Студопедия - категория Педагогика. 110 страница

Здесь лекционные материалы по категории - Педагогика на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Педагогика - 29115 публикаций.

• Тенденция смены установки при изучении действительности от научного познания к культуре;
• Т е м а 3. Класовий підхід до питань виховання й освіти К.Маркса та Ф.Енгельса;
• Амплеева Г.В., Киреева Т.И;
• Принцип сознательности и активности. Первые попытки обоснования дидактических принципов были сделаны в трудах Я;
• Виды внимания;
• Примерный алгоритм подготовки;
• Вопрос. Факторы развития личности: *среда;;
• P.S. Зачем обо всем этом пишу?;
• Часть III. Психология и педагогика профессиональной деятельности 2 страница;
• Введение. Контроль хода и результатов обучения учащихся является одним из важнейших элементов школьного учебно-воспитательного процесса;
• Педагогика начального образования. Собных менять сферы деятельности, честных, нравственных, дело­витых, он требует образования для жизни;
• Соблюдение оптимальных временных норм самоподготовки;
• Семинар №7;
• Педагогика начального образования. Проблема является наиболее сложной, но и наиболее актуальной;
• Соответствие человека педагогической деятельности;
• Бланк оценки по 8 октантам;
• М. АУЕЗОВА 5 страница;
• С другими отраслями знаний;
• Интернет-ресурсы;
• Обследование логопеда 6 страница;
• Особенности учебных задач;
• Тема 4. Технология оценки учебных достижений учащихся;
• Структура занятия. Семинар 3. Методы и средства обучения;
• Общая характеристика системы образования;
• Место психологии в системе наук;
• Педагогическая мысль в России;
• Цели и задачи практики;
• Как бы вы проранжировали данные характеристики, чтобы они работали на успех общего педагогического дела?;
• Письмо Минобразования России;
• Российская педагогическая энциклопедия 4 страница;
• Белл-ланкастерская система 8 страница;
• Гражданские качества;
• Порядок и сроки подачи жалобы в вышестоящий налоговый орган или вышестоящему должностному лицу;
• Виды профессионально-педагогической деятельности;
• С учащейся и студенческой молодежью. Форма –отлат. forma – наружный вид, внешнее очертание, определённый, установленный порядок, внешнее выражение содержание;
• Развитие системы образования в России, принципы государственной образовательной политики. Место физического воспитания в системе образования России;
• Воспитание как процесс формирования личностных качеств, его направления и звенья;
• Специальные операторы;
• Отзыв из отпуска;
• Аверичева Валентина Викторовна;
• Темы рефератов и докладов. Основные термины и понятия;
• Темы рефератов и докладов. Основные термины и понятия;
• Статья 20. Органы внутренних дел;
• Создании условий для методического совершенствования педагогов;
• Возникновение социальной педагогики;
• Подготовка и защита выпускной квалификационной работы;
• Особенности осуществления социально-педагогической деятельности в различных христианских конфессиях;
• ЛЕКЦИЯ № 9. Зарубежная педагогика;
• Проблема духовности;
• Тема: Методы и формы организации учебной деятельности;
• Проблема познания и описания в педагогике закономерностей воспитания;
• Экскурсии;
• Изменение или расторжение договора влечет за собой правовые последствия;
• Движение за реформу школьного дела в конце XIX в;
• Диагностической и коррекционной;
• Вопрос 83. Основные группы детей с сочетанными нарушениями;
• Четвертый этап 3 страница;
• Первый вопрос;
• Педагогическая мысль;
• Причины неуспеваемости. Понятие о неуспеваемости;
• ЮЛ. Понятие о средствах обучения 1 страница;
• И религиозно-антропологические течения в Русской педагогике конца XIX - начала XX в;
• Безопасности жизнедеятельности;
• Рисование;
• Тема 12. Курсова і дипломна роботи;
• Х. Развитие системы образования в России в Х1Х- начале ХХ вв;
• Сущность и структура педагогической деятельности • 143 4 страница;
• Общие основы педагогики 7 страница;
• Структура занятия. Семинар 5. Современные дидактические концепции;
• Результат изменился в худшую или лучшую сторону? Можно ли это было предвидеть? Если нет, то мы снова име­ем дело не с системой;
• Темы рефератов, курсовых работ;
• Алматы, 2011;
• Современный этап комплексного подхода к формированию;
• Система статистичних показників. Соціально-економічні явища надзвичайно складні й багатогранні;
• Основные формы деятельности;
• Тема: Коллектив как объект и субъект воспитания;
• Период от рождения до 2,5-3 месяцев;
• Организационные формы;
• Задачи педагогики;
• ИСТОРИЯ 13 страница;
• Семейное воспитание ребёнка и его значение;
• Непрерывное образование математических лидеров и их роль в системе образования;
• Возрождение 6 страница;
• Примерное тематическое планирование занятий;
• Оценивание;
• Пусть не хватает сил, на желание все же похвально;
• Системность;
• Концептуальные положения. - Обретение ребенком своего «Я», самоопределение;
• Место ценностно-ориентационной деятельности в структуре целостной деятельности человека;
• Часть 2. Планирование работы;
• Методы обучения по источнику знаний;
• История возникновения социальной педагогики;
• Функциональные обязанности должностных лиц школы по организации и руководству учебно-воспитательной работой;
• Маркфабий Квинтилиан (42 Г. - ок. 118 Г. );
• Педагогическая мысль в византии;
