Студопедия - категория Педагогика. 84 страница

Здесь лекционные материалы по категории - Педагогика на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Педагогика - 29115 публикаций.

• Куликова Т.А. 7 страница;
• Педагогический процесс;
• В России;
• Логопедическая помощь взрослому населению;
• Опорный конспект. 1) формирование инновационной направленности в деятельности педагогического коллектива школы, проявляющейся в систематическом изучении;
• Вплив емоцій на виникнення у дитини соціальних мотивів;
• Виды и формы воспитательной работы. 2 страница;
• Пластическая анатомия;
• Вопросы к экзамену;
• Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины. 2. Воронин В.В. Развитие коммуникативной компетентности специалиста: Учебное пособие / Под общ;
• Виды связей правоохранительной деятельности с педагогикой;
• Физическое воспитание, его история и современные проблемы. Здоровьесберегающие технологии в школе;
• Вопрос 89. Педагогика М. Монтессори;
• Уровень 2 5 страница;
• Интерактивная сторона общения;
• Допущено;
• Социально-педагогические взгляды А.С.Макаренко на труд детей;
• Формы организации учебного процесса;
• Режим и организация жизни детей от 1 года до 2 лет;
• Введение. Общие сведения;
• ЛЕКЦИЯ № 46. Обучение одаренных детей;
• Тема. Связь педагогики с другими науками;
• Средства как инструментарий метода и фактор технологии;
• Детские музеи в России 90-е годы;
• Загальні тенденції світової педагогіки кінця XIX — початку XX століття;
• Кризисный этап развития;
• Авила выбора методов воспитания;
• Список літератури. Мета: Забезпечити усвідомлення принципових засад організації педагогічного процесу через вплив, взаємодію;
• Консультация по проблеме. «Гуманизация учебно-воспитательного процесса в школе»;
• Детский сад в Японии: Опыт развития 38 детей в группе / Пер. с яп. - М., 1987. - С. 29. 235;
• Цели и основные задачи модернизации образования;
• Коллектив как субъект и объект педагогических влияний и воздействий;
• Перечислить основные исследовательские методы, используемые в педагогической науке;
• Педагогическая форма — это устойчивая завершенная организация педагогического процесса в единстве всех его компонентов;
• Понятие о педагогической деятельности. Деятельность продуктивная и репродуктивная;
• Тема вопроса: Образовательные технологии;
• М. Н. Полякова, А. М. Вербенец 5 страница;
• Программа тренинговых упражнений;
• Технология развивающего обучения;
• Педагогическая теория и деятельность А.Дистервега;
• Технология развивающего обучения;
• Развитие слухового и фонематического восприятия у детей с нарушением речи;
• Вечерняя сменная школа;
• Тактильное восприятие;
• Школа для малолетних детей Г. Песталоцци;
• Ситуации предъявления требований;
• Преподавание как деятельность;
• Семинар-практикум;
• Примерная структура выпускной квалификационной работы;
• Понятие педагогической технологии;
• Вопрос 62. Обучение и воспитание дошкольников с нарушениями слуха;
• Воспитание и образование». 1862;
• Г. Саратов, Россия. Школа-интернат для незрячих и слабовидящих детей,;
• Технология коллективного дела;
• Информационное обеспечение дисциплины;
• Педагогическая деятельность и теория;
• Источники учебной мотивации 2 страница;
• Специфика педагогического общения;
• Предмет педагогической науки. Естественный исходный вопрос, который возникает при характеристике науки, - это вопрос о ее предмете;
• Профессионально-педагогическая деятельность 3 страница;
• Библиографический список. 1. Андреева В. Б. , гаврилин А. В. , шалыгина И. В;
• Особенности советской системы юридического образования;
• Учитель и музей: опыт сотрудничества в Германии и США;
• Работа над ошибками;
• Эффективность логопедической работы во многом опреде­ляется контактом логопеда с врачом и родственниками боль­ного;
