Студопедия - категория Педагогика. 35 страница

Здесь лекционные материалы по категории - Педагогика на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Педагогика - 29115 публикаций.

• Технология развивающего обучения;
• История художественного образования;
• Осмысление идеи целостности педагогического процесса;
• КІРІСПЕ 5 страница;
• Педагогіка екзистенціалізму;
• Учитель между наукой и практикой;
• Педагогические измерения;
• Развитие общественного дошкольного воспитания в России;
• Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающегося на практике;
• Самотестирование по темам;
• Барьеры педагогического общения по Арону Абрамовичу Брудному и К.А. Шестопалову;
• Биостанция юных натуралистов им. К.А. Тимирязева;
• Педагогическое общение;
• Музейная педагогика. История, теория, практика;
• Дебиеттер тізімі 5 страница. Бірқатар авторлар ойынша абыройлардың түрлі деңгейлері болатынын, бірақ олардың ішінде жоғары деңгейді;
• Тесты по педагогике 2 страница;
• Для дошкольников с общим недоразвитием речи. План-конспект логоритмического занятия;
• Педагогические основы физического воспитания;
• Вопросы к экзамену по общей педагогике;
• Обратная связь. Тема 6. Технология педагогического общения;
• Значение самостоятельной работы в учебной деятельности школьника;
• Объект педагогики. Объект и предмет современной педагогики;
• Особенности развития научного знания в социальной педагогике;
• Примерная интеграция образовательных областей при осуществлении планирования образовательно-воспитательной работы с детьми 6-7 лет 1 страница;
• Лечебная педагогика;
• Функции средств массовой информации;
• III. Теория обучения;
• Идея и практика социального воспитания в античном мире;
• Факторы воспитания личности;
• Деятельность директора школы в условиях рыночной экономики;
• Дефекты озвончения - оглушения и способы их коррекции;
• Учебно-материальная база по основам безопасности жизнедеятельности 3 страница;
• Способы коммуникативных воздействий преподавателя и типы взаимоотношений с обучаемыми;
• Развитие мышления;
• Модели образования;
• Основные категории педагогики;
• М. Н. Полякова, А. М. Вербенец 4 страница;
• Общение как средство передачи форм культуры, социального и профессионального опыта, педагогического сотрудничества;
• Понятие педагогических способностей;
• Предмет, задачи и методы логопедии;
• Программированное обучение;
• Педагогические теории эпохи Просвещения;
• Понятие о самостоятельной работе ученика;
• Факторы развития человека;
• Урок совершенствования знаний, умений и навыков;
• Этикетная культура в одежде;
• Результаты самодиагностики;
• Билет 6. Генезис и современное состояние отечественной педагогической теории и воспитательных практик;
• Билет № 20. Сущность и содержание физического воспитания;
• Тема 32. Мышление и интеллект;
• Дизонтогенез;
• К. Д. Ушинский о дошкольном воспитании;
• Характеристика системы народного образования Тамбовской губернии;
• Система психологических наук;
• Развитие личности – это процесс становления личности под влиянием внешних и внутренних, управляемых и неуправляемых социальных и природных факторов;
• Обучающийся как субъект учебной деятельности. Обученность и обучаемость;
• Функции педагогического опыта;
• Сопоставьте педагогическую категорию с ее определением;
• Связь дидактики с другими отраслями знания и с практикой;
• Семинар 4.: Организация и методы педагогического исследования;
• Самостоятельная работа № 1. 1. Классный руководитель в школе: цель, задачи и основные функции его деятельности;
• Карточка 2. Наблюдение за действиями председателя педсовета;
• Юридическое консультирование;
• Нестандартные уроки;
• Лекция 2. Научно-исследовательская работа студентов;
• Просветительская деятельность Ефросинии Полоцкой, педагогическое наследие Кириллы Туровского;
• Образование человека должно начинаться в раннем возрасте», потому что «всё всего легче образуется в нежном возрасте»4;
• Этапы педагогического проектирования;
• Вопрос 1. Система юридического образования России;
• Принцип систематичности и последовательности;
• Изложить прогноз преодоления заикания;
• Рейтинговые системы оценки знаний;
• Пропевание полевки вместе с педагогом, где дети поют только повторяю­щиеся гласные, а педагог допевает текст;
• Структура учебника;
• Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста;
• Акцентуации;
• Марк Фабий Квинтилиан;
• Методы и средства педагогического воздействия на личность;
• Демокрит;
• Первое,на чем следует сосредоточить внимание учителю адаптивной школы, — это организация специфической деятельности на уроке по внутреннему 2 страница;
• Педагогическая деятельность А.Г.Франке;
• Образец составления заключения об уровне психического развития ребенка;
• Билет № 18 Технологии обучения;
• Характеристика детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи;
• ДЕ № 4. Управление образовательными системами;
• Русские просветители о воспитании;
• Общие условия семейного воспитания 1 страница;
• Обучения детей с ЗПР;
• Задачи педагогической науки;
• Комплексный чертеж прямой;
• Обзор педагогических технологий обучения. Традиционная (репродуктивная) технология обучения ориентирована на передачу знаний, умений и навыков;
• Сущность и динамика 1 страница;
• Пути установления сотруднических отношений между педагогами и родителями;
• Обучение как средство формирования личности в целостном педагогическом процессе 2 страница;
• Результати уроку;
• Разработка программ профилактической работы;
• Вопрос 37. Технология игры. Образовательный потенциал, этапы и приемы реализации. Дидактические игры;
• Сочетание словесных, наглядных и практических методов в коррекционном обучении;
