Студопедия - категория Психология. 133 страница

Здесь лекционные материалы по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Психология - 86029 публикаций.

• АФО и недоношенных детей;
• Обработка данных. Проведение исследования;
• Гіпноз та навіювання;
• На диагностические пункты;
• Шкалы оценки клинических состояний;
• Спілкування в конфліктних ситуаціях. Тема 1.3. Індивідуальна бесіда як форма ділового спілкування;
• Бакалаврських) робіт з курсу;
• Вопросы для обсуждения. Вспомните своё отношение к школе, боялись ли вы туда идти или очень хотели?;
• Теоретический анализ современных методологических подходов к изучению карьерных ориентаций как ценностного компонента;
• Загальна характеристика педагогічної діяльності;
• Межличностная аттракция и детерминирующие ее факторы. Для того чтобы определить наличие или отсутствие выгоды, каждый участник оценивает взаимодействие с точки зрения знака и величины исхода;
• Сущность коммуникативных технологий обучения;
• Дополнительная. 1. Гласс Дж., Стэнли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии;
• Воля и диагностика волевых нарушений дошкольника;
• Поведение человека в аварийных ситуациях;
• Конфликты и здоровье;
• Психика, поведение и деятельность;
• Теория А. Маслоу;
• Тезисы лекции по Общей психологии;
• Особенности создания имиджа телеведущего;
• Сутність політичного лідерства;
• Метод беседы в психологии 15 страница;
• Основные стадии процесса консультирования;
• Теория признаков;
• Познавательная и эмоционально-волевая сфера детей с РДА;
• Головні методики ресоціалізації;
• Астенический синдром. Невротические синдромы;
• Структурные компоненты психики человека;
• Понятие о сознании, структура, свойства, функции, состояния, виды;
• Теория трудовой мотивации Д. Аткинсона;
• Сила воображения. Конфликт воли и воображения;
• Факторы, влияющие на формирование навыка;
• Тренинг коррекции личностной тревожности для подростков с легкой степенью умственной отсталости;
• Get support from colleagues;
• Влияние нарушений речевого слуха на другие психические процессы;
• З.Прийомна сім'я;
• Особенности назначения наказания несовершеннолетним;
• Достижения в области физиологии, оказавшие влияние на развитие психологического знания;
• Понятие об эмоциях и чувствах;
• Методы проблемного обучения 2 страница;
• Лекція 7. Закономірності активізації психічних процесів людини у трудовій діяльності;
• Индивидуальные особенности памяти и ее развитие;
• Темперамент и личность. Темперамент и личность связаны между собой таким образом, что темперамент выступает в качестве общей основы многих других свойств личности;
• Тема 1. Спілкування як соціально-психологічний механізм взаємодії у діловій сфері;
• Характеристики неформальных организаций;
• Шкірний або тактильний аналізатор;
• Ловушка невозвратных издержек;
• Введение. Человек, как известно, сам управляет своим поведением и деятельностью в соответствии со своими потребностями;
• Развитие интересов;
• Социальная защита молодой семьи;
• Закономірності та фактори, що впливають на психічний розвиток особистості;
• Введение. Глава 1. Теоретический анализ профессиональной идентичности, карьерных ориентаций и самоотношения у студентов в трудах отечественных и зарубежных;
• Нарушение эмоций при поражении лобной области мозга;
• Развитие самосознания и нравственное самоопределение в юношеском возрасте;
• Возрастная и педагогическая психология 10 страница;
• Возрастная и педагогическая психология 19 страница;
• Семейная клиническая психология 2 страница;
• Ефективне управління групами. Характеристика групи як соціального феномена;
• С. Л. Рубинштейн. Предмет психологии 1 страница;
• Проблема застенчивости глазами исследователей;
• Задержка психического развития церебрально-органического генеза;
• Мясищев В,П. Психология отношений. М., 1995;
• Практическое занятие №7;
• Эмоции и чувства. Их функции, формы;
• Организация эмпирического исследования;
• Управление поведением толпы;
• Современный подход;
• Стиль атрибутирования;
• Анкеты для родителей 1 страница;
• Понятие воли;
• Функціональні стани оператора;
• Методи психологічного захисту;
• Психология во время Второй мировой войны;
• Картография конфликта;
• Дані дослідження по тесту комунікативна толерантність;
• Загальна освіта - процес і результат оволодіння основами наук, необхідних для формування світогляду та моральних якостей;
• Мала група у контексті соціальної психології;
• Ключ к методике. По каждой из представленных выше шкал в отдельности определяется сумма баллов, полученных испытуемым;
• Предмет и объект психологии;
• Дополнительные шкалы;
• Введение понятия прямоугольного треугольника;
• Восприятие пространства и формы, времени и движения;
• Соціально-педагогічна діяльність;
• Введение. по учебной дисциплине «КРИМИНОЛОГИЯ»;
• Вопрос 17 Политическое отчуждение личности;
• При взаимодействии с агрессивным ребенком;
• Особливості управління інноваційними процесами у гімназії;
• Симптомы нарушения внимания;
• Обратная связь;
• ВВЕДЕНИЕ. Без изучения психологии детей, имеющих недостатки разви­тия, педагогическое образование нельзя считать полноценным;
• Т.о., столкновение противоречий – основа конфликта;
• Руснак І.С. 1 страница;
• Возрастная динамика генотип-средовых соотношении в вызванных и событийно-связанных потенциалах;
