Студопедия - категория Педагогика. 94 страница

Здесь лекционные материалы по категории - Педагогика на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Педагогика - 29115 публикаций.

• К проблемам воспитания и обучения;
• Раздаточный материал к лекции 1;
• Мнение ученого;
• Концептуальные положения. По ориентации на личностные структуры: ЗУН, СУД, СДП;
• Педагогика в системе наук. Связь педагогики с другими науками. Педагогическая деятельность — один из видов профессиональной деятельности, направленной на реализацию целей образования;
• Георгица Е.А;
• Исправление ошибок;
• На уровне учащихся;
• Основные направления комплексного медицинского воздействия при спастической форме дизартрии;
• Учебно-методическое и информационное обеспечение практики;
• Введение. По педагогическим дисциплинам;
• Еще одной из важнейших функций образования является функция закрепления и воспроизводства общественных отношений, сохранения устойчивости социальной структуры общества;
• Логопедические игры в песочной стране;
• Школа для детей или дети для школы;
• Проверка знаний учащихся 16. 1. Функции, виды и методы контроля;
• Часть 3. Логопедическая работа с детьми III уровня речевого развития;
• Билет№20;
• Тема: инновации в образовании;
• II. Педагогическое общение;
• В.Ф. Одоевский;
• Психология малых групп. Психология малых групп и коллективов;
• Обучение ребёнка выделять изображение в замаскированном перцептивном поле;
• Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций;
• Для методики развития речи дошкольников;
• Общие положения. Научный руководитель Фамилия, имя, отчество: Место работы (полностью): Должность: Ученая степень: Ученое звание: Контактный телефон: e – mail:;
• Функции. Основными направлениями деятельности соци­ального педагога являются:;
• Делегативный стиль лидерства, предоставление полной свободы. 2 страница;
• Тематический план;
• Тренинг;
• Информационный кейс № 1;
• Методические приемы;
• Гимназии 3 страница;
• Сыныс хат;
• Вместо заключения. В учебном пособии представлен обзор современных взглядов на вопросы построения образования, раскрыты аксиологические;
• Девиантного поведения подростков;
• I. Права аттестуемых работников;
• Психология личности. · понятия «индивид», «личность», «субъект», «индивидуальность»,;
• Квалификационных работ;
• Куликова Т.А. 12 страница;
• В медицинском вузе;
• Тема 1: Социальная педагогика и социальная работа. История вопроса;
• График выполнения и сдачи заданий по дисциплине;
• Иллюстрированная хронологическая линия. 3 страница;
• Инновационные образовательные системы хх века;
• Личность;
• А как на практике?;
• Вопросы для итоговой аттестации;
• Место и функции проверки и оценки знаний в учебном процессе;
• Урок объяснения нового материала;
• Структура занятия. Семинар 2. Воспитательные системы и их развитие;
• Тема 9. Педагогическое творчество;
• Функции педагогического общения;
• I. Декларация;
• Правильные ответы. Лицо любой школы в принципе определяется постановкой главных целей, иными словами, возлагаемой на нее соци­ально-педагогической миссией;
• Требования к оформлению текста;
• Диалектический уровень;
• В – 17 воспитание в целостном педагогическом процессе;
• Поражение височной доли;
• Для педагогических систем характерно их видовое многообразие;
• Самостоятельность и умение учиться;
• Учебно-методический комплекс. Перечень практических работ;
• Лекция 2;
• Завдання модульного контролю;
• Педагогическая деятельность. Категория деятельности;
• Мария Монтессори;
• Условия формирования у детей навыков правильного звукопроизношения;
• Документы, представляемые на медико-психолого-педагогическую комиссию;
• Как ценности личностной;
• Типы семейного воспитания;
• Обработка результатов. Изучение мотивов учебной деятельности;
• Вопрос 76. Виды нарушений опорно-двигательного аппарата;
• Определение - оплата труда, заработная плата;
• Российского государства;
• Лекция 10;
• І. Блок організації та планування навчальної діяльності;
