Студопедия - категория Философия. 14 страница

Здесь лекционные материалы по категории - Философия на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Философия - 77384 публикаций.

• Геодезичні методи визначення деформацій;
• Особенности культуры Древней Индии и их влияние на формирование философии;
• Емпіричний, теоретичний та метатеоретичний рівні пізнання;
• Тема 36. Ортология имени существительного;
• Найдите словосочетания, в которых встречается плеоназм;
• Политические лидеры советской эпохи;
• Філософія Київської Русі;
• Філософія Стародавнього Китаю. 1. Дао, яке не може бути передане словами, не є постійним дао;
• Основные моральные постулаты философии Г. Гегеля;
• Мораль и обычаи античности;
• Философия как мировоззрение;
• Маслянокислое брожение;
• Тесты Философия Древнего Востока;
• Список Качеств, Важных для Межличностных Отношений;
• Формування світогляду І. Франка, його чинники та еволюція;
• Почему современные проблемы называются глобальными?;
• Философские проблемы преступления и наказания;
• Природа и сущность справедливости;
• Вимоги до них, їх побудова і обладнання;
• Клас Базидіоміцети – Basidiomycetes;
• Цитоплазма;
• Особенности проведения кадастровых съемок в городах;
• Дайте толкования выделенным словам. Проверьте их значения по толковому словарю;
• Образ странника Луки;
• Царство Хромиста - Chromisта;
• Упражнения и тесты;
• Европейская философия XIX - XX веков;
• Понятность речи;
• Этика Нового времени;
• Фонологическая теория Пражской лингвистической школы;
• Специфика и актуальность философского рассмотрения проблемы человека Суханова;
• Античная философия;
• Коефіцієнти умови роботи;
• Характеристика асортименту рибальських товарів;
• Стилистика художественного текста;
• Комментарии к цитатам;
• Правонарушения и юридическая ответственность;
• Понятие и основания наследования;
• Микроскоп;
• Клас Плазуни, або Рептилії;
• Установите соответствие между словом и его значением;
• VIII. Глоссарий;
• Вчення Геракліта про Логос, діалектику та пізнання;
• Істина як процес. Конкретність істини;
• Лекция 8. Диалектика как теория и метод;
• Аспекты и концепции истины;
• Пропозициональные формулы;
• Сущность антропологических основ права;
• Заимствованная лексика;
• Общая характеристика отдела зеленые водоросли;
• Гилфорд отмечает 6 параметров креативности;
• Иешуа Га – Ноцри и Понтий Пилат;
• Вероятностный смысл плотности распределения;
• Бескоалиционные игры;
• Зв'язок риторики з іншими науками;
• Род имен существительных, обозначающих лиц по профессии, должности, званию;
• Структура сознания. Мышление и язык. Сознание, самосознание, рефлексия;
• Модели исторического процесса;
• Лекция 2. Лекция 1. Язык как предмет и объект языкознания;
• Развитие физиологии в XIX в;
• Определите слова, которые могут быть поняты неоднозначно. Отредактируйте предложения;
• Роль науки в преодолении глобальных кризисов;
• Філософські погляди Піфагора. Вплив Піфагора на подальший розвиток філософії та науки;
• SiPЧастичное совпадение SoP;
• Проблема идеального и материального в философских системах Платона и Аристотеля;
• Философское понимание бытия;
• Семантические категории;
• Цепи, циклы, пути, контуры;
• Со­ци­аль­ные нормы;
• Законодавче регулювання експертної діяльності в Україні;
• Сущность и функции языка;
• Наиболее типичные виды морфологических ошибок;
• Типы предложений;
• Урок 10;
• Основные линии в истории философии. Материализм и идеализм;
• Возникновение и развитие судебного красноречия 1 страница;
• Філософія Нового часу та її головні риси в контексті наукової революції XVII ст;
• Загальна характеристика філософії Г.ГЕГЕЛЯ. Діалектика Гегеля;
• Клеточные организмы. Прокариоты;
• Социально-философские идеи античности;
• Развитие русской философии в XI—XVII веках;
• Категории теории познания;
• Монизм. Дуализм. Плюрализм. Материализм и идеализм;
• Суб’єкти сімейних правовідносин. Особливості право- та дієздатності. Відносини родинності та свояцтва та їх правове значення;
• Вопрос 62. Современные концепции и модели развития науки и научного знания (неопозитивизм, Поппер, Кун, Лакатос, Фейерабенд, Холтон);
• Вопрос 3. Основные этические теории о сущности морали;
• Понятия persona, status, caput в римском праве;
• Філософія та медицина;
• Параллельные синтаксические конструкции;
• Ключевые слова. Психолингвистические характеристики текста;
• Древнекитайская философия;
• Загальні риси та провідні школи пізньої античної філософії;
• Предмет, об’єкт та функції соціології;
• Исторически первая попытка постижения количественной стороны мироздания;
• Філософія Нового часу. Пошуки продуктивного методу пізнання: емпіризм, раціоналізм;
• Лекция 10. Сделки;
• Единство материи, движения, пространства и времени;
• Для защиты личного состава;
• Сімдіктер зоналары мен биіктік белдеулері;
• Ноуменальное бытие 4 страница;
• План публичной речи;
• Человек и искусство;
• Вопрос 2. Дидактическая система развивающего обучения Л. В. Занкова;
• Лекция №3. Особенности строения спирохет, актиномицетов, риккетсий, хламидий¸ микоплазм, грибов и простейших. Методы исследования и медицинское значение.;
• Место имени числительного в разных стилях речи;
