Студопедия - категория Психология. 111 страница

Здесь лекционные материалы по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Психология - 86029 публикаций.

• Психическое развитие ребенка младенческого возраста;
• Етика відношення соціального педагога до своєї праці;
• Общая характеристика способностей человека, природные предпосылки развития способностей;
• ПД мышления. Осн. методики;
• Тема 4. Особенности психического и социального развития детей;
• Образ представления;
• Нарушения ВПФ у больных с различными формами эпилепсии;
• Методика 1. Исследование объема внимания;
• Организационные формы воспитательного процесса;
• Плохой или просто другой?;
• Developing Life Skills;
• Отрасли психологии. I. По содержанию деятельности: труда, спортивная, педагогическая, космическая, возрастная, медицинская и т.д;
• Показатели качества методов исследования;
• Атлетических состязаниях и играх;
• Консультирования;
• Личностные черты лидера;
• Невротизм;
• Качественные методы. Качественные методы (КМ) позволяют выявить наиболее су­щественные стороны изучаемых объектов, что дает возможность обобщать и систематизировать знания о них;
• Опорний конспект лекції;
• Методологические дискуссии 20-30-х гг. в советской психологии;
• Тема 6. Мышление;
• Геронтообразование как одно из направлений социальной работы;
• Вопрос 3. Мышление- наиболее обобщенная и непосредственная форма психического отражения, устанавливающая связи и отношения между познаваемыми объектами;
• Критерии оценки деятельности школы;
• Питання 2. Діяльність командирів щодо попередження та подолання конфліктних ситуаційу підрозділі;
• Дошкольный возраст;
• Непараметрические критерии для несвязных выборок;
• Описание сеанса индивидуальной психотерапии по методу символдрамы;
• Психогенетические исследования движений;
• Структурная типология семьи, ее изучение в социологии семьи;
• Лидерство и руководство в группе;
• Место соц псих в системеме науч знания;
• Предмет педагогічної психології;
• Организационное поведение как предмет изучения, управления и развития;
• Личность. Личность— понятие, обозначающее совокупность устойчивых психологических качеств человека, составляющих его индивидуальность;
• Психологическое просвещение;
• Пубертат – период полового созревания, характеризующийся бурным, неравномерным ростом и развитием организма;
• И автономной морали;
• Одаренность;
• Психології юридичної праці;
• Локальных поражениях мозга;
• Причины и последствия конфликтов в организации;
• Периферическая теория эмоций Джеймса- Ланге;
• Развитие психодиагностики в период с 1901 г. до конца 1920-х гг;
• Структура личности по Фрейду. З.Фрейд первым выделил в структуре личности сознательный и бессознательный компоненты, на основе которых строилась дальнейшая теория психоанализа;
• Общие методические рекомендации к обследованию письма у детей;
• Маслов Р., Пронина Е. Психика и реальность: типология виртуальности // Прикладная психология. 1998. № 6;
• Чинники ятрогеній;
• Шесть контекстов и принципов согласия по Чалдини;
• Теория мышления Дж. Брунера;
• Особенности делового общения;
• Дискусія;
• Список рекомендованої літератури. Тема. Спеціальна освіта в Україні та модернізація освітньої галузі;
• IV. Мета, стратегії та завдання Концепції формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя у дітей та молоді;
• Патопсихология. Определение. Основные проблемы;
• Память – процесс запечатления, сохранения и воспроизведения того, что человек отражал, делал, переживал и о чем думал;
• Annotation 6 страница;
• Взаимосвязь психологии с другими науками;
• Философские взгляды Б. Спинозы;
• Побродим по лужам;
• Формирование благоприятного впечатления о менеджере;
• Общения как коммуникация. Психологические барьеры общения. Средства общения;
• Вопрос 27. Согласованность как свойство социальных стереотипов;