• Организационные моменты;
• Семинар №10;
• Тема 5. Принципы построения учебного процесса;
• Общие и специальные способности педагога;
• Оформление результатов научного труда;
• Общая характеристика цикла обучения;
• Особенности методики. Образовательный процесс строится на учебном диалоге ученика и учителя, который направлен на совместное конструирование программной деятельности;
• Количественные методы в педагогике;
• Методы воспитания и обучения 1 страница;
• Сенсорная алалия (страдают верхние височные отделы КГМ);
• Государственный образовательный стандарт. Содержание образования в современной школе;
• Контроль успеваемости учащихся;
• Сущность формирования личности;
• Обследование детей с наруш. письменной речи. 1.Анкетные данные. 2.Заключение врачей специалистов (о состоянии слуха; о состоянии зрения; интеллекта и нервной системы; общее состояние здоровья);
• С системой образования;
• Тема 3.6. Школа и педагогическая мысль в России в XV1I-XVH1 веках;
• Текст 8;
• Этап I. Ориентировочный (Адаптационный);
• Категории дидактики;
• II. Мотивационная сфера личности;
• Примеры оформления библиографических записей (ГОСТ 7.1-2003) в списке литературы;
• Личности. Сущность и пути формирования человеческой;
• Молодежь XXI века: образование, наука, инновации. 9 страница;
• Ситуации доверия-лжи;
• Блок математической и естественнонаучной подготовки;
• Модуль № 6;
• Программа. Право и политика — существенные стороны жизни общества;
• Методические рекомендации. Цель: выявить степень удовлетворенности учащихся различными сторонами жизни коллектива;
• Лекция 5. Тема: Индивидуальное и коллективное творчество педагогов (4 часа);
• Рассказать о неврозоподобной форме заикания;
• Военно-патриотические молодежные и детские объединения;
• Критерии оценки выполнения самостоятельной работы;
• Нарушение внутреннего оформления высказывания: алалия и афазия;
• Ігрова культура та особливості її передачі у різновіковому і одновіковому дитячому суспільстві;
• Гра і моральний розвиток дошкільника;
• Ность мышления при решении задач на аналогии, формируются зна-;
• Экономическое воспитание во вспомогательной школе;
• Профилактика нарушений голоса;
• Принцип наглядности обучения;
• Профессиональные и личностные качества педагога. Общие и профессиональные компетенции воспитателя в соответствии с ФГОС. 6 страница;
• Средний балл;
• Учебник для вузов 10 страница;
• Готовимся к уроку;
• Мировоззренческая подготовка современных учащихся;
• Общие положения. Должностная инструкция учителя-логопеда;
• Перечень периодических изданий по формированию трезвого и здорового образа жизни;
• Часть I. Характер можно определить как иерархизированную, упоря­доченную совокупность устойчивых индивидуально-психологических особен­ностей личности;
• Демократизация и гуманизация школы;
• Существуют ли «части речи» в РЖЯ?;
• Педагогика начального образования. Т. 3. 2. Взаимодействие — основа построения образовательной среды;
• Бачина О.В., Загребельная СВ., Кожевникова И.В;
• Стиль педагогической деятельности;
• Принцип сознательности и активности. В зависимости от характера мыслительной деятельности учащихся выделяют три уровня познавательной активности;
• Беседа 8 нормализованный ребенок;
• Проблемы взаимоотношений К. и лич;
• Статьи из газет и журналов;
• Критериальная база оценки эффективности работы с трудными подростками;
• Гимназии 1 страница;
• Ф.А. В. Дистервег;
• Генезис проблемы гражданского воспитания школьников;
• Ритуал прощания. Оценка работы детей;
• I. Общие сведения 1 страница. участников Собрания регионального отделения политической партии с предполагаемым названием «Национал-консервативная партия России» в ____;
• Керівництво навчально-виховною роботою школи;
