Студопедия - категория Литература. 1 страница

Здесь лекционные материалы по категории - Литература на сайте Студопедия.

Всего лекционного материала по - Литература - 3766 публикаций.

• Сказка Антония Погорельского «Черная курица, или Подземные жители»;
• Кир Булычёв;
• Жанры камерной музыки;
• Правила написания и оформления теоретической части проекта;
• Пишем волшебную сказку;
• Творчество Куприна;
• Лекция №5;
• Орфоэпические нормы современного русского литературного языка;
• Грамматические нормы современного русского языка;
• Тема: Обрядовая поэзия. Календарная обрядовая поэзия;
• Литературная норма. Виды норм;
• Жанры научного стиля;
• Вариативность языковых норм. Понятие речевой ошибки;
• Прием словесного рисования;
• Языковые особенности официально-делового стиля;
• Методика преподавания литературы как научная дисциплина, ее предмет, задачи, методы исследования, связь с другими науками;
• А.М. Горький и развитие литературы для детей;
• Проза И.А.Бунина: общая характеристика;
• Лекция 2,3 Виды и формы уроков литературы в начальной школе;
• Языковые особенности публицистического стиля;
• Краткие тексты лекций;
• Жанры симфонической музыки;
• Основные аспекты творчества В.Ф. Одоевского для детей;
• Характеристика сказок о животных;
• По литературе;
• Класифікація стилів сучасної української мови;
• Принципы выделения функциональных стилей современного русского языка;
• Из истории литературной сказки;
• Основные направления стилистики;
• Особенности работы над произведениями различных жанров;
• Понятие о литературной сказке;
• Приемы подготовки учащихся к восприятию литературного произведения;
• Фольклор та фольклористика;
• Синтаксические нормы русского литературного языка;
• Тест по биографии и творчеству А.Т.Твардовского;
• Художественные особенности творчества акмеистов;
• Особенности работы над произведениями различных жанров;
• Общая характеристика современного литературного процесса. Характер взаимодействия постмодернистских и реалистических течений;
• Жанрові особливості драматичних творів, сприймання їх школярами;
• Работа с художественным текстом синтетического характера;
• Основные структурные компоненты (зоны ) словарной статьи;
• Виды лексических ошибок;
• Описательный метод;
• Неуместное употребление слов из профессионального жаргона;
• Жанры хоровой музыки;
• Предпереводческий анализ текста;
• Структура урока чтения;
• Предмет и функции литературы;
• Особенности драмы как литературного рода;
• Мировой литературный процесс. Стадиальность развития литературы;
• Художественное своеобразие сказок Г.Х. Андерсена;
• Формы существования национального языка;
• Поэзия 20-х годов;
• Формы существования языка;
• Смешение паронимов;
• Некоторые трудные случаи произношения гласных и согласных звуков;
• Семантические разряды наречий;
• Литературные группировки 20-х годов;
• Характерные черты утопий;
• Культура речи как научная и учебная дисциплина (определение, предмет изучения, основные задачи, место в ряду других лингвистических дисциплин);
• Поэзия пестования;
• Подготовка учителя к уроку чтения;
• Характеристика поэзии для детей представителей «некрасовской» школы;
• Тема: Стили и жанры музыкальных произведений;
• Основные функции языка;
• Лекция 15. Общая характеристика литературы второй половины ХХ ст;
• Особенности изучения лирики в школе;
• Ключ к тесту;
• Сюжетно-композиционные особенности сказок о животных;
• Вивчення мови художнього твору;
• Сходства и различия литературного языка и диалектов;
• Симфоническое творчество;
• Особенности лексики;
• Анализ художественных образов;
• Офіційно-діловий стиль сучасної української літературної мови: становлення та розвиток. Кліше;
• Периодизация творчества писателя;
• Homonyms. Classification and sources of homonyms;
• Тема 1. Понятие о современном русском языке;
• Очерк истории методики чтения;
• Развитие литературного языка в петровскую эпоху;
• История формирования делового стиля;
• Вопрос 1. Понятие языковой нормы. Виды норм русского литературного языка;
• Вопрос 4. Понятие о языковой норме. Разновидности языковых норм;
• Сентименталистская критика. Карамзин-критик;
• Трилогия Гончарова – единое целое;
• Анализ художественного текста как этап изучения литературного произведения. Принципы, содержательные компоненты и приемы школьного литературного анализа;
• Проблематика и поэтика романа Т.Толстой «Кысь»;
• Лекция № 1. Виды и жанры изобразительного искусства;
• Обрядовый фольклор;
• Особенности подготовки и защиты дипломных работ;
• А. Методика чтения рассказов;
• Культура речи. Основные аспекты культуры речи;
• Сроки проверки контрольных и самостоятельных работ;
• Расстояние между текстом и следующим за ним заголовком должно быть равным 3 интервалам (15 мм);
• Литературное направление, течение и школа;
• Анализ научно-методической литературы;
• Основные этапы изучения литературного произведения в школе;
• Сквозные темы в русской литературе XIX века;
• Характеристика полноценного навыка чтения и основные ступени его развития;
• Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле;
• Основные этапы работы над произведением;
• Системы страхования. Расчет страхового возмещения;
• Метод творческого чтения;
• Тема литературного произведения;
• Риторические навыки и умения;
• Литературоведческие основы анализа художественного текста;
• Акцентологические нормы современного русского литературного языка;
• Цели и основные направления процесса обучения чтению;
• Вопрос 3. Литературный язык – высшая форма национального языка;
• Итоговые тесты по литературе XX века. 1. Какого писателя ХХ века называли «Буревестником революции»?;
• Методические основы литературного развития младших школьников;
• Экспрессивные стили. Оценочная лексика;
• Лекція 1-2. Тема: PR-текст: функції та характеристики. Жанр як форма побутування тексту в PR-комунікаціях;
• Літературні роди та жанри;
• Наивный реализм;
• Виды фразеологических ошибок;
• Структура методики преподавания литературы;
• Методика работы над драматическими произведениями;
• Художественная парадигма поэзии конца 80–90-х годов ХХ века;
• Сказки о животных;
• Внутрилитературные связи. Новаторство и эпигонство;
• Основные, составные и дополнительные цвета;
• Заметка. Виды заметок;
• Раннее творчество М. Булгакова;
• Виды деятельности дошкольника (изобразительная, элементарный труд, учение, восприятие сказки);
• Сы билет. 1.Һәҙиә Дәүләтшинаның “Ырғыҙ” романы, башҡорт халҡының азатлыҡ;
• Слухання музики;
• Тест по биографии и творчеству М.Горького;
• Факторы, влияющие на процесс перевода;
• Проблемный анализ;
• Волшебные сказки;
• Б. Методика чтения сказок;
• И неограниченного употребления;
• Литературный язык и его основные функции. Характерные особенности;
• Постмодернизм в литературе Великобритании;
• Поэзия 30-х годов;
• Квадратные и неквадратные периоды;
• Типы речевых культур;
• Classification of homonyms;
• Концепт в литературе;
• Тема: Частушки;
• Жанровые особенности литературной сказки на различных уровнях структуры текста;
• Тест по биографии и творчеству И.А.Бунина;
• Школьный анализ литературного произведения;
• Принципы организации школьного анализа художественного произведения;
• Y. Формирование навыков чтения произведений разных жанров начальной школе Y вида;
• Се билет. 1. Мостай Кәримдең “Ҡара һыуҙар ” поэмаһында батырлыҡ һәм ҡурҡаҡлыҡ;
• Типология уроков чтения;
• Эпічныя жанры: агульная характарыстыка. Эпапея як літаратурны жанр, яе асноўныя характарыстыкі;
• Личность М.А. Булгакова;
• Се билет. Сәс ғәйрәтең дошман сафтарына,;
• Мотивный анализ. Лекция 11. Способы и приемы анализа художественных произведений;
• Се билет;
• Жанры публицистического стиля;
• Перевод в ХХ веке;
• Лексика современного русского языка с экспрессивно-стилистической точки зрения;
• Проблематика рассказов Т.Толстой;
• Введение. Общая характеристика русской литературы первой половины XIX века;
• Тест по творчеству А.И. Куприна;
• Тема 3. Особенности Русской языковой картины мира 1 страница;
• Волшебные мотивы в литературной сказке;
• Загальна характеристика нотних видань;
• Рефлективный традиционализм;
• Развитие и совершенствование метода объяснительного чтения в XIX веке;
• Работа над правильностью и беглостью чтения;
• Известные иллюстраторы;
• Тенденции развития современной детской литературы;
• Сказка о животных как жанр;
• Языковые особенности разговорного стиля;
• Профессиональная, писательская и читательская критика;
• Пункціры;
• Литературный язык, его признаки;
• Ознайомлення дітей з малими фольклорними формами, жанрами;
• Виды и жанры научно-познавательной литературы;
• Теория перевода и лингвистика текста;
• Организация работы на подготовительном этапе;
• Се билет. 1. Шәйехзада Бабичтың тормош юлы һәм ижады;
• Урок-игра;
• Романтическая ирония;
• Анализ развития действия;
• Структура урока на подготовительном этапе;
• Лекция 7. Научный функциональный стиль;
• Произношение гласных звуков;
• Формы художественного изображения действительности в литературном произведении;
• Культурно-исторический метод 1 страница;
• Понятие o детском фольклоре, жанровое и тематическое его многообразие, воспитательное значение;
• Соцреализм. Особенности поэтики. Специфика литературного героя;
• Рассказы В. Распутина 1990-х гг;
• III. Лексические, морфологические и синтаксические нормы;
• Методика преподавания зарубежной литературы как научная дисциплина;
• Русская сатирическая проза 20—30-х годов xx столетия;
• Виды речевой и читательской деятельности;
• Детство - одна из ведущих тем поэзии «серебряного века». Веселая книга для детей Саши Черного;
• Тест по биографии и творчеству М.А.Булгакова;
• Вопрос 1. Функционально-стилевая дифференциация литературного языка;
• Территориальные и социальные диалекты (говоры, жаргоны) и отчасти просторечие как особая форма русского языка, находящаяся за пределами литературного языка;
• Проблемы чтения, восприятия художественной литературы как искусства слова;
• Стилистик фигуралар;
• Се билет. 1.Бөйөк Ватан һуғышы йылдарында башҡорт әҙәбиәте;
• Объект, предмет, методы книговедения;