Студопедия - категория Педагогика. 103 страница

Здесь лекционные материалы по категории - Педагогика на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Педагогика - 29115 публикаций.

• Демократическое развитие;
• Взаимоотношения. Связи по должности;
• Трансляция культуры и обучение;
• Й день;
• Принципы и методы педагогической коррекции 4 страница;
• Fundamentals of sobriology;
• Коррекционная педагогика. • ребенок исследует систему социальных отношений, норм, пра­вил поведения, которые в игровых условиях представлены в близкой детям наглядно-действенной;
• В тезисах, дефинициях, иллюстрациях 76 страница;
• ДИДАКТИКА. выполняет обобщение передового, в т;
• Внедрение педагогического опыта осуществляется через;
• И его семье;
• В общеобразовательной школе;
• Стационары и полустационары при детских больницах и психоневрологических диспансерах;
• Правотворчество и педагогика;
• Движущая сила процесса воспитания.Противоречия воспитательного процесса;
• Педагогика как наука. Объект, предмет, стр-а, функции;
• Опросник;
• Условное «очеловечивание» образовательных объектов;
• Школьное дело и зарождение педагогической мысли в Древнем Китае. В основе богатых и своеобразных педагогических традиций Древнего Китая, как и других первых человеческих цивилизаций;
• Методический совет;
• Характеристики закономерностей воспитания;
• Педагогическое просвещение родителей;
• Исторические предпосылки понимания педагогического процесса как целостного явления;
• Функции процесса обучения: образовательная, развивающая и воспитательная. Этап (компонент) - освоение информации, закрепление и применение знаний, умений и навыков на практике (40% учебного времени);
• Несприятливі умови соціалізації;
• Занятие 4. Тема:Проблемы социальной адаптации детей с интеллектуальной недостаточностью;
• Ловки, физически слабы, часто болеют. Они мало интересуются окру-;
• ВВЕДЕНИЕ 29 страница;
• Период от 5-6 до 9-10 месяцев;
• Древний Рим;
• Внешние противоречия;
• У детей и подростков;
• Требования к материалам портфолио;
• Обучение с учителем;
• Континуум целей;
• Глобальное понимание;
• Развивающее обучение. При обосновании нового подхода к начальному обучению Л.В;
• Формирование нрав.-эстит-ой кул-ры личности;
• Направления деятельности органов опеки и попечительства по передаче ребёнка в приём­ную семью;
• Совершенствование грамматического строя речи. Обследование детей (первая половина сентября);
• Большая зависимость успеха обучения от личностных качеств воспитателя и его педагогического таланта;
• Собственно обучение сети;
• Развитие речи в онтогенезе;
• Воспитание и школа в Афинах. Афины представляли собой наиболее развитое рабовладельческое государство — демократическую республику;
• Вторая неделя января;
• Способы разрешение конфликта;
• Державин;
• Тема 14. Школа и педагогика в Западной Европе и США во второй половине 20 века и на современном этапе;
• Педагогическое руководство самовоспитанием учащихся;
• Белорусская народная одежда;
• Следующий шаг - теория и с ней закономерности;
• Педагогика xvii-xix вв;
• ЛЕКЦИЯ 20 2 страница;
• Правовые положения и правовоспитательное влияние семьи;
• Беседа 13 от руки к интеллекту;
• Система высшего образования;
• История и современность;
• Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда формирования личности;
• ЛЕКЦИЯ №5. Социализация - процесс вхождения человека в социальную среду и ее приспособления к культурным, психологическим и социологическим факторам;
• Для любознательных 3 страница;
• По источнику знания;
• Написание контрольной работы;
• Деятельности детей и взрослых;
• Опрос экспертов;
• Требования к оформлению реферата;
• Акселерация;
• Сильные стороны мстительного поведения;
• Список основной литературы;
• Вопрос 2. Особенности освобождения несовершеннолетних от уголовной ответственности;
• Общие основы педагогики. Вий, при которых новшество эффективно; по этой причине эффективность всякого новшества требует экспериментальной проверки;;
