Студопедия - категория Педагогика. 81 страница

Здесь лекционные материалы по категории - Педагогика на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Педагогика - 29115 публикаций.

• ЧЕЛОВЕКА 2 страница;
• Обучение и воспитание в вузе как этап социализации;
• Педагогическая действительность и ее изучение;
• В учебном процессе ведущую роль выполняет учитель;
• Методы изучения коллективных явлений;
• Школа и просветительские идеи в Беларуси в конце 18 начале 19 века;
• Карточка №4;
• Учебно-методическое обеспечение дисциплины;
• Этап - Условно-профессиональный этап;
• Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся;
• Воспитание hpabctbeHHO-lзолевых качеств у дошкольников;
• Педагогика как наука и искусство. Основные педагогические категории;
• Внутренние факторы заучивания. Внимание и установка;
• Психолого-педагогические аспекты успешности CPC;
• III. Форма аттестации;
• Семинар 2. Инновации в педагогическом процессе;
• Симптоматика заикания;
• Объект, предмет и функции педагогики;
• Ситуационно-ролевые, или деловые, игры в высшем медицинском образовании. В последние годы широкое распространение в высшем меди­цинском образовании получил метод ситуационно-ролевой;
• Ориентировочная программа изучения личности школьника;
• Творчий: Підібрати і змоделювати педагогічні ситуації. ТЕМА: Організація співтворчої виховної роботи в;
• Исследовательская работа и создание мониторинговой системы;
• План подготовки защитного слова к реферату;
• Вопросы для самопроверки и размышления. 1. Что следует понимать под содержанием воспитания?;
• Практическая ситуация № 8;
• Дети любят взрослых;
• Динамика злоупотребления психотропными веществами в подростковом возрасте;
• Определяющая роль деятельности в воспитании;
• Принцип гуманизма;
• Требования к современным принципам воспитания;
• Программированное обучение. Представления Скиннера Б.Ф. Виды программированного обучения. 1 страница;
• Появление организованных форм воспитания;
• Стратегии педагогического взаимодействия;
• Концепции, ориентированные на психическое развитие;
• Стили руководства учащимися;
• Лекция №1. Учебно-методический комплекс дисциплины;
• Вопросы лекции. 12.1 Сущность и направленность нововведений;
• Методичні прийоми компонування тематичних навчально-творчих малюнків;
• Коммуникативно-деятельностный подход как стратегия организации учебно-воспитательного процесса на уроках русского языка;
• Составление и чтение равенств;
• Место педагогической практики в структуре ООП магистратуры;
• Курсовая работа. Исследовательской деятельности;
• Источник. Справочник музыкального руководителя №2-2014 г;
• VI. Умственная и эстетическая жизнь;
• Тема: Воображение и творчество;
• Вопрос 23. Проблемы воспитания в трудах Р.Ф. Лесгафта;
• Профессиональные и личностные качества педагога. Общие и профессиональные компетенции воспитателя в соответствии с ФГОС. 7 страница;
• Формы работы с детьми за пределами детского сада;
• Тема 3.1;
• Василий порфирьевич вахтеров;
• I. К чему стремится педагогика, какой она должна быть и в чем ее задачи?;
• Характеристика и способы использования автоматизированных систем обучения в подготовке специалистов в вузе;
• Апреля 2015 года. XVI Региональный фестиваль студенческого творчества;
• Педагогический такт учителя;
• Охрана жизни детей и педагогического персонала;
• Б.4 Физическая культура;
• Покончить с недооценкой дактильной и жестовой речи. Значение исследований Л.С. Выготского и решений Всероссийского совещания сурдопедагогов 1938 г;
• Факторы, влияющие на формирование личности;
• Характеристика III уровня ОНР;
• Межведомственное взаимодействие в превенции отклоняющегося поведения несовершеннолетних;
• Педагогика начального образования. Т. Психологические принципы развивающего;
• Оценка знаний учащихся;
• Гуманитарное измерение стиля нового педагогического мышления 5 страница;
• Познание личности учащихся;
• Цели и задачи воспитания детей с интеллектуальной недостаточностью;
• План семинарского занятия. Цель занятия: познакомиться с содержанием и особенностями анализа современных средств достижения учащихся;
• Содержательные принципы;
• Какие тенденции характерны для влияния на социализацию детских и юношеских добровольных организаций;
• Педагогическая мысль и образование на Ближнем и среднем Востоке (VII-XVII ВВ. );
• Должностные обязанности;
• Современные инновационные и коммуникационные технологии как элемент педагогического мастерства учителя и воспитателя;
• Структура творческой лаборатории «Отечество» Лицей № 3, г. Оренбург;
• В. А. Сластенин, В. П. Каширин 6 страница;
• Неблагополучная Семья;
• Методы воспитания и обучения 2 страница;
• Тивно- хозяйственная часть;
• Особенности воспитания обучаемых различных возрастных групп;
• Информационная справка о методах и технологиях обучения, реализуемых при подготовке и проведении занятия;
• Виктимология;
• Аттестация в системе повышения квалификации учителя;
• Педагогическая мысль начала Нового времени;
• Сущность личности в гуманистической концепции воспитания. Понятие личность является не только понятием, отражаю­щим фактическое состояние социальных свойств человека;
• Формы организации обучения;
• Все поля обязательны для заполнения;
• Действия и операции в структуре УД. Виды учебных действий;
• Дидактика, как теория обучения;
• Педагогическое наблюдение— это довольно пассивная форма проведе­ния научного исследования;
• Технологический подход в образовании;
• Типология и структура уроков. Урок — основная форма организации педагогического процесса;
• Дидактическая единица;
• Тезаурус темы;
• Сущность и структура педагогического менеджмента;
• Лиц с недостатками слуха;
• Система форм организации обучения;