• Логические операции с понятиями;
• Поэтический синтаксис и интонационные фигуры;
• Бытие-с (Mitsein) и Бытие-с-другими (Miteinandersein);
• Театральная маска;
• Полемическое мастерство. Общая структура. Понятие спора;
• Тема 11. Полисемия. Многозначность как средство создания олицетворения, метафоры. Омонимия. Каламбур. Градация;
• Завдання та методичні поради 2 страница;
• Вопрос 2. Исторические типы мировоззрения, их содержательное и функциональные особенности;
• Принцип невмешательства во внутренние дела;
• V 3 Деловой речевой этикет;
• РОЗДІЛ 11. Людина як предмет філософського аналізу;
• Історико-філософські концепції онтології;
• Правила постановки ударения;
• Состояние современного русского языка;
• Семантическая теория истины Тарского;
• Вирішення господарських спорів в суді першої інстанції;
• Функционально-стилистическая дифференциация современного русского литературного языка. Взаимодействие функциональных стилей;
• Свобода труда. Трудовой договор как одна из форм реализации права свободно распоряжаться своими способностями к труду;
• Словофонематическая транскрипция;
• Критерии кодификации нормы;
• Общее представление о фонетико-фонематической стороне речи;
• Бытие как исходная категория философского понимания мира;
• Принципы толкования права;
• Коран и мусульманское богословие, становление школ мутакаллимов и мутазилитов;
• Тест 12;
• Анализ - мыслительная операция расчленения сложного объекта на составляющие его части или характеристики;
• Ошибки в построении сложноподчинённых предложений;
• Связность урока обучения иноязычному общению;
• Конфуціанство - етико-політичне вчення, основна увага в ньому приділяється мистецтву управління і виховання людини в дусі поваги до предків, до держави, до інших людей;
• Западной философии;
• Политические и правовые идеи Томаса Гоббса и Джона Локка;
• Історична школа філософії науки;
• Примеры построения пересечение прямой с различными поверхностями (самостоятельно);
• Отличительные черты современной западной философии;
• Сознание, его структура и источники;
• Политическая мысль Древнего Востока и Древней Греции;
• Как сделать наши идеи ясными»;
• Противопоставление предикату;
• Два противоречащих суждения не могут быть одновременно ложными, одно из них необходимо истинно;
• Справка;
• Політична думка європейського Середньовіччя. Вчення Фоми Аквінського;
• Типы рукопожатия;
• Относительный покой жидкости;
• Наука как основная форма человеческого познания;
• Международно-правовое регулирование наследственных отношений;
• Сделки по распоряжению средствами, предоставленные законным представителем или с его согласия третьим лицом для определенной цели или для свободного распоряжения;
• Місце мовознавства в системі наук;
• Дон Жуан» Ж.-Б. Мольера – пьеса не о любви, а о религии;
• Лекция № 2;
• Герменевтическая философия П. Рикёра;
• Формы бытия права;
• Формирующий фильтр;
• Тема 11. Категория материи в философии;
• Учения Аристотеля – о движении, о причине, о сущности;
• Трагедия разума;
• Тема 12. Развитие мира и его законы;
• Современный татарский язык и его грамматика;
• Парадигмы фразеологизмов по собственно лексическим признакам;
• Понятие, предмет,методы,функции и принципы гражданского права;
• Сообщество Духа – Обещания Большой книги;
• ВОПРОС 12. Референдум: понятие и значение;
• Практическое занятие № 12;
• Основні підходи до розуміння суспільства;
• Полная и приведенная системы вычетов;
• Принципы ведения спора;
• Социально-политические взгляды Вольтера и Руссо;
• Дозвуковые аэродинамические трубы;
• Структура практичної діяльності;
• Античная философия. Основной вопрос философии;
• Разъяснение понятий «объективный» и «субъективный» разум;
• И. Алтынсарин и его роль в развитии философской мысли в Казахстане;
• Проблема розвитку наукового знання, комулятивізм та анти комулятивізм;
• Иллюстрация 79;
• Соціальна філософія епохи Відродження;
• Раннегреческая натурфилософия. Онтологизм древнегреческой философии;
• Виды и способы выражения дополнений;
• Темы для самостоятельного изучения 1 страница;
• Філософія Стародавньої Індії та Китаю;
• Ранний Витгенштейн — «Логико-философский трактат»;
• Юридизация конфликта;
• Законодательные определения видов умысла и неосторожности;
• Психолингвистические теории порождения речи. Вероятностное прогнозирование;
• Основные правила оформления цитат. Общие требования к цитируемому материалу;
• Средства речевой выразительности;
• ВОПРОС 1. Избирательное право в объективном и субъективном смысле;
• Пути решения глобальных проблем. Стратегии выживания и развития человечества;
• Логіка як наука про закони і форми правильного мислення;
• Синтез рычажных механизмов по коэффициенту изменения средней скорости выходного звена;
• Дебаты, прения;
• Свобода как неотъемлемая часть человеческого бытия и социальное явление;
• Проблема знания и языка в философии неопозитивизма и постпозитивизма. 2. Проблема понимания в герменевтике. Критерии “историчности”, “традиции”, “герменевтического круга”;
• Интерпретация данных исследования;
• Традиции и инновации в науке;
• Соціум як життєвий світ людини. Індивід у соціальних структурах;
• Ценностные ориентации и смысл человеческого бытия;