• Конфуций;
• Мясникова Л.В;
• Эволюция методов обучения;
• Как научная и конструктивная проблема;
• Критерии оценивания. Технологическая карта дисциплины;
• Талызина Н.Ф;
• Формирование нравственности учащихся – важнейшая зада­ча школы. Мораль как регулятор поведения личности;
• Способы выделения;
• Теория обучения. • проверка домашнего задания, постановка цели урока;;
• ВВЕДЕНИЕ. В учебной деятельности у подростков;
• Белоруссия;
• Но тьютор не советует, не формирует, не наставляет. 5 страница;
• Организация летнего логопедического лагеря-санатория для заикающихся детей и подростков;
• Ключ к тесту. Подсчитайте проставленные вами оценки, распределив их в соответствии со стратегиями поведения в конфликте;
• Результаты обследования дефектолога. Внешний вид не вполне благоприятный: лицо аммимичное, рот полуоткрыт;
• По окончании курса обучающийся должен;
• Лекция 11;
• Православная педагогика;
• Её научный вклад в педагогику;
• Приступайте к написанию эссе и пишите в течение 10 минут без остановки на эту тему. Скорее всего, получится набор неких идей, аргументов;
• Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы;
• Предметные методические объединения;
• Требования «программы воспитания и обучения в детском саду» к культуре речи детей;
• Характерные черты Русского государства Х-ХVIII в.в;
• Переориентация направленности группового общения подростков;
• Звучит голос «Левитан». Дети уходят;
• Коллективная работа над составлением плана;
• Воспитание и школа в средневековом Китае;
• Структура педагогической науки. В структуре педагогической науки выделяют следующие разделы:;
• Основные цели, задачи и принципы Студенческого совета;
• Педагогика – наука о воспитании;
• Статья 27. Документы об образовании;
• Междисциплинарные связи и интегрированные курсы;
• Щественным сознанием 11 страница;
• I. Организационный момент. – Какая работа на уроке вам особенно понравилась?;
• Интерактивные методы). В подготовке специалистов-медиков;
• Человек для человека. 7 страница;
• Общее понятие о дидактике;
• Роль государственных, общественных и досугово-бытовых образований в педагогических воздействиях на граждан;
• Педагогика начального образования. • прием временной, пространственной, содержательной синх­ронизации образовательных проекций состоит в том;
• Концептуальные основы. Практика профессионального становления лич­ности студентов во время получения образова­ния убедительно свидетельствует;
• Педагогика в деятельности сотрудников ОВД. Климова Мария Викторовна;
• Характеристика слабых сторон деятельности школы;
• Развитие системы массовой логопедической помощи населению;
• В сердце моём просыпается семя предназначения;
• Второго уровня развития;
• Учебно-методические материалы;
• Учебно-методическое обеспечение дисциплины. Основная литература по дисциплине:;
• Главное о приобщении;
• Тема: История развития научной психологии 2 страница. Решение: Устойчивые психологические знания, полученные в процессе теоретического и экспериментального изучения психики людей и животных;
• Ориентации как основа базовой культуры личности;
• Сценарий Золотой голос ЮФУ 2016;
• Тип урока, его место в системе уроков по теме. В методике на сегодняшний день является общепринятой типология уроков, разработанная Е.И;
• Диагностика уровня развития лексической сферы языковой способности;
• Доброе желание - добрый поступок 3 страница. Пока мы беспокоимся об умственном развитии ребенка: умный.;
• Педагогические технологии. Оценка знаний учащихся;
• Догматический;
• Билет№11. Назовите структуру современных федеральных государственных образовательных стандартов;
• Теория воспитания;
• Вопросы для самопроверки и размышления. 1. Понятия «здоровье», «здоровый образ жизни»: каковы ваши представления о них?;
• I. Общие сведения 2 страница;
• Леонтьева Галина Яковлевна;
• Предпосылки (условия) образования устной речи;