• ТРЕНИНГ 3 страница;
• Хиндсайт и самонадеянность;
• Досуг пациентов;
• Документы, используемые для регистрации различных действий объекта наблюдения (единиц наблюдения);
• Функції та форми спілкування;
• Недостатки;
• Опитувальник для хворих на гіпертонію та гіпотонію;
• Особливості менеджера освіти;
• Развитие способностей в процессе деятельности по решению задач (по Г. П. Щедровицкому);
• Задачи и место психологии в системе наук. Отрасли психологии;
• Физиологические механизмы компенсации;
• Неправильна реакція на критику;
• Функции мотивирования;
• Вопросы для обсуждения. Условные обозначения;
• Кризис 7 лет;
• Расстройство половой идентификации;
• Шкалы опросника;
• Краткая история развития групповых методов психотерапии и практической психологии;
• Перший прийом Леопольда;
• Рисунки правшей и левшей;
• Аналитическая психология К.Юнга;
• Формирование соподчинения мотивов у дошкольников;
• Восприятие. Тема 7 Чувственное познание;
• Загальна характеристика мислення. Функції мислення. Розумові дії;
• Методы групповой работы в НЛП, бихевиоральная и экзистенциально-гуманистическая психотерапия;
• Развитие профориентации в России, СССР и РФ;
• Бланк для ответов. Если хотите получить результаты анализа, напишите свой емейл в начале страницы или здесь!;
• Холл К., Линдсей Г, Теории личности. Пер. с;
• Феноменология кризиса. Кризис 3. Включение детей во внешние социальные структуры;
• Види та класифікація експериментів;
• Типология социальных характеров Фромма;
• Исследования функциональной асимметрии мозга;
• Н.В. Нижегородцева;
• Тема 7. Психологические особенности труда в организации;
• Деятельностью учащихся;
• Г. Формирующие методы;
• Модель болезни в психиатрии и психоанализе;
• Психологическое сопровождение талантливых (одаренных) учащихся;
• F62.1 Стойкое изменение личности после психического заболевания;
• Статево-вікові відмінності між людьми;
• Социальная эмоциональность 6 страница;
• Эриксон Э. Эпигенетическая карта;
• Девиации сексуального поведения;
• Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности 22 страница;
• Текст опросника;
• Ценностно-смысловое ядро личности;
• Развитие звукопроизношения, словаря и грамматического строя речи;
• Текст 4;
• Опосредствованное запоминание по Леонтьеву;
• Тема 6.Познавательная сфера человека;
• Баланс власти и ее формы;
• Развитие нервной системы в раннем возрасте;
• Общая характеристика периода;
• Глосарій;
• Мотив достижения и его разновидности;
• Психология старости;
• Семантика диалога;
• Краткое введение в область психологической диагностики;
• Тема: Організація соціально-психологічної служби психопрофілактики девіантної поведінки;
• Технологии коммуникативного лидерства и риторика диалога;
• В современной конфликтологии;
• Проектирование средств отображения информации;
• Явления неосознаваемой установки. Д.Н.Узнадзе;
• Дианетика;
• Индивидуальные различия памяти;
• Принятие решений и его психологическая характеристика. Волевые расстройства;
• II ступень ( рациональное познание);
• Метапатологии;
• Генетические исследования деятельности сердечно-сосудистой системы 1 страница;
• Понятие социально-психологического механизма общения;
• Предмет і завдання вікової психології;
• Сущность культурно-исторической теории в психологии;
• Эталон температуры;
• В отдельных образованиях мозга на последовательных. Отношение количества нейронов к одному нервному волокну;
• Педагогіка / вступ до педагогічної професії - Мешко Г. M;
• Уровни диалогического консультирования;
• Структура, завдання та перспективи розвитку практичної психології;
• В школе;
• Соціометрія. Психодрама Д.Морено;
• Опитувальник: переваги та труднощі;
• Структура волевого акта. Характеристика волевых действий;
• История психодиагностики;
• Психологія колірних поєднань;
• Виды сопротивлений;
• Психологические особенности очной ставки;
• Внимание как объект психологического исследования. Функции. Виды. Свойства;
• Формы завершения конфликтов;
• Лекция 14. Понятие личности и ее социально-психологических особенностей;
• Полемичность;
• Тема: Психолого-педагогическое консультирование;
• В. Джемс что такое прагматизм.;
• Развитие психики в филогенезе 4 страница;
• Статистические методы, применяемые в криминологических исследованиях 1 страница;
• Социальная психология – отрасль психологии, изучающая закономерности и особенности поведения и деятельности людей, обусловленные их социальным взаимодействием;
• Обсуждение результатов. На основании полученных данных, конечным итогом которых является динамика изменения количества информации;
• Диагностика. Так же как и в эмоциональной сфере, различаются: а) мотивационные расстройства сами по себе, б) мотивационные расстройства как компоненты более сложных;
• Диагностика симптомов аутизма у ребенка раннего возраста 2 страница;
• IV.2.7. Диагностика способностей;
• Секретные материалы;
• Нерешительность и тревожность;
• Расстройства эмоциональных реакций;
• Зависимые и независимые выборки;
• Сдвиг к риску;
• Подсчет коэффициента;
• Психологический практикум. Тест Речевые барьеры при общении;
• Нарушения высших психических функций и речи у больных с различными формами эпилепсии;
• Теория развития группы В. Бенниса и Г. Шепарда;