Студопедия - категория Психология. 73 страница

Здесь лекционные материалы по категории - Психология на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Психология - 86029 публикаций.

• Билет 3. Методологические принципы современной психологии;
• И аутоагрессивное поведение, парасуицид 1 страница;
• III. Социально-психологические методы;
• Реферат по психологии;
• Примеры моделей для решения задач;
• В основе формирования андрогинного жизненного курса лежит принцип;
• Поток как метафора — поток как реальность 2 страница;
• Відображення як властивість матерії;
• Тест 8. Шкала психологического стресса;
• Мен формалары 4 страница;
• Основные эмоции;
• Познание и поведение в раннем возрасте;
• Рациональность-иррациональность;
• Внешняя валидность как возможность генерализации данных. Реальный эксперимент. Факторы нарушающие внешнюю валидность. 2 страница;
• Психосоциальная аддиктология 6 страница;
• Теория отражения;
• Диагностика 2-ой младшей группы;
• Логика и психология мышления;
• Музичні засоби в кабінеті психолога;
• Операции мыслительной деятельности;
• Социально-психологический эксперимент;
• Тема № 5. Розвиток психології Нового часу;
• Проблемы семьи и семейного воспитания в психолого-педагогических исследованиях;
• Индивидуальный стиль трудовой деятельности;
• Старение у мужчин;
• Итоги развития психологической мысли в канун Октябрьской революции 1917 г;
• Развитие преподавания психологии в БГПУ им. М. Танка;
• Способи організації процесу сімейного консультування;
• Понятие акцентуации характера. Описание типов акцентуаций;
• История становления социальной психологии как науки;
• Метод эксперимента;
• Способы сбора психологического анамнеза;
• Портрет одаренного ребенка;
• Понятие об эмоциях их функциях и видах;
• Предрассудок;
• Мода и стиль;
• Нейропсихология восприятия 4 страница;
• Аналіз методів психології;
• Экстренная психологическая помощь в экстремальных ситуациях 1 страница;
• Жизнь человека, его развитие и опасность;
• Анализ результатов обследования и выбор путей коррекционного воздействия. Полученные в процессе обследования навыка чтения результаты следует соответственно оформить, чтобы логопед мог достаточно ясно представить себе;
• Лабораторна робота № 9;
• Особливості роботи гувернера з дітьми, які мають дефекти розвитку;
• Экологический подход к восприятию;
• Тактичні прийоми отримання пояснень;
• F23.1х Острое полиморфное психотическое расстройство с симптомами шизофрении;
• Врахування особливостей пізнавальної мотивації та емоцій­ної сфери дітей із ЗПР у навчально-виховному процесі;
• Общение как обмен информацией (коммуникативная сторона общения);
• ВВЕДЕНИЕ. Мастерство актёра: обучение в театральной школе;
• Сочетание экспрессивных признаков некоторых психических процессов;
• Концепция причин преступности Я.И.Гилинского;
• Конфліктів;
• Значение психологических знании для обучения и воспитания детей;
• Механический детерминизм;
• Бланковые методики диагностики лабильности нс;
• Профілактична робота практичного психолога;
• Laying Down the Law;
• Строение учебной деятельности младшего школьника;
• Питання 1;
• Психологические особенности добрачных отношений;
• Концепция случайного однократного происхождения жизни;
• Основные требования к психодиагностическим методикам;
• Оценка проблем клиентов;
• Особенности познавательной сферы детей с МИН И ТРН;
• Тест-опросник cамоотношения;
• Методология и техника статического танца;
• Учебно-познавательная деятельность учащихся на уроке;
• Существует ли душа? Что об этом говорит наука?;
• Клиника сумеречного состояния сознания, особенности у детей;
• Тема 10. Лидерство в организации;
• Нейрофизиология;
• Клинические проявления наркомании;
• Изучение структуры межличностных отношений в ученическом коллективе;
• IV. Пассивные потерпевшие;
• Физиологические основы психических состояний;
• Наглядно-образные методики;
• Семейная психотерапия, основанная на опыте;
• Семинар 3.2 Современные информационные технологии в психодиагностике;
• Требования к речи педагога;
• Стадия формальных операций;
• Тест до теми 23;
• Блок регуляции тонуса и бодрствования (энергетический);
• Передумови виникнення інженерної психології;
• Тема 8. Социальная психология семьи;
• Возможность проектирования психодиагностических методик;
• Нейропсихологические синдромы поражения лобных и теменных долей;
• Нормативные данные по отдельным субтестам для женщин;
• Предмет и задачи экспериментальной психологии;
• Нейропсихологические синдромы поражения подкорковых структур мозга;
• Психологічні закономірності дизонтогенеза;
• Чинники, що стійко підвищують індивідуальну імовірність наразитись на небезпеку;
• Диагностика сенсорной сферы;
• F07 Расстройства личности и поведения вследствие болезни, повреждения и дисфункции головного мозга;
• Неблагоприятные ситуации детства. Представления о формировании невроза в индивидуальной психологии;
• Концепция психического развития ребенка Д. Б. Эльконина;
• Лекція 13. Актуальні методи соціальної роботи;
• Формирование ассоциативной психологии в XVIII веке;
• Тема 8. Меры связи данных, измеренных в разных шкалах;
• Психолого-педагогічна характеристика дітей з порушеннями опорно-рухової системи;
• Значимые другие» и референтная группа;
• Цвет и жизнедеятельность человека в архитектурной среде;