• Общие основы педагогики 12 страница;
• Учебник для вузов 12 страница;
• Объем дисциплины. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций;
• Введение. Если по известному выражению «чужая душа потемки», то во сколько раз загадочнее детская душа с ее несложившимся характером;
• Сроки выплаты заработной платы за время отпуска;
• Семинарское занятие № 2. Темы докладов и рефератов;
• Дидактические средства;
• Зарубежные педагогические энциклопедии и словари 6 страница;
• Питання для обговорення на занятті;
• Заявки на участие принимаются до 31 марта 2014 г;
• История и цели Болонского процесса;
• Типы и структуры уроков 2 страница;
• Неравномерность развития;
• Вопрос 13;
• Методы контроля и самоконтроля в воспитании;
• Оформление ссылок;
• Профориентация;
• Инновационные учебные заведения V;
• Педагогические технологии 256;
• Обучение и воспитание детей со сложными нарушениями представ-;
• Образование как способ вхождения человека в мир науки и культуры;
• Общие основы педагогики. «мера всех вещей человек является и целью, и результатом, и глав­ным кр;
• Имени В.М. Шукшина;
• В. А. Сластенин, В. П. Каширин 12 страница;
• В профессиональной деятельности 393;
• И личностно-ориентированных технологий;
• Внимание (вн);
• Тематическое планирование курса математики/информатики;
• Вступительное слово. Товарищи, я полагаю, что все или почти все присутствующие здесь товарищи прочли «Педагогическую поэму»;
• В результате освоения курса обучающиеся должны;
• Стиль отношений;
• В тезисах, дефинициях, иллюстрациях 82 страница;
• Учебно-методическое обеспечение дисциплины. 5. 1. Перечень учебной литературы название автор вид издания (учебн. , учебное пособие) место издания;
• Педагогика начального образования. Практика показывает, что беседовать с родителями следует не торопясь;
• Методологическая культура педагога;
• Нужен ли для обучения учитель?;
• Иголка в стоге сена;
• Социализация личности. Семья как социокультурная среда воспитания и развития личности;
• Лекция 4. Нравственное воспитание;
• Представление;
• Самоактуализация;
• ІНДЗ. Шляхи реалізації принципів начання в умовах сучасної школи;
• Темы индивидуальных творческих работ;
• Информационная справка о методах, формах, технологиях обучения и воспитания, реализуемых в ходе занятия;
• Переходящий репертуар;
• Инновационные подходы к подготовке кадров на основе применения компьютерных технологий;
• Эмиль, или о воспитании;
• Электронная периодика. Методичне забезпечення;
• Основная. Рекомендуемая литература;
• Традиции и новации;
• Потребность в игре с сюжетными игрушками;
• Личность логопеда;
• Воспитание и социальное воспитание;
• Розвиток освіти і педагогіки у 60 –ті роки;
• Причины возникновения;
• Профессиональная ориентация школьников;
• Методы наглядного воздействия;
• Как происходит развитие детского коллектива?;
• Обследование логопеда 8 страница;
• Учитель;
• Использование современных информационных коммуникационных технологий в учебном процессе 1 страница;
• Соотношение видов речевой деятельности и видов работы;
• Дифференциальная диагностика по локально-диагностическим признакам;
• Основные этапы развития молодёжных профильных центров. 2 страница;
• Воспитание и обучение у ранних христиан;
• Формы и средства проблемного обучения;
• Система педагогических наук. Связь педагогики с другими науками;
• Оформление метода индивидуальной работы;
• Словоизменение;
• Всему свое время;
• Эксгибиционизм — достижение полового удовлетворения путем демонстрации;
• План проведения лекции по теме № 12;
• Образовательный процесс;
• Педагогика начального образования. - подготовленность к уроку и главное — осознание психологи­ческой цели и внутренняя готовность к ее осуществлению;;
• Обучение как дидактический процесс;
• Айсмонтас Б.Б. 5 страница;
• The Central Embankment;
• Постоянные задачи;
• Целеполагание в педагогике. № Вопрос Ответы Усвоение систематизированных знаний об окружающем мире, развитие познавательных и практических умений;
• Мегафакторы социализации;
• Модульное обучение;
• Режиссер-учитель 3 страница;
• Исходные теоретические положения;
• ПЕДАГОГИКА 14 страница;
• Тема: трудовое воспитание дошкольников;
• Социальная педагогика как отрасль педагогической науки;
• Педагогика начального образования. История развития педагогической диагностики;
• Средние учебные заведения;
• Воспитание и система образования в эпоху Возрождения;
• Методы воспитания и их реализация в деятельности культуролога;
• Лысогорская М.В;
• Игровая форма;
• Семінарське заняття № 19;
• Советы учителю;
• Назначение и структура деятельности учителя;
• Формы педагогического проектирования — это документы, в которых описывается с разной степенью точности создание и действие педагогических систем, процессов или ситуаций;
• Характеристика средств обучения;
• Проблемное обучение в училище;
• Неустойка. Залог. Поручительство. Гарантия;
• Введение. Ведущиеся ныне поиски путей усовершенствования профессионально-педагогической подготовки будущих учителей характеризуются усилением внимания к развитию;
• Соглашение между родителем (опекуном). (фамилия, имя, отчество ребенка);
• Коллектив как средство воспитания 2 страница;
• Требования к подготовке и защите рефератов;
• Составление библиографии и анализа литературных материалов;
• Непрерывное образование;