Студопедия - категория Философия. 23 страница

Здесь лекционные материалы по категории - Философия на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Философия - 77384 публикаций.

• Философия Древней Индии;
• Г.В.Ф.Гегель и гегельянство;
• Разговорный стиль;
• I. 1. Понятие наследственного права;
• Проекционное черчение. Виды;
• Фазы контакта в процессе общения;
• Способы осознания и осмысления внутреннего мира личности;
• Тринитарные и христологические споры. Основные ереси (арианство, несторианство, монофизитство). Принцип отторжения ересей. Халкидонское вероопределение (451 г.);
• Занимательные логические задачи. В авиационном подразделении служат Потапов, Щедрин, Семенов, Конова­лов и Самойлов;
• Спори щодо поділу спільного майна подружжя;
• Правильность и мастерство речи;
• Философия эпохи ВОзрождения;
• Теории ценностей;
• Артикуляция и фразировка;
• Історична періодизація суспільного розвитку;
• Логіка в структурі права і право як логічна система;
• Філософія класичної Греції. Формування провідних філософських напрямків;
• Построение описания;
• Философские учения софистов. Антропологический поворот в философии Сократа;
• Фази напруженого стану;
• Філософські ідеї в культурі Київської Русі;
• Тема 4. Досудебный (претензионный) порядок урегулирования экономических споров;
• Задачи, принципы и функции уголовного права;
• B. синтаксические;
• Проблема возможности и границ научного познания в критической философии И. Канта: анализ основных познавательных способностей человека;
• Розвиток рослинного світу на Землі;
• Особливості архітектури та містобудівництва 14 – 16 ст;
• Творчество как ценность жизни человека;
• Новая онтология: бытие без субстанции;
• Основной вопрос и основные направления философии;
• Арабо-мусульманская средневековая философия. Основные философские школы: мутазилиты, арабские перипатетики, суфии;
• Философская культура юриста;
• Методологія мікроекономічного аналізу в процесі еволюційного розвитку мікроекономіки як науки;
• Основні питання філософії та її структура;
• Среди устаревших слов различают историзмы и архаизмы;
• Научные основы магии;
• Выделите мотивы элейской философии в системе Демокрита;
• Музыка - средство активизации умственных способностей;
• Софисты. Сократ и сократические школы;
• Текст 22;
• Общая характеристика древнеиндийской культуры;
• Сымсыз байланыс технологиялары;
• Лекция 21. Философские подходы к определению сущности человека;
• Понятие вербальных средств общения;
• В экономической сфере процессы глобализации выражаются в(во);
• Сентенции древнеримских юристов;
• Тема 12.Проблема сознания;
• Палацові комплекси та паркові ансамблі Поділля й Волині;
• Сознание и бессознательное. Сознание как космический феномен;
• Тождество языковых единиц;
• Гуманістична філософія Ренесансу;
• Орфоэпические нормы в области произношения согласных звуков;
• Позитивизм, неопозитивизм и постпозитивизм;
• Натюрморт, выполненный сангиной;
• Особливості діяльності адвоката-представника на стадії досудового врегулювання господарських спорів;
• Риси філософського мислення;
• Нарушение формальных норм называется делинквентным (преступным) поведением, а нарушение неформальных норм - девиантным (отклоняющимся) поведением;
• Основные коммуникативные качества русской речи;
• Понятие ритма речи;
• Гражданство и способы его приобретения. Утрата гражданства;
• Атарлар тобы – teichiospermatophyta sympetalae;
• Отдел Папоротниковидные (Polypodiophyta);
• Специфика античного философского мышления;
• Принятие наследства. Наследственная трансмиссия;
• Древнеиндийские религиозно философские учения;
• Никитин. Структура лексического значения;
• Бытие как центральная категория философии;
• Общая характеристика научного;
• Учение о субстанции в философии нового времени;
• Телесная неприкосновенность;
• Философия и творчество А. Камю;
• Варіант 4. 1. Представники європейського Просвітництва наполягали на тому, що знання законів природи ма* вирішальне значення для людини;
• Серебряный век» русской религиозной философии;
• Текст 16;
• Сознание как особая реальность;
• Подсемейство Трескоподобные — Gadinae;
• Роль практики в процессе познания;
• Вольвоксты балдырлар класы (вольвоксовые) - volvocophyceae;
• Эпизод. Сцена. Монтажная фраза;
• Репродуктивтік органдар 4 страница;
• Якорное устройство;
• Правовой статус полномочных представителей Президента РФ в федеральных округах;
• Теперь о читательском опыте;
• Античная философия, общая характеристика и периодизация. Культурно-историческое значение Эллады для европейской цивилизации;
• Наведіть приклади логічних доказів буття Бога та надайте їм власну оцінку;
• Завдання та методичні поради 2 страница;
• Материальное единство мира и его многообразие;
• Теория молекулярной адсорбции, уравнение Ленгмюра, анализ, применение;
• Профилософия;
• Чувственное, рациональное и иррациональное в познании;
• Рационализм и метафизический материализм эпохи Просвещения XVIII века;
• Эстетическая функция языка в произведениях художественной словесности;
• Вчення Платона про державу;
• Модели муниципальной экономики;
• Особенности Древнеиндийской философии. Основные школы;
• Морфология цветка. Диаграмма и формула цветка;
• Тест 17. Доминантой художественного стиля речи являются;