• Эвристические методы в педагогике и обучении;
• Гимнастика для языка. 23 страница. 7. Лурия А. Р. Основные проблемы нейролингвистики;
• Вопросы для самопроверки и размышления;
• Роль чтения в процессе обучения иностранному языку 7 страница;
• В педагогическом общении;
• Помощь комсомола;
• Стимулирование с помощью педагогических стимулов;
• Государственный образовательный стандарт. Система научных знаний умений и навыков мировоззренческих и нравственно этических идей, а также элементов социального;
• Депривация, депрессия, фрустрация, агрессия;
• Форм слов;
• Сознание и самосознание личности и ее жизнедеятельность;
• Ключевский В;
• Текст 10;
• Происхождение педагогической деятельности;
• План семинарского занятия. Тестовая карта коммуникативной деятельности;
• Определение объекта и предмета исследования;
• ХХ века;
• Вопрос 30. Открытие первых народных детских садов и приютов в России;
• Психофизиологический компонент субъектной структуры педагога;
• Вопрос 55. Логопедическая помощь детям дошкольного и школьного возраста в системе образования;
• Формирование культурно-гигиенических навыков;
• Г.А. Каше, Т.Б. Филичева 2 страница;
• Роль народного творчества в воспитательном процессе;
• Логопедический подход к афазиям;
• Сущность, уровни, принципы, этапы педагогического исследования;
• Г.А. Каше, Т.Б. Филичева 12 страница;
• Умение сделать учебный материал интересным для детей;
• Воспитание. как воспитательный обучение- образование;
• Формальная арифметика;
• Сущность воспитания (понятие, цели, методы и формы);
• Его логика и движущие силы;
• С вредными и (или) опасными условиями труда;
• Слабо дифференцирована;
• ТЕСТ-БИЛЕТ №1;
• Представления и суждения учащихся об одном из нравственных понятий;
• Вопросы к зачету;
• Воспитание гуманности;
• Ii период. Январь, февраль, март;
• Тема семинара 3. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная Среда воспитания и развития личности;
• Готовимся к уроку в условиях новых ФГОС;
• Определение понятия ринолалия. Основные формы ринолалии. Ринолалия - нарушение тембра и звукопроизношения вследствие анатомо-физиолог;
• Джон Дьюи – основатель прагматической педагогики;
• Психолого-педагогические рекомендации практиканту по индивидуальной работе с детьми;
• I. Общие положения. Инструктивное письмо о психолого-медико-педагогической комиссии;
• Отсутствие компетентности в предмете преподавания 1 страница;
• ВВЕДЕНИЕ. Научный руководитель;
• Для общения характерны две стороны;
• Система, формы и методы профессиональной ориентации школьников в современных условиях. Роль семьи в трудовой подготовке и выборе профессии;
• Порядок образования детских и молодежных объединений;
• По категории обучающихся;
• Ключ к тесту. Прежде всего, проверьте себя на искренность;
• Внешний вид работы;
• Основные группы педагогических технологий;
• Молодиченко Т.А;
• Структура проблемного урока;
• Методическая подсказка. Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов для подготовки к практическим занятиям;
• Правила предпочтения (эвристические рекомендации);
• Теория проблемного обучения;
• VIII. Обязанности руководителей практики;
• Блок. Обследование грамматического строя речи;
• Возраст детей от 5 до 6 лет 2 страница;
• Предмет и задачи дидактики. Современные дидактические концепции;
• Тема: особливості використання займенників у професійному мовленні;
• Критерии оценки успеваемости учащихся;
• Сократ и ученики;
• Алкогольно-наркотическая ситуация в современном мире;
• Тема 3. Формирование учебной деятельности младших школьников;
• Возрастные особенности детей дошкольного возраста;
• Поучение Владимира Мономаха 15 страница;
• Автопортрет»;
• Педагогическая информатика как новое научное и учебное направление;
• Модуль 3;