Студопедия - категория Литература. 3 страница

Здесь лекционные материалы по категории - Литература на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Литература - 3766 публикаций.

• Творчество Сато Харуо;
• Лекция 3. Норма как основная категория теории культуры речи. История ее развития;
• В число жанров личной документации входят также заявление, доверенностьирасписка,которые так же, как и автобиография, могут быть представлены в рукописном виде;
• Жанровое и тематическое своеобразие творчества Н.В.Гоголя (1809-1852);
• Воспитательный потенциал художественной литературы;
• Новаторство «Божественной комедии» Данте;
• Лекция 1. Характерные особенности художественной литературы как искусства;
• Монографической темы;
• Значение театрализованной деятельности в развитии речи детей среднего дошкольного возраста;
• Род названий средств массовой информации;
• Диспозиция;
• Жанр, как известно, – это особый вид речевого произведения, или текста. В соответствии с этим определением все жанры тоже делятся на жанры первичныеи вторичные;
• Язык художественной литературы;
• Склонение собирательных числительных;
• Идея иллюзорности социально-исторической действительности в произведениях В.Пелевина;
• Понятие о национальном языке;
• Составление картотек;
• Открытые и закрытые вопросы;
• Постмодернизм в искусстве ХХ в. Основные принципы;
• Лекция 17;
• Отредактируйте предложения 2 страница;
• Вопрос 4. Публицистический стиль речи;
• План-конспект урока чтения по произведению А. Гайдара «Совесть»;
• Проблематика и жанровое своеобразие прозы А.И.Солженицина 1990-х гг. Специфика жанра рассказа в его творчестве;
• Palatalisierung;
• Лексико-стилистические ошибки. Лексическая сочетаемость. Многозначные слова, омонимы в речи;
• Интерфейс СУБД Access;
• Система согласных фонем в говорах русского языка;
• Родовые черты эпоса;
• Поэзия А. Рембо;
• Специфика деятельности читателя художественной литературы;
• Особенности литературного таланта и основные формы его реализации: поэзия, проза, драматургия;
• Образно-новинні жанри;
• Міф, паданне, легенда, літаратурная казка: жанравыя характарыстыкі;
• Deutsche Artikulationsbasis;
• Примерные учебно-методические линии школьных учебников по литературе;
• Рыбникова (1885-1942);
• Ключевые слова. Функционально-стилистическая типология текстов;
• Нормированность как основной признак литературного языка;
• Субъектная организация литературного произведения: лирика и эпос;
• Алгоритм составления интегрального конспекта.;
• Читательские умения;
• Разговорный стиль;
• Постмодернистская драма: особенности поэтики» Пьеса Вен.Ерофеева «Вальпургиева ночь, или Шаги командора»;
• Особенности сюжетостроения в рассказах и повестях Л. Петрушевской;
• Эпос как род литературы;
• Традиции реализма и их преломление в прозе рубежа XX - XXI вв;
• Декоративный натюрморт;
• Стихотворные размеры;
• Тема 1. Реализм и импрессионизм в творчестве И.А.Бунина;
• Литературное творчество как метод изучения литературы;
• Норма и вариативность нормы;
• А.А. Григорьев о Н.В. Гоголе и А.С. Пушкине;
• Критическая деятельность Н.А.Полевого;
• Современная система обучения чтению и литературе;
• Контроль и самоконтроль знаний учащихся на уроке чтения;
• Цели первого этапа литературного образования;
• Верно: Каждый тракторист закреплен за определенным трактором и следит за его состоянием;
• Существительные женского рода;
• После чтения стихотворения детьми на этапе анализа учитель;
• Восприятие и анализ художественного текста;
• Анализ результатов эксперимента;
• Лимфоцитопоэз;
• Нормативность литературного языка;
• Соц-арт и концептуализм. Творчество Д.Пригова. Специфика текстов В.Сорокина и З.Гареева;
• Функциональные стили;
• Фонетика. Нормы разговорной речи;
• Основные этикетные жанры;
• Д. Методика работы над эпическими стихотворениями;
• Символизм и его эстетическая сущность. Символ как основа творчества;
• Понятие нормы языка;
• Критерии оценки урока литературы;
• Типы поэтик;
• Константин Бальмонт;
• Светская музыка эпохи Возрождения;
• Гуманитарного образования;
• Диалектизмы и их стилистическая функция;
• Конструктивный принцип церковно-религиозного стиля речи;
• Лекция, ее структура и методы проведения;
• Жанр поэмы в творчестве Пушкина;
• Диалог драматический;
• Г. Литературные и публицистические произведения;
• Стих и проза. Понятие о метре и ритме стиха;
• Методы логической организации научного текста;
• Этапы становления навыка чтения у начинающего чтеца;
• Библейские сюжеты в произведениях Булгакова;
• Приемы работы на уроке с произведениями научно-художественной литературы;
• Сатира как особый литературный род. Сатирические жанры;
• Чудики» в творчестве В. М. Шукшина;
• Учебники по литературе;
• Лекция 7. Стилистические проблемы перевода;
• План анализа текста;
• Жан Доберваль;
• Для подготовки к семинару;
• Подстили газетно-публицистического стиля;
• Художественный текст и читательское восприятие;
• Создание сложных форм с помощью мастера;
• Наименование лиц женского пола по профессии, должности, званию и др;
• Характеристика эритроцитов новорожденных детей;
• Учебное пособие. Комарова лариса эдуардовна русский язык и культура речи;
• Научный стиль речи предназначен для сообщения научных сведений, объяснения фактов как в устной, так и в письменной форме и в большей степени рассчитан на подготовленного читателя;