• Вікові особливості відношення до хвороби;
• II.3.1. Школьное детство и начало отрочества;
• Вопросы для обсуждения и размышления. 1. Как связаны между собой основные познавательные процессы (ощущение, внимание, память, мышление)?;
• Концепция зоны ближайшего развития (Л.С. Выготский);
• Личность;
• Стать у структурі індивідуальності;
• Психологічні особливості допиту в безконфліктній ситуації;
• Экспериментальная психология;
• Теория когнитивного развития Жана Пиаже;
• Дія, операція, рух;
• Тема Класичні підходи в сімейній терапії: теорія сімейних систем М. Боуена;
• ПЕРЕДМОВА. Контрольні запитання Якими факторами характеризується здатність людини протистояти небезпеці у процесі діяльності?;
• Опитувальники станів. Діагностика психічних станів особистості відіграє важливу роль у вирішенні низки теоретичних і практичних завдань;
• Профілактична робота практичного психолога;
• Внутренние причины и условия преступного поведения несовершеннолетних и молодежи;
• Педагогическая ситуация — составная часть педагогичес­кого процесса, характеризующая его состояние в определен­ное время и в определенном пространстве;
• Завдання 3. Мета: сформувати у студентів уявлення про емоції та почуття як особливий вид психічних процесів, про значення емоцій та почуттів у життєдіяльності людини;
• Несовершеннолетние преступники;
• Науково-кваліфікаційні роботи;
• Отграничение преступления против здоровья, совершенного в состоянии аффекта, от смежных преступлений;
• Подход Н. Миллера и Д. Долларда;
• Правила спілкування – рекомендації щодо ефективного спілкування, які сформувалися в суспільстві й відзеркалюють комунікативні традиції певного етносу;
• Конспект 1;
• Приемы правомерного психического воздействия на допрашиваемого, противодействующего следствию 1 страница;
• Идентификация;
• Мотивация как проявление потребностей личности;
• Формирование межличностных отношений;
• Диагностические методы;
• Структура учебной деятельности. Учебная деятельность имеет внешнюю структуру, состоящую из таких основных компонентов, как мотивация; учебные за­дачи в определенных ситуациях в различной;
• История возникновения и развития интеллигент­ности;
• Прогрессивные матрицы Дж. Равена;
• Психологическая помощь семье;
• Взаимоотношения ребенка с окружающими людьми;
• Тренинги в летнем тренинговом лагере Синтона;
• Індивідуальний підхід в психолого-педагогічному обстеженні;
• Валидность тестовых измерений;
• Критерии подбора семейной пары для усыновления;
• Лекція 12. Психофізіологічні особливості і принципи організації операторської роботи 2 страница;
• IV. Учебно-методическое обеспечение дисциплины;
• Суммарные показатели образа себя у ребенка, образа себя у матери, представления матери о ребенке;
• Концепция деятельностного опосредствования межличностных отношений;
• ГЛОССАРИЙ. Гибкость— способность семейной системы адаптироваться к изменениям ситуации и стрессам;
• Творчество Н.В. Гоголя. 2 страница;
• Профессиональный компонент имиджа;
• Основные отрасли психологии. Отрасли психологии представляют собой относительно самостоятель­но развивающиеся направления научных психологических исследований;
• Методы аналогий;
• Тест описания поведения личности в конфликтной ситуации К. Томаса;
• Поняття особистості в психології;
• Вменяемость и невменяемость;
• У младших школьников. Познавательных универсальных учебных действий;
• Паранойяльно-шизоидная позиция;
• Бихевиоризм как теоретическая основа тестирования. Поведение как совокупность реакций организма на стимулы. Работы Дж. М. Кеттела, А. Бине;
• Тест-опросник самоотношения;
• ВВЕДЕНИЕ. Перевод Центра гуманистических технологий Человек;
• Знания, умения, навыки;
• Шкала анализа идентификационных характеристик;
• Тести і вправи;
• Критика методологических принципов этих исследований;
• Опросник есть в приложении;