• Свобода и необходимость. Свобода и ответственность;
• Піфагор і ранні піфагорійці;
• Диалектика исторического процесса, его линейные нелинейные интерпретации;
• Юснатурализм;
• Загальна характеристика зрошувальної системи;
• Акты Президента РФ. Конституционно-правовой статус Администрации Президента РФ;
• Функциональные стили языка;
• Диалектико-материалистическая концепция сознания;
• Скиния как ветхозаветный прообраз христианского храма;
• Какие же лица могут быть привлечены к административной ответственности и за что?;
• О научном предвидении;
• Основные характеристики аудитории как социально-психологической общности людей;
• Диалектический метод гегеля;
• Счастье как категория морального сознания;
• Компоновка связей каркаса;
• Почему предметы называются так, а не иначе;
• Философия как область гуманитарного знания;
• Репрезентація як проблема філософії. Репрезентація та уявлення;
• Умение планировать;
• Аксиология;
• Преторское наследование по закону;
• Логический анализ басни Крылова «Ворона и Лисица»;
• Философские концепции общества и государства;
• Правила разграничения полномочий третейских судов и судов общей юрисдикции;
• Выступление экспромтом;
• Філософсько-правова думка Київської Русі;
• Квадратурная формула трапеций. Геометрический смысл составной квадратурной формулы трапеций;
• Лексические параметры;
• Понятие диатезы, ее связь с залогом. Понятие залога, его связь с диатезой. Актив, пассив, медий. Рефлексивы, реципрок;
• Типичные ошибки в аргументации и критике;
• Расставьте знаки препинания, объясните их постановку или непостановку перед выделенными словами и после них;
• Особенности употребления фразеологизмов в речи;
• Наказне провадження;
• Образ оратора. Ораторские роли;
• Общественное сознание и его структура;
• Поток речевого поведения, или дискурс;
• Багатозначні слова;
• Вопрос. Материалистическая диалектика как всеобщий метод познания и преобразования мира;
• Основные стилеобразующие черты;
• Уровни проблем передачи информации;
• Питання 1 - Вимоги при проектуванні та побудова поздовжнього профілю каналізаційної мережі;
• Вопрос №12 Философские взгляды Ф. Достоевского и Л. Толстого;
• Регламентация деятельности гражданских служащих;
• Объективный и субъективный идеализм. Пантеизм, гилозоизм, деизм. Монизм, дуализм, плюрализм;
• Цифрові та електронні топографічні карти;
• Історичні типи світоглядів. Співвідношення філософії, міфу і релігії;
• Можливість і дійсність;
• Сущность изначение символа в церковно-христианском искусстве;
• Риторика как наука;
• Біологічний детермінізм;
• Факторы, определяющие внимание.;
• Об’єктивний ідеалізм і діалектика Гегеля;
• Доение кобылиц. 1936;
• Три уровня слушания;
• Взаємозв’язок між витратами та собівартістю продукції;
• Мифология и философия. Основные черты философии Древнего Востока;
• Этика и проблема свободы;
• Становление и развитие русского национального языка;
• Европейская философия второй половины XIX века;
• РОЗДІЛ 6. Свідомість як філософська проблема;
• Общие подходы к изучению и формированию мотивации учащихся;
• Соціальна утопія Томаса Мора;
• Ситуаційні задачі. Задача № 1. Органи, що розглядають індивідуальні трудові спо­ри.Працівник акціонерного товариства Маслов звернувся в КТС із про­ханням стягнути на його;
• Понятие обязательства (obligatio);
• Философские взгляды русских революционных демократов и народничества;
• Человек, индивид, индивидуальность. Человек как биосоциальное существо. №37;
• Філософсько-педагогічні концепції в межах класичної і некласичної філософії;
• Спосіб виробництва матеріальних благ та його структура;
• Структура етичного знання: теоритична, нормативна та прикладни етика;
• Декарт, Р. Рассуждение о методе, чтобы верно направлять свой разум и отыскивать истину в науках (1637 г.) / Р. Декарт. // Сочинения в 2 т. – Т. 1. – М.: Мысль, 1989. – С. 250-296;
• Совершенствование отношений собственности в сфере образования;
• Научное познание;
• Основные типы понимания права;
• Музыкальное сопровождение спектакля;
• Судебные речи;
• Освітні ідеї у філософії античності та середньовіччя;
• Обращение;
• Феофан Прокопович — видатний діяч просвітництва і культури;
• Тема 4. Меморио и акцио гипокризис;
• Черновая печать;
• Тест 11;
• Тема 12. Познание. Структура научного познания;
• Речевая деятельность и обучение иностранным языкам;
• Внешний облик оратора;
• Сущность научной рациональности;
• Предмет, задачи курса. Особенности риторики для юристов;
• Тест 2. Предполагает критический разбор какого-либо научного произведения и содержит аргументированную оценку такой жанр научного стиля, как;
• Структура публичного выступления;
• Как писать сочинение по исходному тексту;
• Естетичні засади мистецтва;
• Спорообразование и его биологическая роль;
• Итальянский гуманизм;
• Лекции по философии;
• Этапы творчества Вергилия, его значение для_литературы последующих веков;
• Мозаика и фреска в храмовом пространстве;
• Типы речи;
• Методи дослідження науки цивільного права;
• Практикум по логике;
• Анаэробная флегмона;
• Письменная речь и ее особенности;
• Словесность и риторика во второй половине XIX в;
• Речевой этикет;
• Вопрос 3: Материализм и идеализм, как основные направления в философии: их сущность и значение;