• Педагогическая деятельность и взгляды И.Г. Песталоцци. 2 страница;
• Воспитания на современном этапе;
• Назовите виды беседы как метода обучения;
• V2: 3.1.Физическое воспитание;
• Средства обучения;
• Нарушения устной речи;
• Формирование личности в образовательном процессе;
• Функции и этический кодекс социального педагога;
• Вопрос 4. Проблемное обучение;
• Дебиеттер тізімі 3 страница;
• И коррекционной ритмики;
• Организация воспитательного процесса в вузе;
• Связь синтаксиса с лексикой;
• Прочтите! Ушаков К.М. Ресурсы управления школьной организацией (Библиотека журнала «Директор школы»);
• Хоровая педагогика;
• Педагогическое руководство коллективом;
• Морально-психологические «барьеры» общения;
• Базовые модели воспитания и их парадигмальное представление;
• Сюжетна ліплення, його специфіка і завдання;
• Задачи эстетич. воспитания дошкольников;
• Характеристика стратегий педагогического взаимодействия;
• Предмет, задачи и структура профессиональной музыкальной педагогики;
• Формулировки многоуровневого логопедического заключения;
• Принципы педагогического взаимодействия;
• Модель воспитания человека культуры;
• Неуспеваемость учащихся и ее предупреждение. Признаки отставания учеников в учебе и способы их обнаружения;
• Цели и задачи профессионально-педагогической подготовки юристов;
• Методы контроля, самоконтроля и самооценки в воспитании;
• Структура нравственного мира;
• Билет 21. Основные факторы развития и формирования личности;
• Логопедическая помощь в системе образования;
• Речь детей раннего, преддошкольного и дошкольного возраста. 10 страница;
• Профессиональный кодекс учителя;
• Профессиональные нормы;
• Введение. Выпускная квалификационная работа;
• Кто первый?;
• Концептуальные основы семейного воспитания в различные периоды развития общества;
• ТЕМА: Концептуальные основы построения современных дошкольных образовательных программ;
• Русская педагогика;
• Цели воспитания;
• Павел Петрович Блонский и Станислав Шацкий – наиболее важные педагоги этого периода;
• Современные научные представления о воспитании сложились в итоге длительного противоборства ряда педагогических идей;
• Критерии оценки воспитательного процесса. Методы диагностики воспитанности;
• Методология проектной деятельности;
• Функции деятельности педагога;
• Зарождение и развитие педагогической мысли в Древней Греции. Значение античности для развития педагогической науки;
• Педагогическое руководство коллективом;
• Памятки для родителей;
• Программированное обучение. Методика в традиционном, объяснительно-иллюстративном типах обучения;
• Методы изучения и освоения программы;
• Проектирование профессионального самообразования;
• Особенности работы с детьми на съемочной площадке. Техника безопасности при съемке фильма;
• Принцип гуманистической направленности воспитания;
• Педагогическая практика. Основной целью педагогической практики является подготовка магистранта к преподаванию юридических дисциплин;
• Формы расщелин;
• Модели взаимодействия детей в разновозрастной группе;
• Занятие 10;
• Социальное партнёрство и профессиональное сотрудничество;
• Тема 2. Педагогическая теория и деятельность выдающихся педагогов советского периода Н.К. Крупской, Ленина В.И., Луначарского А.С. , СТ. Шацкого, Блонского;
• Педагогическое проектирование — это предварительная разработка основных деталей предстоящей деятельности учащихся и педагогов;
• Становление и совершенствование форм обучения;
• Педагогическое общение. Дидактогения;
• Мировые образовательные тенденции, их характеристика;
• Значение опыта и педагогических идей Оуэна;
• Развитие школьного образования: народная школа, первые реальные школы, средняя школа;
• Результатом обучения является образование;
• Погружение в детство;
• Основные структурные блоки педагогической инноватики;
• Связь логопедии с другими науками;
• Возрастная периодизация;
• Современные технологии обучения;
• Принципы организации педагогического процесса;
• Основные течения реформаторской педагогики;
• Основные требования к современному уроку;
• Взаимодействие семьи и школы в воспитании ребенка;
• История педагогики как педагогическая и историческая наука;
• Особенности психического и речевого развития слабослышащих детей;
• Ответы i-exam 5 страница;
• Музыкальность;
• Понятийно-терминологический аппарат технологического образовательного процесса;
• Педагогический комментарий;
• Система методов педагогического воздействия;
• Педагогические технологии и технология обучения;
• Технологии обучения на основе социального взаимодействия;
• Значение и понятие режима дня в детском саду. 2 страница;
• Методика обучения деловому письму;
• Научное и житейское знание в психологии;
• Кризисная» стратегия;
• Педагогическая мысль в России XIX в;
• Методы организации деятельности воспитанников;
• Стандарты общепедагогического профессионализма (ОПП);
• Рассказать о степени речевых затруднений при алалии;
• Дизартрия — нарушение произносительной стороны речи, обусловленное недостаточностью иннервации речевого аппарата. 1 страница;
• Метамоделей экологического образования младших школьников;
• Методика КТД;
• Социально-психологической адаптированности школьников;
• Предметность и результативность коррекции;
• И умственно отсталых дошкольников. Ритмика для детей данной категории является составной частью системы коррекционной работы в дошкольном образовательной учреждении;
• Организация самостоятельной работы в образовательных учреждениях;
• Планирование воспитательно-образовательной работы с дошкольниками;
• Укажите слева основные направления демократизации и гуманизации педагогического процесса, справа - особенности творческой педагогической деятельности учителя;
• Руководство строительными играми;