Студопедия - категория Педагогика. 121 страница

Здесь лекционные материалы по категории - Педагогика на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Педагогика - 29115 публикаций.

• Определение структуры учебной деятельности;
• Номинации конкурса;
• Очная форма обучения;
• Система дидактических принципов;
• Учебные планы и программы;
• Список использованных источников и литературы;
• В тезисах, дефинициях, иллюстрациях 57 страница;
• Итоговая работа;
• Творческий;
• Пример 2. Творчество детей на уроках развития речи;
• Место производственной практики в структуре ООП ВПО;
• I Диагностика обученности;
• Тема 8. Психология малых групп;
• Логопедия;
• Книга III. Человек и человек 2 страница;
• ГИМНАЗИИ 1 страница;
• Восприятие, его виды и свойства;
• Мотивационные процессы;
• Вопрос 29;
• Основные источники;
• Тольятти, 2012;
• Фаза уточнення (Elaboration);
• Учитель, структура его деятельности и профессиональный рост 3 страница;
• Белл-ланкастерская система 7 страница. Различают алгоритмы для учащихся и алгоритмы для обучающих;
• Периоды роста;
• Общества педагогические и просветительские в России. 4 страница;
• Экспертная деятельность и профессиональная активность педагогического работника;
• Тема: Профессиональная деятельность педагога;
• Краткий перечень и состав развивающих комплектов;
• Которому алкоголь ведет их к смерти;
• Педагогика Западной цивилизации. В 26 страница;
• Педагогическая деятельность 1 страница;
• Тема 4. Федеральные программы. Структура школьного правового образования;
• Педагогическая наука в странах Запада и США;
• Сидоренко О.А;
• Предмет, задачи и методологические основы педагогики;
• Теория обучения;
• ЛЕКЦИЯ № 73. Безотметочное обучение в начальной школе;
• ЛЕКЦИЯ № 79. Трудовое воспитание;
• Фортепиано;
• Условия достижения вершин самосовершенствования;
• Так я думал в конце 50-х годов;
• Кибернетические закономерности;
• В тезисах, дефинициях, иллюстрациях 63 страница;
• Семинары и практикумы 3 страница;
• Квалификационной работы. Подготовка и защита выпускной;
• Семейная традиция;
• Для изучения дисциплины необходимы знания дисциплин:история педагогики и образования, философия, психология, культурология, аксиология, педагогическая антропология;
• Образование специфического населения;
• Педагогические идеи в философии;
• Философско-педагогическая мысль;
• Педагогика начального образования. Ем как содержания материала, так и приемов, которые заставляют учащихся думать, совершать поиск;
• Как понять ребенка 23 страница;
• Тайна воспитания сердца - в управлении детской радостью. 10 страница;
• Упражнения на овладение навыками;
• Проблема критериев истины в педагогике;
• Критерии оценок результатов учебной деятельности;
• Карточки;
• Стадия расстройств средней степени выраженности. Стадия грубых расстройств;
• Понятие воспитания;
• О подписке на заем;
• Принцип связи теории с практикой;
• Закономерности и принципы обучения. Закономерности в учебном процессе, подразделяются на общие и частные (конкретные);
• Сущность и макроструктура педагогической системы;
• IV. Христианское искусство;
• В коррекционно-развивающей группе;
• До 22 марта состоится прием заявок, до 1 апреля – статей. Заседание секций пройдет 30 апреля 2015 г. (г. Владивосток);
• Статья из сборника;
• К 23 февраля 2014;
• Проблема;
• История педагогики как самостоятельной науки начинается в середине XVII в;
• Невозможные фигуры;
• Тема 35: Общая характеристика педагогической профессии;
• Айсмонтас Б.Б. 3 страница;
• Педагогика начального образования. В школах развитых стран внедрение и совершенствование тестов шло быстрыми темпами;
• Методы как инструмент исследования;
• Теория обучения. Данное мероприятие проводится в форме игры;
• М. АУЕЗОВА 3 страница;
• Разновидности устройств речевого ввода и модель устройства речевого ввода;
• Теория и методика воспитания. Выбирает близкое ему дело и совершенствуется в нем, творчески воспринимая все неожиданности динамичного и сложного мира;
• Примерная структура дипломной работы;
• Диалоги с коллегами. это произошло бы, если бы Павлов и Станиславский объединили бы усилия;
• Развивающее обучение по системе Занкова. Занков Л.В. (1901–1977) разрабатывал проблемы психологии памяти, мышления и речи нормальных и аномальных детей;
• Как понять ребенка 16 страница;
• Ходить;
• ВВЕДЕНИЕ 6 страница. Мы решаемся предложить эту формулу, которая должна лечь в основу нашего метода, и развить основную идею нашего исследования первоначально в виде рабочей;
• ВВЕДЕНИЕ 7 страница. Впрочем, нас сейчас не может интересовать эта большая и сложная проблема сама по себе, как и не менее сложный и глубокий вопрос о психологическом объяснении;
• Школа как культурно-образовательное пространство – это 5 страница;
• Щественным сознанием 17 страница;
• Педагогическая подготовленность сотрудников к соблюдению прав человека;
• Основная часть курсовой работы;
• Устранения оптической дисграфии;
• Обследование;
• Связь дисциплин;
• Тема 4. Целостность педагогического процесса, его закономерности и этапы;
• Планирование работы Клуба;
• Основные положения лекции. Тема 4. Ребенок как субъект образовательного процесса;
• Инновационное обучение. Выделяют два направления в развитии образования – в духе традиционного уклада его организации и в духе инновационной стратегии;
