристотеля;
• Лингвистика нысаны;
• Русская Орфография;
• Грамматические категории имен существительных;
• Препиджин- первая стадия развития контактного языка(см. контактный язык). 1 страница;
• Арактеристика нарушений письма у младших школьников;
• Фонетика;
• ВВЕДЕНИЕ. 2. Основные единицы текста;
• Специфика когнитивной лингвистики как науки;
• Основная. Практическое занятие № 4;
• Словари;
• Somebody special;
• Практическая часть. Практическое занятие № 5;
• Лингвистические основы обучения ИЯ (язык, речь, базисные модели, перенос, интерференция);
• Дополнительная. Практическое занятие № 3;
• M - набор семантических правил отображения значений лингвистической переменной в нечеткие множества значений соответствующей числовой переменной;
• Особенности изучения синтаксиса;
• Американский структурализм;
• Психолингвистика развития;
• Морфология. 1. Аванесов Р. И. Фонетика русского литературного языка;
• Научные основы школьного курса фонетики;
• Cleft sentences;
• Особенности изучения морфологии;
• Образцы морфологического разбора глагола в личной форме;
• Типы морфем;
• Лингвистические, семиотические представления;
• А. Язык и мышление;
• Лабораторная работаJNa 1;
• IX этап. Подведение итогов урока;
• Чужое слово» в тексте;
• Тема 18. Русская орфография;
• Образец словообразовательного анализа слова;
• Грамматические категории глагола;
• Falling and rising tones. Classification of vowels according to the stability of articulation;
• Модели процесса речевосприятия в отечественной психолингвистике;
• Укажите номер слова с нулевой флексией;
• III склонение существительных. Грамматические признаки мужского рода и характер основ;
• Дополнительная. Практическое занятие №2;
• Грамматическая синонимия;
• Методы и методология лингвистики 5 страница;
• Различия в представлениях грамматики РКИ и РКР;
• Текст для анализа;
• Понятие дискурса;
• Тематика самостоятельных работ и рефератов 3 страница;
• Общее о теории перевода;
• VII этап. Учебные действия по реализации запланированного;