• Лекция 6-7. Тема: Криминальная и судебная психология. Психология организованной преступности;
• Решение. Решите следующую ситуацию;
• Понятие и виды групп;
• Орієнтовні теми для есе;
• Динамическое программирование 2 страница;
• Акцентуації характеру як причина ВаЖкоВихоВуВаності;
• Психологические вопросы сознательности учения 4 страница;
• Восприятие и понимание людьми друг друга;
• Сукцессивные функции;
• III. Исследование рабочей памяти (Бланк 4);
• Персоналии;
• Личность и общение в системе общественных и межличностных отношений;
• Методы консультирования;
• Педагог як актор;
• Сознание как высшая ступень развития психики;
• Подходы к управленческой деятельности;
• Контрольные работы по общей психологии 5 страница;
• Психология конфликта;
• Контроль посредством экспериментальных схем;
• Невербальные средства общения;
• Які чинники позитивно впливають на розвиток колективу?;
• Генетика психических заболеваний 4 страница;
• Стадии социализации личности;
• Перечень потребностей по Г.Мюррею;
• Лобные доли мозга и регуляция и контроль психической деятельности;
• Формирование взрослого человека;
• Большие социальные группы;
• Ключ к тесту. Необходимо подсчитать количество плюсов по каждому блоку отдельно;
• Групповая сплоченность;
• Психологические взгляды Френсиса Бэкона;
• Психология управления 1 страница;
• Из истории однополой любви;
• Темы рефератов. Основная Актуальные проблемы нейропсихологии детского возраста / Под ред;
• Crank Medicine Becomes Respectable;
• Діагностичні ознаки соматизованої депресії;
• Контрольная группа;
• Психология вождя.Лидер массы;
• Расчет теоретических частот, соответствующих нормальному распределению первичных тестовых оце­нок 1 страница;
• Свобода-детерминизм;
• Естественные системы защиты человека от опасных и вредных факторов;
• II. Создание условий для станов­лений базовых интеллектуальных качеств личности;
• Опросник;
• Определение состояния. Соотношение категорий процесс состояние-свойство. Функции состояний;
• Клинические иллюстрации;
• F43.21 Пролонгированная депрессивная реакция;
• Вопрос 3. Развитие личности дошкольника;
• Решение задачи сравнения выборок;
• Вопросы для самостоятельной проверки знаний. У левшей с очаговыми поражениями мозга иногда встречаются феномены, не обнаруживающиеся у правшей с аналогичной патологией;
• Эхоическое хранение;
• Психика, нервная система, мозг;
• Загальні якості особистості по К.К.Платонову;
• Завдання для самостйної роботи;
• Формула невменяемости;
• Генетическая психология. Когнитивная психология;
• Лидерская одаренность;
• Основные понятия, симптомы нарушений. Краткое содержание темы;
• Добренькое В.И., Кравченко А.И;
• История развития письма 2 страница. Выше мы описали, что в современной отечественной психологии и нейропсихологии письмо рассматривают как сложный по структуре психический процесс;
• Тема 2. Познавательные психические процессы 2 страница;
• Тема 2. Переменные в психологическом эксперименте и их измерение;
• Морфология кожи;
• Match the words with the appropriate definitions;
• Пограничные психотипы;
• Виды и свойства внимания. Развитие внимания в онтогенезе;
• Психологические составляющие обучения;
• Социальная теория;
• Функции и свойства эмоций;
• Бихевиоризм (психология поведения);
• Психологический практикум. Предрассудки и суеверия;
• Билет 32. Механизмы психологической защиты;
• Обработка результатов. Бланк ответов № Признак Признак дружелюбие &n;
• Питання 25 Розкрийте вікові аспекти виховання;
• Номинативная шкала (шкала наименований);
• Опросник;
• Теорія сензитивності до підкріплення поведінки (RST) Джефрі Грея як приклад розвитку ідей генетичного підходу до дослідження структури особистості;
• Основные свойства и функции психики;
• Понятие жизненного пути личности;
• Принципы и методы эмпирического исследования психологии межэтнических отношений 2 страница;