• Специального образования;
• Тема: История развития научной психологии 2 страница;
• Школьная политика второй четверти ХIХв;
• Человек» как предмет исследований 2 страница;
• Характерные черты личности 4 страница;
• Проектирование технологии обучения;
• Інформаційної кампанії;
• Дидактика и жизнь. Беседы с учителями;
• Картка самостійної роботи 2;
• Тема 5. Внимание и память;
• Алфавитный указатель 2 страница;
• Педагогические технологии. Ческой направленности нет единства, поэтому содержание школь­ного образования не дает целостной картины мира;
• Принципы. Так мы подошли к рубежу перехода от отображения сущего к разработке норм должного, то есть от научно-теоретической функции к конструктивно-технической;
• Таким образом, первобытное воспитание носило коллективный характер и готовило всех одинаково к повседневной жизни;
• Общая характеристика познавательного развития;
• Образовательного;
• Организаторские способности руководителя;
• Билет № 23;
• Профессионально важные качества педагогического общения 1 страница;
• Практические методы;
• Учебники и пособия;
• Образование;
• Организация профессионально – психологической подготовки в правоохранительном органе;
• Для любознательных. Более 50 лет назад датская фирма LEGO выпустила конструк­тор нового поколения;
• III квартал. Детей учат лепить предметы, состоящие из нескольких частей: самолет, снеговик, башенка из шариков, кольцо или диск;
• Дети о себе и своей стране;
• Примерный план занятий в подготовительной группе по произношению и формированию элементарных навыков письма и чтения в третьем – четвертом периоде обучения;
• Здобуття елементарної освіти в парафіяльних школах;
• Понятие конфликта в педагогике, конфликтные ситуации;
• Теория поэтапного формирования умственных действий. Теория разработана П.Я. Гальпериным и развита Н.Ф;
• Структурированное наблюдение (одну неделю) за взаимоотношениями дома, в транспорте, в вузе и других общественных местах;
• Методы детской самодеятельности. 1 страница;
• Методы детской самодеятельности. 5 страница;
• Методические рекомендации. Тема 10. Развитие образования и педагогической мысли в СССР в 1917 - 1940 гг;
• Возрастная категория 11-13 лет;
• Целостность образовательного процесса. Закономерности и принципы обучения;
• Принцип систематичности и последовательности;
• Виды образования;
• Культурное взаимодействие ребят разных возрастов и самоуправление;
• Школьное дело и зарождение педагогической мысли в первобытном обществе;
• Как фактора социализации школьников;
• Роль ТСО в современном учебном процессе;
• Практика школьного образования в странах Ближнего и Среднего Востока;
• Совершенствование навыков взаимопонимания;
• Почему важны информационные навыки?;
• Белл-ланкастерская система 12 страница;
• Развивающей среды в кабинете логопеда в подготовительной группе;
• Общие правила при работе с детьми, имеющими речевые нарушения;
• Управление образовательными системами;
• ЛЕКЦИЯ № 6. Проектировочно-конструктивная деятельность преподавателя при организации учебно-воспитательных ситуаций;
• Научно-исследовательская работа;
• Карл маркс (1818-1883) и фридрих энгельс (1820-1895);
• Урок и методы обучения;
• Англия и Уэльс 2 страница;
• Процесс формирования личности;
• Педагогика;
• Сбор и анализ материалов для курсовой работы;
• Педагогическое общение. Общение и нравственность;
• Вопрос 38. Профессиональная реабилитация лиц с ограниченной трудоспособностью;
• Формы и методы обучения 3 страница;
• Применение технологий в образовании;
• Вопрос:Коллектив как объект и субъект воспитания;
• Показатели и критерии оценивания компетенций, шкалы оценивания на защите выпускной квалификационной работы;
• Семинарское занятие №1 по теме «Педагогика досуга в теории и практике культурного развития личности»;
• Образ человека, созданный Ф.М. Достоевским (1821—1881), — это;
• Культура педагогического общения;
• Метод положительного примера;