• Семинарское занятие № 2;
• Аксонометрические проекции. Пересечение плоскости с прямой;
• Содержательный блок. Закономерности обучения и их классификация;
• Библиографический список 1 страница;
• Развитие детского коллектива;
• Первые слова;
• Государственно-общественная система управления образованием;
• Г. И еще несколько положений;
• Защита педагогической системы от псевдонова­торства — одно из важнейших положений методология педагогики;
• Основы социально-педагогической деятельности 7 страница;
• За выполнение заданий 25. Модуль 5 Целостный педагогический процесс – объект изучения в педагогике;
• ПЕДАГОГИКА 5 страница. Управление коллективом;
• Российская педагогическая энциклопедия 3 страница;
• ИСТОРИЯ 6 страница;
• Количественные методы в педагогике;
• Принципы воспитания и обучения;
• Роль чтения в процессе обучения иностранному языку 1 страница;
• Лауреаты конкурса;
• Организация и обучение взаимодействию в воспитательной организации;
• Психология и педагогика – науки о человеке;
• Психология – наука выступающая как один из видов познания, обладающий своей спецификой;
• Семинар № 14;
• Маленькие магнитогорцы и детский сад;
• Понятие качества образования;
• Характерные черты личности 1 страница;
• Подбор и ознакомление с литературой по избранной теме;
• Педагогической династии Павлюковских - 400 лет!;
• Вопросы лекции. Тема 12. Ведущие тенденции современного развития образовательного процесса;
• Среднее профессиональное образование;
• Информационная справка о методах и технологиях обучения, реализуемых при подготовке и проведении занятия;
• Дидактический материал. Методические рекомендации для изучения материала;
• Вопрос 30. Управление инновационными процессами;
• Когда возникает ролевой конфликт?;
• Педагогика начального образования. Основными понятиями адлеровского воспитания родителей яв­ляются «равенство», «сотрудничество» и «естественные результа­ты»;
• Дети с эмоциональными нарушениями;
• Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на педагогической практике в органах управления образованием;
• Теория и методика воспитания. Знания играют существенную роль в формировании убеждений, не­верным является утверждение о том, что знания всегда превраща­ются в убеждения;
• Основные программы дошкольного образования. Одно из главных требований к основным программам (комплексная, набор парциальных) – соблюдение преемственности с программами начального общего образования;
• Педагогика начального образования. 1. Традиционная классификация методов обучения (табл;
• Аттестация учителей;
• Молодежь XXI века: образование, наука, инновации. 19 страница;
• Типы учителей по отношению к нововведениям (по Э. М. Роджерсу);
• П1] [п2] . Коэффициент корреляции Пирсона. Коэффициент детерминации. Прямая линия регрессии;
• Многоуровневая система высшего образования;
• Учебник для вузов 13 страница;
• Методы формирования сознания личности. Рассказ - это последовательное изложение преимущественно фактического материала;
• Тема 6. Понятие, сущность и основные функции;
• Детей дошкольного возраста. Вопросы для обсуждения:;
• Вместо вступления 5 страница;
• Влияние среды на развитие;
• ЦПП строится на следующих принципах;
• Вопросы теории управления школой 1 страница;
• Методы психолого-педагогического исследования;
• ВВЕДЕНИЕ. В условиях социально–экономических реформ, непрерывного обновления и развития системы образования под воздействием современного научно–технического и;
• Педагогика для всех 4 страница. Вглядываясь в незнакомых детей, я не думаю о них хороший, плохой, а прежде всего стараюсь понять: счастливый.;
• Список дополнительной литературы;
• В. А. Сластенин, В. П. Каширин 13 страница;
• Деятельность учителя в процессе обучения;
• Функции социальной педагогики;
• Методические рекомендации к ответам опросника 2 страница;
• Тема: История развития научной психологии 1 страница;
• Пізнання дитиною самої себе як шлях соціалізації;