• Я твердо верю в силу воспитания;
• Учебники и учебные пособия 2 страница;
• Дидактические теории;
• Педология школьного возраста;
• Краткая характеристика данной дисциплины;
• Настоящий характер 3 страница;
• Педагогика как наука о воспитании;
• Сущность и специфика педагогической задачи;
• Трудовая школа Формирование характера;
• Методы обучения;
• Религиозная философия;
• Формы организации обучения;
• Образовательный процесс, его сущность;
• Формы организации процесса обучения по характеру учебной деятельности учащихся;
• Цели освоения дисциплины;
• По Л.С. Выготскому);
• Тема вопроса: Система средств, форм, методов воспитания в целостном педпроцессе;
• Статья 145. Оплата труда руководителей организаций, их заместителей и главных бухгалтеров;
• Профессионально-педагогические качества личности;
• Сущность теории П. Я. Гальперина;
• ВВЕДЕНИЕ 23 страница;
• Учет индивидуальных особенностей;
• Особенности научения в период дошкольного детства;
• Работа по теме самообразования;
• Различные типы школ, их особенности, характер обучения в них;
• Понятие о самовоспитании и его социальная детер­минация;
• Сдача экзаменов и зачетов;
• В тезисах, дефинициях, иллюстрациях 17 страница;
• Предмет педагогики;
• Концовка;
• Педагогическое обще­ние — это особенное общение, специфика которого обусловлена различными социально-ролевыми и функцио­нальными позициями субъектов этого общения;
• Воспитание и образование в эпоху Эллинизма;
• Задачи физического воспитания;
• Дидактика;
• Успеваемость и методы ее оценки;
• Докладная записка 1 страница;
• Кривцова С;
• О воспитании детей;
• Законы обучения;
• Тей с нарушениями зрения. —М., 1992;
• Как реализуется воспитательный потенциал семьи;
• Щественным сознанием 15 страница;
• Консультация по проблеме;
• Молодежь XXI века: образование, наука, инновации. 2 страница;
• Стандартов в общеобразовательной школе;
• Методики начального естествознания;
• Подача заявки;
• Система традиционного (мусульманского) и русского образования в Казахстане 19 в. Педагогическая деятельность Ибрая Алтынсарина;
• Педагогика начального образования. Указал крайнюю точку верха или низа, и процентное соотношение самооценок в отношении разных качеств;
• Педагогика начального образования. Воспитательные функции семьи;
• Педагогика начального образования. Помощью отметок создаем такие жесткие условия, которые наруша­ют жизненное равновесие детей и вынуждают их перейти к самоза­щите;
• Педагогика начального образования. Освоение государственного стандарта знаний;
• Общие основы педагогики. Материала (билеты, карточки, задания, таблицы), специальной спра­вочной литературой;
• Методы научно-пед-ого исслед-ия и их исп-ование;
• Цели математического образования и его перспективы;
• Оценка степени полноценности раннего;
• Инструкция по проведению педагогических измерений;
• Учебно-тематический план 6 страница;
• Методические указания для преподавателей, ведущих семинары;
• Укрепление веры;
• Функции обучения 3 страница;
• Контрольная для учителя;
• Психическое состояние стресса;
• Общественная, теоретическая, педагогическая, исследовательская деятельность 3 страница;
• Критерии оценки ВКР;
• Регионе в 30-е – 90-е гг. ХХ века;
• Уважаемый Председатель Государственной аттестационной комиссии, коллеги!;
• Проекция на подростка собственных нежелаемых качеств 2 страница;
• Зимнее дерево;
• Тема: Эмоционально-волевая сфера личности. Тема: Методы, приемы и средства педагогического воздействия на личность;
• Эстетическое воспитание школьников;
• Привычки 5 страница;
• Логопедическое воздействие при общем недоразвитии речи. Этапы коррекционной работы;
• Тема: Методы, приемы, средства управления образовательными системами. Тема: Система образования в РФ;
• Посмотреть небольшой фрагмент видеомагнитофонной за­писи или любой телепередачи с 1—2 участниками. Обратить;
• Образование как педагогический процесс. Образование как общечеловеческая ценность;
• Семинар 7. Образовательно-воспитательные проблемы работы;
• Тема 1.Общая характеристика педагогической профессии;
• Вопросы для обсуждения. Основные положения лекции;
• Занятие № 5;
• Операции над объемами понятий;
• Роль семьи и детского сада в преодолении заикания у детей;
• Аттракционы;
• Структура дисциплины. Дисциплина «педагогика» является базовой для формирования целого ряда профессиональных компетенций будущего бакалавра художественного образования;
• Эффективность педагогического общения;
• Средней заработной платы;
• Статья 5. Категории лиц, в отношении которых проводится индивидуальная профилактическая работа;
• Основные формы проблемного обучения;
• Псих.основы воспитания и самовоспитания;
• Этапы обучения. льственной смертью и что убийца — его брат, дядя Гамлета;
• Развитие личности и воспитание. Факторы, влияющие на развитие личности (рассмотреть на конкретных примерах);
• Для самостоятельной работы;
• Ктеории;
• Порядок подведения итогов конкурса;
• Профессионально-педагогические качества личности;
• Характеристика специальных (коррекционных) школ;
• Консультации;
• Вместо заключения 154 11 страница;
• Объект и предмет педагогики;
• Семінарське заняття №16;
• Картка самостійної роботи №1;
• Издательства;