Студопедия - категория Философия. 29 страница

Здесь лекционные материалы по категории - Философия на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Философия - 77384 публикаций.

• Приготовление к преступлению и покушение на преступление;
• Функции и назначение ремарок / Виды ремарок;
• Функции морали;
• Принципы правового государства;
• ТЕСТ №3 1 страница;
• Основные способы определения философии. Определение философии по ее предмету;
• Основные правила оформления цитат;
• Фигуры и модусы простого категорического силлогизма;
• Леонтьев Д.А. 1 страница;
• Ответственность должника;
• Неформальная, формальная, символическая и диалектическая логика;
• Морфология цветка;
• Платон – мой друг, но истина дороже;
• О темпах изменения языков;
• Просторово-часові характеристики світу і їх відображення в науці і культурі;
• Г. Симподіальні (цимозні) суцвіття;
• Цветовые системы;
• Вибрация проводов и тросов;
• Атомістичне трактування буття за Демокрітом і його теорія пізнання;
• Текст 1. Тема: Условия функционирования научной речи: научная сфера общения, преобладание письменной формы над устной;
• Прямой и косвенный умысел;
• Основные источники и особенности древневосточной философии;
• Закон Дунса Скота;
• Фрейдизм та неофрейдизм (З. Фрейд, К.Юнг, Е.Фромм) 1 страница;
• План лекции. Лекция 3. Наследование по завещанию;
• План-конспект семинарского занятия;
• Что означает фраза «Я имею иск — значит я имею право»?;
• Р. Декарт;
• Византийская этика;
• Основні напрямки сучасної світової філософії;
• Антропоцентризм;
• Загальнологічні методи;
• Кванторы;
• Почему Тюпу прозвали Тюпой;
• Фразеологизмы с точки зрения происхождения;
• Общественная природа сознания;
• ВОПРОС 7. Толкование конституции;
• Складання розмічувальних креслень та проекту виконання геодезичних робіт;
• Иеремия Бентам;
• Понятие бытия, его структура. Бытие и небытие;
• Акционерное общество приобретает права юридического лица с момента его государственной регистрации;
• Лекция 5. Естественнонаучная мысль в эпоху Возрождения;
• Клас Ссавці або Звірі;
• Тема: машины цепного переплетения ниток;
• Правове регулювання застави земельних ділянок;
• Массовые беспорядки (ст. 212 УК РФ);
• Модель Шрейдера;
• Наука и обыденное познание;
• Рекомендуемый библиографический список. Вопросы для самоподготовки;
• Философские альтернативы 20 века;
• Міфологія як історичний тип світогляду;
• Особенности средневековой схоластики;
• Этические взгляды Платона. Киники и Киренаики;
• Виды и способы научного познания (наблюдение, эксперимент, аналогия, моделирование, индукция, дедукция);
• Охорона рослин;
• Варіант 8. 1. Сократ був учнем і послідовником софістів;
• Иллюстрация 57;
• Генезис философии;
• Проблема бытия в философии. Категории онтологии.;
• Модели знака, виды знаков;
• Богатство и разнообразие речи;
• Человек в мире культуры;
• Сознание и язык;
• Раціоналістичне трактування політики в працях французьких просвітників;
• Деление суждений по характеру предиката;
• ТЕСТИ А. Обведіть колом варіант правильної відповіді;
• Образец аннотации;
• Особенности философии эпохи Нового времени;
• Этап создания связного высказывания по прочитанному тексту;
• Тема 14. Природа человека и смысл его существования;
• Структура высказывания. Актуальное членение. Средства выражения актуального членения. Связь коммуникативной и формально-грамматической структуры высказывания-предложения;
• Философия средневековья;
• Лексико-фразеологические особенности публицистического стиля;
• Проблема буття у філософії;
• Філософський структуралізм;
• Вопрос 27: Охарактеризовать методы формирования сознания учащихся;
• Тема 3 Философия Нового времени;
• Теория и практика черной магии;
• Тема 5. Научные, философские, религиозные картины мира;
• Билет 12. Социально-культурные условия формирования философии Нового времени;
• Структура мировоззрения;
• Международная согласительная процедура;
• Екзистенціалізм як напрямок в сучасній філософії;
• Понятие эвфемизма;
• Основні складові пізнавальної діяльності: суб’єкт і об’єкт, мета і ціль, засоби та результат;
• Правядзенне палітыкі індустрыялізацыі і калектывізацыі с/г;
• Представления о культуре в истории философской мысли;
• Філософська спадщина Г. Сковороди;
• Занимательные логические задачи. Таблица № 8 1. К какому виду сложных умозаключений относится данное рассуждение. Я могу пойти на военную службу или заняться коммерческой;
• Центральная проблема схоластики;
• Тема 14. Философская антропология;
• Билет 1. Понятие мировоззрения и его проблем;
• Сочинение как самовыражение личности;
• Рационализм в новоевропейской философии XVII-XVIII вв. (Р.Декарт);
• Идеализм;
• Усвоение детьми значения слов;
• Негативні стереотипи сприйняття української культури і шляхи їх подолання;
• Сущность научного познания, его формы и методы;
• Концепция научно-исследовательских программ И.Локатоса;
• Організація та повноваження комісії по трудовим спорам на підприємстві;
• Диалектика в античной философии;
• Система методов и приемов по формированию орфоэпических навыков у учащихся;
• Диалектика;
• III. Тестовый контроль знаний. II. Упражнения и задачи;
• Текст 13;
• Ненаучное познание;
• Ошибка лица, совершающего деяние, и ее влияние на квалификацию;