• Организационно-деятельностная игра. Организационно-деятельностная игра (ОДИ) - это один из ме­тодов решения сложных экономических, социальных;
• Методы педагогического исследования. Методы научно-педагогического исследования – это способы полу­чения научной информации с целью установления закономерных связей;
• Основные этапы, особенности технологии педагогической мастерской;
• Использование современных образовательных технологий на уроке с КМ/начальная школа 2 страница;
• Педагогика начального образования. Норма и отклонение в развитии;
• Беседа 10 результаты свободы;
• Конспекты на вопросы;
• Обучение на основе коррекции ошибок;
• Закономерности целостного педагогического процесса;
• Список дополнительной литературы. 1. Амонашвили А. Ш. Здравствуйте, дети;
• Работа над ошибками. Для чего она нужна? Чтобы ошибок больше никогда не было!;
• Воспитание как специально организованная деятельность по достижению целей образования;
• Методичні прийоми навчання дітей 2-3 років образотворчої діяльності;
• Внимание школьников и его организация на уроке;
• Тема 9. Педагогическая коммуникация;
• Индивидуальные;
• Аномалии развития уха;
• Принцип вариативности социального воспитания;
• Г. Волгоград, Россия. Волгоградский государственный педагогический университет,;
• Библиотеки. университета, районные и городские библиотеки,;
• Методы обучения. Лестница эффективности методов обучения, представленная ниже, показывает процентную зависимость различных методов и степени усвоения материала;
• Томмазо кампанелла (1568—1639);
• Условия педагогизации методов деятельности учителя (воспитателя);
• Организация и управление педагогическим процессом. 2 страница;
• Научное руководство и консультирование;
• Тема 2.1. Общая характеристика педагогической профессии;
• Коррекция группового поведения;
• Контроль успеваемости учащихся;
• Анализ и обобщение опыта;
• Ключевой вопрос современного воспитания;
• Источники и механизмы развития личности ребенка;
• Распределение часов по темам и видам учебной работы. Объем дисциплины и виды учебной работы;
• Обеспечение государственных гарантий доступности качественного образования;
• Методика рефлексии процесса обучения, значимого для личности;
• Влияние взаимоотношений ребенка и взрослого на формирование положительных установок у детей;
• Предвыпускного курса;
• Тема 1. Социально-исторические предпосылки исследования педагогических конфликтов в школе России;
• Домашняя учебная работа;
• Описать моторную (экспрессивную) алалию;
• Основная. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины;
• Основные принципы лог работы при открытой ринолалии. Лог работа в дооперационном периоде;
• Виды речи;
• Подходы к определению усвоения;
• Тема 6. Учебный план школы и календарно-тематическое планирование учителя права;
• Интерпретация результатов;
• Тестирование достижений и развития;
• Педагогическое руководство процессом приобщения личности к восприятию музыки;
• Сказка о Веселом язычке;
• Содержательные блоки воспитательного процесса;
• Компьютеры в обучении. Информатизация образования;
• Вправи на зняття стресового стану;
• Текст методики;
• Участники конкурса и порядок выдвижения на участие в конкурсе;
• Закономерности обучения;
• Тема 8. Основы социальной педагогики;
• Тема 23. Ученическое самоуправление в школе. Деятельность организаций и объединений учащихся;
• Основные термины и понятия. I.4.4. Педагогика межличностных отношений;
• Педагогика начального образования. 13. Батурина Г. И. Методологичнские основы этнопедагогики // Этнопедагогические проблемы обучения и воспитания;
• Дидактический материал. Методические рекомендации для изучения материала;
• Характеристика отечественного опыта работы по развитию творческих способностей детей старшего дошкольного возраста;
• Программы дошкольного образования;
• Учение как познавательная деятельность школьника в целостном процессе обучения;
• Состояние системы образования в России на рубеже XIX–XX вв;