• Обследование логопеда 11 страница;
• Система коррекционного воздействия при моторной алалии;
• Связь педагогики с другими науками. Определение области какой-либо науки имеет целью показать более четко ее специфику и очертить круг тех вопросов;
• Игровые технологии в процессе обучения;
• Ситуации стимулирования к самостоятельности принятия решений и действий;
• Педагогическая деятельность М.В.Ломоносова;
• Выбор типа школы и учебного плана;
• Письменный текст как средство организации и передачи информации;
• Древняя Греция. Афинская демократия заботилась об образовании и Воспитании граждан;
• Зарубежные педагогические энциклопедии и словари 2 страница;
• II. Актуализация знаний;
• Технологическая карта как средство формирования навыков самостоятельной познавательной деятельности у учащихся начальной школы;
• Шкал типов акцентуации характера;
• Користування систематичним каталогом;
• Начальная школа С. Френе;
• Философская;
• Профессионально значимых качеств личности педагога 3 страница;
• Принцип центрациисоциального воспитания на развитии личности;
• Вопросы лекции. 5.1Психолого-педагогические особенности младшего школьника;
• И социальной защиты детей и подростков;
• Понятие о способностях. Виды, уровни;
• Использование современных образовательных технологий на уроке с КМ/начальная школа 1 страница;
• Диагностика обученности;
• Занятие №3;
• Методы педагогического исследования;
• Разностороннего развития личности;
• Диасхизис2и обратное развитие афазии 1 страница;
• Конспекти;
• М. Н. Полякова, А. М. Вербенец 19 страница;
• Введение. Текстовая часть курсовой работы (пояснительная записка) имеет следующую структуру:;
• Коммунистическое воспитание и поведение;
• Всесторонняя ориентировка в окружающем мире;
• Педагогика и образование в странах Западной Европы и США в 19 веке;
• Задачи сенсорного воспитания;
• Общее понятие о педагогическом проектировании;
• По педагогике;
• Воспитательная система «справедливое сообщество»;
• Структура урока, ее элементы;
• Место технологии в структуре процесса обучения;
• Перспектива;
• Методы формирования сознания личности 7 страница;
• Межнациональное общение в социальном пространстве;
• А. А. Реан;
• Средства воспитательного процесса;
• Подходы к трактовке самостоятельной работы. Общая характеристика самостоятельной работы;
• Педагогика начального образования. 171. Лейтес Н. С. Об умственной одаренности;
• Дидактические основы логопедических занятий с заикающимися детьми;
• Методы исследования. Тема: Нравственные ориентации современных подростков;
• Обеспечение качества образования;
• Б5.Взаимодействие семейного и общественного дошкольного воспитания;
• Школа как педагогическая система и объект научного управления. Школа как педагогическая система и объект управления;
• Лекция: коррекционная педагогика в системе наук о человеке;
• Основные категории педагогики Коменского;
• Закон возрастания потребности в Другом по мере становления человека 3 страница;
• Диагностика (контроль) качества результатов обучения;
• Современные дидактические принципы высшей и средней школы;
• Фонд оценочных средств;
• Организация и методы проведения исследования;
• Педагогічна вправа 3;
• Формирование студенческого коллектива 3 страница;
• Понятия;
• ЛЕКЦИЯ № __1;
• Пренатальный период;
• Особенности воспитания учащихся с нарушениями интеллектуального развития;
• Поэтому первым критерием для анализа форм воспитания может быть количественный;
• Пространство. Современное мировое образовательное;
• Тема занятия № 28. Организация сотрудничества школьников в учебном процессе;
• Ребенок раннего возраста;
• Оплата через кассу Акбарс Банка;
• Основные определения математической статистики;
• Новые формы обучения и воспитания. Педагогические нововведения Р.Оуэна;
• Загальна характеристика поняття;
• Синектический метод, методика его использования;
• Года 6 месяцев;
• Тема 4. Современные педагогические технологии;
• Особенности знания о деятельности;
• Образовательную, развивающую и воспитательную;
• II. Прием в среднее специальное учебное заведение;
• И кое-что о семейном воспитании;
• Связь педагогики с другими науками;
• Византийское влияние на педагогическую мысль и просвещение;
• Цели и задачи дисциплины. Вопросы к экзамену по педагогике;
• Тема 10. Нормативно-правовые документы в образовании;
• Воспитание и формирование личности. Роль самовоспитания в развитии личности;
• Сущность и структура взаимодействия;
• Объект, предмет, задачи и отрасли психологии;
• Специальная дошкольная педагогика;
• Педагогическая риторика;
• Позитивные установки;
• Упражнения для пальчиковой гимнастики. Рисунки к упражнениям для пальчиковой гимнастики;
• Формы организации воспитательного процесса;
• IV. Справочные издания по дет. лит-ре. 1 страница;
• Основные понятия темы: воспитание, развитие, самовоспитание, саморазвитие, программа, мотивация, педагогическое сопровождение;
• Продолжите конкретизацию следующей схемы;
• Образец оформления курсовой работы;
• Основные теоретические обоснования направления воспитания;
• Воспитание базовой культуры личности;
• Человек в человеке;
• Сравнительно-педагогический анализ профессиональной подготовки юристов в России и за рубежом;
• Реформирование народного образования в России в XIX вв;
• Интеллект - это системное обозначение способности субъекта оптимизировать информационное взаимодействие со средой;
• Задачи и функции педагогической науки;
• Правила и принципы обучения. Принципы сознательности и активности. Сущность и правила;
• Воспитание и школа в античном мире;
• Система подготовки умственно отсталых детей к работе (пропедевтика, профессиональная диагностика, профориентация, трудовое обучение);
• Экономическое воспитание;