• Тема 21. Зачетная работа;
• Сознание как высшая ступень развития психики;
• Ответственность субъектов предпринимательской деятельности;
• Типы связности информации в тексте;
• Феофан Прокопович як філософ;
• Формальный (конструктивный) синтаксис;
• ВАКУОЛЬ 2 страница;
• I. Средства, стимулирующие миометрий;
• Понятие и виды деликтов. Обязательства из деликтов. Деликт (delictum) – причинение вреда отдельному лицу, его семье или имуществу вследствие прямого или косвенного нарушения прав этого лица с возникновением;
• Древнеиндийская философия ведического периода;
• Выражения и их тождественные преобразования;
• Основной вопрос философии, его мировоззренческое значение и современная трактовка;
• Понятие функционального стиля. Функциональные стили современного русского языка;
• Общая характеристика и основные направления современной зарубежной философии;
• Основні принципи пізнавального процесу;
• Проблема познаваемости мира. Агностицизм, скептицизм, гносеологический оптимизм;
• Строение цветка и морфологическое описание Живучки ползучей (Ajuga reptans);
• Аристотель;
• Поняття методології як науки;
• Основні риси архітектури класицизму. Наприкінці 17 ст. у Франції в період правління Людовика XIV зародився новий стиль – класицизм, що в перекладі з латинського означає «взірцевий»;
• Світогляд як духовно практичне засвоєння світу;
• Тема 13. Особенности курсовой и дипломной работы. Библиографическое описание;
• Критерии прогресса;
• Американский персонализм;
• Межличностное одиночество;
• Поняття соціального характеру у філософії Е.Фромма;
• Местным разрезом называется разрез, служащий для выяснения внутреннего устройства предмета лишь в отдельном ограниченном месте;
• Вопрос №69;
• Духовний вимір людського буття;
• Соглашение о поощрении и защите взаимных капиталовложений;
• Бахтин М. М. Искусство и ответственность // Литературно-критические статьи. М., 1986. С. 3—4;
• Интонация;
• Н. Луман: дифференциация. Общество как социальный организм;
• Точность речи;
• Бессознательное как предмет философского исследования: З.Фрейд, К.Юнг;
• Философия киников. Диоген из Синопа;
• Речь, которая произносится в соответ­ствии с правилами этикета, называется ритуальной;
• Становлення філософської думки в Україні ( XI-XVII ст.);
• Специфика проявления сущего и должного в морали и праве;
• Генезис и становление древней философии (Древняя Индия, Древний Китай, Древняя Греция);
• Перелік питань до модулю 2;
• Людина: індивід, особа, особистість. Духовність;
• Формування нової картини світу та ідеали особистості в ХХ ст;
• Класичні філософські аргументи щодо існування Бога;
• Философия Средневековья как синтез христианства и античной философии;
• Естественное право: основные характеристики;
• Понятие и предмет МЧП;
• Понятие закона;
• Понятность речи. Точность речи чаще всего связывают с точностью словоупотребления;
• Отграничение СТ. 158 УК РФ от СТ. 167 УК РФ;
• Філософія Середньовіччя: етапи розвитку і основна проблематика;
• Йоасаф Кроковський та його філософські курси;
• Тема 10. Теоцентризм средневековой философии;
• Теоретический разум;
• Семь интонационных конструкций;
• Технологическая карта занятия;
• Карл Поппер. Эпистемология без познающего субъекта;
• Определение аэродинамических коэффициентов сх и су;
• Возможные темы дебатов с элементами политического кейса;
• Реклама в деловой речи. Резюме – краткое письменное изложение биографических данных, характеризующих образовательную подготовку;
• Основные термины. Образование — это ответственность;
• Особливості компаративного вивчення шкільного курсу української літератури;
• Г 81 Теория языкознания: Учеб. пособие/В.А. Гречко.— М.: Высш шк., 2003.— 375 с: ил;
• B) Общие вопросы защиты личности заключенных;
• Ведущие философские течения 60—70-х годов XX века;
• Подбор музыкального материала;
• Логическая структура и основные характеристики понятия;
• Риторика импровизации: на материале монографии В. Н. Харькина «Импровизация… Импровизация? Импровизация!» (М: ИЧП «Издательство Магистр», 1997). 1 страница;
• Методологія лінгвістичної науки;
• Софийность» как основной принцип философии В.С. Соловьева;
• Архітектура готики;
• Зародження філософії в Стародавній Греції. Філософські ідеї мілетської школи;
• Проблема жизни и смерти. Смысл жизни. Смерть и бессмертие;
• Лекция 4. Метод включения и исключения. Формула решета;
• Ортега-і-Гассет X. Що таке філософія? – М. 1991. - С. 77, 86-87, 97-99;
• Видатні філософи-моралісти;
• Второй (афинский) этап развития древнегреческой натурфилософии;
• Способы доказательства гипотез;
• Специфика инженерного мышления и инженерной деятельности;
• Философско-правовая мысль Средневековья;
• Топос определение;
• Алгоритм обработки возражений;
• Понятность речи;
• Процесс совместного развития биосферы и человеческого общества;
• Герменевтика и право;
• Философское учение И.Канта. 2. От диалектики Канта к диалектике Гегеля. 3. Антропологический материализм Л.Фейербаха;
• Феноменологія;
• Качества грамотной речи;
• Числовые характеристики случайного процесса;
• Маевтика Сократа и Эристика Софистов;
• Определить количество грамматических основ!;
• Диалектический принцип всеобщей связи;
• Дискуссии о предмете ГП;