Студопедия - категория Лингвистика. 1 страница

Здесь лекционные материалы по категории - Лингвистика на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Лингвистика - 627 публикаций.

• Артикуляционная характеристика звуков русского языка (гласных, согласных);
• Понятие изоморфизма и алломорфизма;
• Лекция 8. Методы филологического анализа текста;
• Сузык авазлар системасы;
• Тенденция развития современных произносительных норм. Справочники по орфоэпии;
• Методика изучения имени существительного;
• Фонетика і фонологія;
• Тема 3. Социальная обусловленность языка;
• Основные задачи теории перевода;
• Система изучения имен прилагательных;
• Особенности изучения частей речи в начальной школе;
• Методика изучения глагола;
• Лекция 3. 4.Внутренняя лингвистика и внешняя лингвистика;
• Орфоепія як розділ мовознавства. Предмет орфоепії;
• Тема 2. Текст и коммуникация;
• Понятие о языке-эталоне;
• Лингвистическая концепция Ф. де Соссюра;
• Дифференциальные и интегральные признаки фонем. Самостоятельные и позиционные признаки звуков, реализующих фонему;
• Translation as a notion and subject. Interpretation;
• Языкознание в Древней Индии;
• Современные орфографические словари и справочники;
• Грамматические категории;
• Речь, ее виды и функции;
• Аспекты изучения фонетики;
• I. Соотношение языка и речи;
• III. Американский структурализм;
• Единицы языка и единицы речи;
• Методы изучения фонетики;
• Акустическая фонетика, ее задачи. Акустические свойства звуков;
• Фонетико-графический разбор слова;
• Функции русского ударения;
• Интонация. Основные фонетические средства интонации;
• Предмет і завдання фонетики;
• II The problem of the Word;
• II. Основные положения учения Ф. де Соссюра о языке;
• Фонетика. Предмет фонетики. Отрасли фонетики;
• Задачи преподавания фонетики в школе;
• V. Учение о слове А.А. Потебни;
• Понятия интонации и просодии и их соотношение как лингвистического и акустико-физиологического явления;
• Classification of vowels according to the stability of articulation;
• Русское словесное ударение, его характеристика. Типы ударений по месту в слове;
• Вводная лекция) Филология в системе совр.гуманит.знан;
• Дерево составляющих;
• Транскрипция;
• Фонетико-фонологический уровень;
• Основные этапы развития русской графики и орфографии;
• Загальна фонетика і фонетика окремої мови;
• Аспекты и трудности переводческой деятельности;
• Средства и способы выражения грамматических значений;
• Функции ударения. Вариативность ударения;
• Внешняя и внутренняя лингвистика в современном языкознании;
• Тема 4. Текст и коммуникация. Основные понятия теории текста. Порождение текста;
• Лекция 13. Орфография;
• Предмет и задачи фоностилистики;
• I. Пражский структурализм;
• Теория перевода и контрастивная лингвистика;
• Понятие орфоэпии. Орфоэпическая норма ее значение. Условия возникновения и существования норм;
• Лингвистические принципы;
• Лингвистические основы обучения русскому языку;
• Понятия об универсалиях и о значении типологии для их определения;
• Лингвистические основы формирования морфемных понятий у младших школьников;
• Методика изучения основ фонетики и графики;
• Дисциплины, существующие на стыке филологи и других наук;
• Когезия;
• Сегментна та надсегментна фонетика;
• Тема 4. Язык и мышление 1 страница;
• Вопрос 1;
• Особенности изучения частей речи в начальной школе. Задание 1.Проведите сопоставительный анализ 2-3 учебно-методических комплектов по русскому языку с целью выявления их возможностей для формирования;
• Слогоделение. Точки зрения на теорию слогоделения;
• Грамматическое значение;
• Історичні витоки текстознавства;
• Металингвистические формулы Бэкуса-Наура;
• II. Копенгагенский структурализм;
• Практическое значение фонетики;
• Слог как фонетическая единица. Различительные подходы к определению слога. Основные теории слога;
• Фонетический, фонематический, дифференцирующий принципы и их место в системе русской орфографии;
• Категориальные признаки части речи;
• Будущее время глагола (простое и сложное);
• Ахмадгалиева Г.Г;
• Понятие фонемы . Функции фонемы. Сильные и слабые позиции фонемы. Фонема-аллофон-фон;
• Акустические и Артикуляционные различия гласных и согласных звуков русского языка;
• Лексико-грамматические разряды имен числительных;
• Нормы устной и письменной речи;
• Лекция 11. Интонация;
• Основные способы исследования артикуляции;
• Множественное число;
• Методы и приемы обучения грамматически правильной речи;
• Синтаксис современного русского языка;
• Особенности слогоделения на стыках морфем и слов;
• Основные и второстепенные значения букв. Однозначные и многозначные буквы;
• Основные единицы фонетики;
• Основные грамматические понятия;
• Единицы текста;