• Режиссура выступления;
• Ложная скромность;
• Интерактивное обучение, проектное обучение;
• Предмет, об'єкт і функції соціології праці;
• Q - сортировка;
• Причины отклонений от нормального развития;
• Мнестических процессах;
• Потребность и мотивы и их роль в организации деятельности;
• Восприятие, его виды и свойства. Восприятие — это целостное отражение предметов и явлений объективного мира при их непосредственном воздействии в данный момент на органы чувств;
• Тест и лист для ответов;
• Алгоритм 10;
• Ценностно-мотивационные ориентиры предпринимательской деятельности;
• Оценка надёжности оператора;
• Кроме социальной и организационной структуры предметом социально-психологического анализа трудового коллектива является социокультура организации;
• Тема 1. Психологічний аналіз діяльності;
• Игротерапия в психоанализе;
• Пути профилактики и преодоления правового нигилизма;
• Психологические параметры дизонтогенеза;
• В развитии психических функций;
• Тема: психологія спілкування. Мова і мовлення;
• Факторная стратегия исследования личности с помощью теста PF-16 Кеттелла. Описание личностных факторов 1 порядка;
• Анкета учителя;
• Новообразования младшего школьного возраста;
• Анкетування 3 страница;
• Інтернет-залежность особистості:сутність,симптоми,причини виникнення,типи та наслідки;
• Закономерности отклоняющегося развития;
• Структура волевого действия. Волевые свойства личности и их развитие;
• Психоаналитическая диагностика Нэнси Мак-Вильямс;
• Понятие аффекта 5 страница;
• Психологические идеи Т. Гоббса;
• Определилть, о каком феномене идет речь;
• Дихальні вправи;
• Психологические условия и факторы разрешения внутриличностных конфликтов;
• До робочого місця секретаря-референта;
• Повторение фраз;
• Важливу роль у створенні безпечних умов праці відіграє трудовий колектив і його керівник;
• Електоральні дослідження в соціології політики;
• Загальна характеристика характеру;
• Вимоги до діяльності менеджера освіти;
• Многозначность бессознательного;
• Конфліктні ситуації у спілкуванні та шляхи їх розв’язання;
• Уровень эмоционального развития дошкольников;
• Основные признаки воли как психологического явления;
• Темы рефератов. 1. Психологические механизмы социализации;
• Загальна характеристика онтогенезу людської психіки;
• Циклотимический тип;
• Особенности развития перцептивных и мнемических функций;
• Сенсуализм Дж.Локка;
• Взаємостосунки особистості у групі;
• Вертикальная диадическая модель обмена в руководстве;
• Социометрия Дж.Морено;
• Основные особенности онтогенеза психики человека;
• Оборонительного рефлекса;
• ЯМР томография;
• Психологическая норма и психологическое здоровье личности;
• Современные теории групповой психотерапии;
• Гностические слуховые расстройства. Гностические слуховые расстройства связаны с поражением ядерной зоны слухового анализатора (куда кроме 41-го поля входят 42-е и 22-е поля);
• Причины возникновения проблемной ситуации в деятельности учителя;
• Основные теории темперамента: Гиппократ и Гален, И. П. Павлов, Я. Стреляу;
• Історія розвитку політико-психологічних знань;
• Вопрос № 22. Зрительный гнозис и его мозговая организация. Зрительные агнозии;
• Виды ощущений. Классификация ощущений может осуществляться по разным основаниям;
• Співвідношення загальнолюдських цінностей та цінностей соціальної роботи;
• Основные понятия психологии воспитания;
• Планування й організація культурно-виховної, просвітницької роботи в частині;
• Алисоманы;
• Влияние внутренней позиции личности на психическое развитие;
• Технологія організації індивідуальної педагогічної бесіди;
• Программа учебной практики;
• Определение. Факторы, влияющие на надежность методики. Стандартная ошибка измерения. Надежность измерения. Понятие о методе измерения ретестовой надежности;
• Lesson 2. The brain;
• Процесс социализации;
• Диагностика типов отношения к болезни;
• Методы изучения личности;
• Розв’яжіть задачі;
• Сферы психики и состояния сознания;
• М. Кляйн;
• Когнитивные теории личности;
• Моделі педагогічного спілкування;
• Формы представления результатов;
• Інтерв'ю як метод збору оперативної та аналітичної інформації;
• Кинестетический транс;
• Введение. На тему: «Особенности социально педагогической деятельности с приёмной семьёй»;
• Личность врача. Межличностное общение профессионалов. Личностные опросники и стандартизованные шкальные методы их анализа;
• Методическое обеспечение. Решение широкого круга задач по управлению персоналом организации опирается на знание актуальных регулято;
• Психология проверки показаний на месте;
• Как предупредить нежелание учиться;
• Примеры общих понятий и частных явлений, изучаемых в современной психологии;
• Виховної роботи з особовим складом 1 роти на грудень 2001 року;
• Экзистенциальный контекст;
• Виды операторской деятельности 1 страница;
• Искаженное психическое развитие. Ранний детский аутизм;
• История исследований и развития проблематики психологии способностей;
• Практический материал для семинарского занятия. Вопросы для обсуждения;
• Поняття про відчуття як початкової ланки пізнавального процесу;
• Загальнопсихологічні основи юридичної психології;
• Вплив уваги на психічну діяльність;
• Двухфакторная теория способностей Ч. Спирмена;
• В.К. Гайда, В.П. Захаров;