• Драматургия Л. Петрушевской: традиции и новаторство;
• Криптоанализ шифра Виженера;
• I. Тесты по дисциплине (обучающие, контролирующие). 1 страница;
• Историко-культурный контекст возникновения и развития постмодернизма. Эстетика и поэтика постмодернизма;
• Публицистический;
• Введение. Древнерусская литература - начальный этап развития русской литературы;
• Эмоциональные жесты;
• Литературное чтение;
• Розмовний стиль;
• Проза и драматургия А.Слаповского. Особенности поэтики;
• В різні літературні епохи та в різних художніх напрямах;
• Функциональная характеристика языка художественной литературы;
• Некоторые текстовые жанры в письменном переводе;
• Пример склонения participium praesentis activi;
• Понятие функционального стиля. Общая характеристика функциональных стилей русского языка. Вопрос о месте художественной литературы в теории стилей;
• Романтизм;
• Модернизм и авангард как художественное мировоззрение и метод построения текстов;
• Научные основы методики обучения чтению;
• Нормы русского современного литературного языка;
• Литературный процесс;
• Критика просветительского реализма. Деятельность Н.И.Новикова;
• Прием «рассказ о писателе»;
• Очерк жизни и творчества;
• Се билет. Формирование открытой экономики;
• Деление искусства на виды. Изобразительные и экспрессивные искусства;
• Важнейшие течения поэзии 50-70-х годов;
• Описательное моделирование;
• Неотрадиционализм;
• Жанры текстов СМИ и их языковые особенности;
• Гигантизм и неизменность канона;
• Деление литературы на роды и их генезис. Эпос, лирика и драма;
• Основные команды MS DOS;
• Контрольная работа №9;
• Вклад интеллигенции в сфере образования;
• Прагматические значения и перевод;
• Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного;
• Чеховские мотивы в современной драматургии («Три девушки в голубом» Л.Петрушевской, «Чайка спела…» Н.Коляды, «Вишневый садик» А.Слаповского, «Сахалинская жена» Е.Греминой);
• Перформативы Остина;
• Отличия литературной сказки от народной сказки;
• Трудные случаи синтаксического управления;
• Система жанров детского фольклора;
• Курсовых и дипломных работ;
• Литературных произведений в школе;
• Обобщенный закон Гука;
• Лекция 9. Публицистический стиль;
• Разговорно-бытовой стиль. Основные языковые особенности;
• Разговорный стиль (разговорно-бытовой, разговорно-обиходный, повседневного общения);
• Чистота как коммуникативное качество речи;
• Создание групповых запросов;
• Портрет эпохи «застоя» в прозе С.Довлатова. Автобиографичность его циклов рассказов «Зона», «Компромисс», «Чемодан», «Ремесло», «Наши»;
• Лаз», «Стол, покрытый сукном и с графином посередине» В.Маканина в контексте антиутопий конца 20 века;
• Использование фразеологизмов;
• Христианские мотивы в романах о Гарри Поттере и в эпосе «Беовульф». Идеологический контекст. Жанровое своеобразие романов о Гарри Потере;
• Изучение творчества Гайдара;
• Концептуализм (соцарт) в русской литературе 20 века;
• Существительные среднего рода;
• Примерный план анализа для произведений, написанных в простой 2-х частной, 3-хчастной и сложной 3-х частной формах;
• Функции словесного ударения;
• О соотношении слога и морфемы;
• Газетно-публицистический стиль. Основные жанры газетно-публицистического стиля;
• Понятие языковой нормы, ее роль в становлении и функционировании литературного языка;
• Занятие 49. Эпилог романа;
• Тема 1. Нормы современного русского литературного языка;
• Общая характеристика полноценного навыка чтения;
• Назначение (задачи) делового стиля;
• Разнообразие стилевых направлений современной поэзии. Концепции основных поэтических групп;
• Критическая деятельность В.Г.Белинского 1840-х годов;
• Формирование норм;
• Общая характеристика функциональных стилей современного русского литературного языка;
• Каковы правила произношения заимствованных слов?;
• О. Уайльд и декаданс в английской литературе;
• Лекция. Методы изучения русского языка в школе;
• Постперестроечная эпоха;
• Современный литературный процесс;
• Общий разговорный язык;
• Фортепианное творчество;
• Американский натурализм. Теодор Драйзер - биография и творчество;
• Канцеляризмы и речевые штампы;
• Особенности научного стиля. Отличия научных текстов от художественных и официально-деловых;
• Тема, проблема, идея произведения. Поэтика названия;
• Этапы эвалюцыі жанру нарыса;
• Решение. Сложное сечение состоит из двух составляющих: 1 – швеллер № 20, 2 – прямоугольник с размерами h2 = 1 см;
• Словари современного русского языка. Типы словарей;
• Підстилі і жанри офіційно-ділового стилю;
• Відділи редакції;
• Введение. На тему: «Определение формы грудной клетки»;
• Стилистическая оценка диалектизмов и жаргонизмов;
• Лирика как литературный род. Лирические жанры. Лиро-эпические произведения;
• Курс лекций;
• Повість;
• Жанровая система древнерусской литературы;
• Театрализованный концерт;
• Происхождение жанра;
• Хронические обструктивные болезни легких (ХОБЛ), рак легких;
• Источники научной информации. Основные виды научной информации по форме представления, способам кодирования, хранения и доступа;
• ЛЕКЦИЯ № 2;
• Род несклоняемых имен существительных;
• Фразеологизмы. Типичные ошибки в употреблении фразеологизмов;
• Нравственная проблематика в военной прозе В. Астафьева и Г. Владимова 1990-х г;