• Лингвистическое переводоведение в Англии;
• Лекция 12. Орфоэпия;
• Особенности письменной речи у детей с нарушением слуха;
• Фонология и фонетика;
• Тематика самостоятельных работ и рефератов 2 страница;
• Субстанціальна та функціональна фонетика;
• Экстралингвистическая ситуация и её компоненты;
• Понятие фонемы в интерпретации различных фонологических школ. Основные функции фонемы в языке;
• Выражение грамматических категорий;
• Образцы анализа словосочетаний;
• Тема 5. Система и структура языка;
• Фразовое, тактовое и логическое ударение;
• Три основных аспекта изучения звука;
• Сегментные и суперсегментные единицы фонетики;
• Позиционная мена гласных;
• Принципы орфографии (различные подходы). Основной принцип русской орфографии и его интерпретация в отечественной лингвистике;
• Американский структурализм;
• Осветить вклад ученого в лингвистической науке В.В.Виноградова;
• Вопрос 3;
• V лекция-тезис;
• Паралингвистические особенности невербального общения;
• Характеристика русской графики. Графема и буква. Соотношение букв и звуков, букв фонем;
• Стилистическое значение, стилистическая значимость;
• Ситуативная модель перевода;
• Лингвистические основы методики обучения грамоте;
• Социолингвистика как наука и истоки ее становления;
• Особенности произношения заимствованных слов;
• Антропоцентрический подход к языку в постструктурной лингвистике;
• Характеристика современной лингвистической парадигмы;
• Phonetics as a branch of linguistics;
• Лекция 5. Основные понятия теории перевода;
• Синхрония и диахрония в лингвистике;
• Полисемия, способы развития полисемии. Омонимия. Паронимия;
• Ключевые понятия когнитивной лингвистики;
• Грамматическая категория. Способы выражения грамматического значения;
• Лексикология;
• Энциклопедических и лингвистических словарей;
• Free Word-Groups Versus Phraseological Units Versus Words;
• Членение звучащей речи;
• Грамматический аспект обучения ИЯ;
• Артикуляционно- акустическая характеристика;
• Предмет и задачи фонетики;
• Временные формы действительного залога;
• Контрольная работа;
• Система фонем сучасної української літературної мови;
• Конспект лекции: простое предложение;
• Фонология;
• Понятие языковой ситуации в социолингвистике;
• Позиционная мена твердых и мягких согласных;
• Категория вида;
• Тема 7. Основные лингвистические методы;
• Ключевые слова. Становление и развитие теории перевода;
• Алгоритм определения спряжения глагола;
• Перевод как способ формирования коммуникативной компетенции;
• Лексическая многозначность слова;
• Полипарадигмальность лингвистики;
• Перевод и лингвистика;
• Функции языка по отношению к сознанию;
• Место языкознания среди других наук;
• Partial Correspondences;
• Грамматические трансформации;
• Тема 6. Прикладная лингвистика;
• Дискурс в целом является более широким понятием, чем текст. Это одновременно и процесс языковой деятельности, и ее результат, то есть текст;
• Языковые универсалии. Языковая картина мира. Гипотеза лингвистической относительности;
• Методы исследования акустической стороны речи;
• Лекция 2. Теория текста как наука;
• Фонетический анализ;
• Дихотомия внутренней – внешней лингвистики;
• Русская графика;
• Виды языковых универсалий;
• Фонетика. Аспекты рассмотрения звуков речи. Фонетическое членение речи;
• Морфологически нечленимое использование слов — основная закономерность ранних этапов дизонтогенеза речи;
• Пражская школа функциональной лингвистики;
• I. Синтетические средства;
• Вопрос 4;
• B) виды навыков;
• Пробуем писать сочинение;
• Притяжательные;
• Синхронное (описательное) и диахроническое (объяснительное) языкознание;
• Состав и фонема согласных фонем;
• Грамматическая форма. Грамматическое значение и способы его выражения;
• Типы лингвистики;
• Ударение и интонация;
• Понятие языковых универсалий;
• Трудности в употреблении некоторых форм глаголов;
• Неолингвистическая Школа италии;
• Ограда набережной канала Грибоедова;
• Форма Бэкуса-Наура (БНФ);
• Тема15. Орфоэпические нормы в области согласных звуков и их сочетаний. Произношение некоторых грамматических форм;
• Предмет и аспекты изучения фонетики;
• Тематика самостоятельных работ и рефератов 1 страница;
• Предпосылки становления генеративной лингвистики;
• Связь языкознания с другими науками;
• VI. Методы исследования;
• Московская лингвистическая школа;
• Понятие сегментных и суперсегментных единиц. Ударение;
• Орфоэпия;
• Что такое перевод?;
• Основа настоящего времени;
• Слово как объект морфологии. Учение о частях речи;
• Акустические свойства звуков речи;
• Б. Языкознание и естественные науки;
• Формализация лингвистических описаний;
• Сегментный;
• Неограмматическое направление: Казанская, Московская, Женевская школы;
• Словообразование;
• Хіv лекция-тезис;